Rubriken
Rubriken tragen dazu bei, eine konsistente und objektive Bewertung zu gewährleisten.
Bei einer Rubrik handelt es sich um ein Bewertungstool, mit dem Sie bewertete Arbeit bewerten können. Beim Erstellen einer Rubrik teilen Sie die zugewiesene Arbeit in Rubriken auf. Sie können eine klare Beschreibung der Eigenschaften der mit jedem Teil verbundenen Aufgaben bei unterschiedlichem Kenntnisstand bereitstellen.
Teilnehmer können mithilfe von Rubriken ihre Leistungen so organisieren, dass sie die Anforderungen der bewerteten Arbeit erfüllen. Wenn Sie Teilnehmern den Zugriff auf Rubriken ermöglichen, bevor sie ihre Arbeit abgeschlossen haben, gewähren Sie Einblicke in Ihre Bewertungsmethoden.
Sie können vier Arten von Rubriken erstellen: Prozentsatz, Prozentbereich, Punkte und Punktebereich. Sie können Rubriken mit Aufgaben, Diskussionen und Tagebüchern verknüpfen.
Sie können mehrere Rubriken in Ihrem Kurs erstellen. Rubriken bestehen aus Zeilen und Spalten. Die Anzahl der Zeilen und Spalten, die Sie zu Ihren Rubriken hinzufügen können, ist nicht begrenzt. Die Zeilen entsprechen den bewerteten Kriterien. Die Spalten entsprechen den für die einzelnen Kriterien angegebenen Lernerfolgsebenen. Neue Rubriken haben vier Zeilen und vier Spalten. Sie können alles bis auf eine Zeile und eine Spalte löschen.
Wichtig
Sie können Rubriken nur mit Aufgaben verknüpfen. Bei geringen Bildschirmbreiten (z. B. auf Mobilgeräten) können keine Rubriken erstellt werden. Auf Mobilgeräten können Rubriken nur gelesen werden.
Teilnehmeransicht von Rubriken
Teilnehmer können eine Rubrik anzeigen, bevor sie eine Aufgabe, einen Test oder eine Diskussion öffnen und nachdem Sie den Versuch gestartet haben. Teilnehmer wählen Dieses Element wurde mit einer Rubrik bewertet im Abschnitt „Details und Informationen“ des Elements, um die Rubrik anzuzeigen.
Teilnehmer können die Rubrik zusammen mit den Anweisungen anzeigen. Sie können alle Kriterien der Rubrik einblenden, um die Leistungsebenen anzuzeigen und ihre Bemühungen zu strukturieren, um die Anforderungen für die bewertete Arbeit zu erfüllen.
