أنواع قواعد التقدير

يمكنك إنشاء عدة أنواع من قواعد التقدير في المقرر الدراسي الواحد:

بالنسبة لقواعد التقدير المستندة إلى النسبة المئوية، يجب أن تكون النسبة المئوية الإجمالية للمعايير مساوية لـ 100%. يمكنك استخدام الأعداد الصحيحة فقط. ويمكنك إضافة صفوف تم تعيينها على 0% طالما نسبتك المئوية الإجمالية تساوي 100.

إذا كانت النسب المئوية لا تساوي 100، فستظهر رسالة تحذيرية أسفل الشاشة. حدد موازنة المعايير بجوار الرسالة لضبط النسب المئوية تلقائيًا بحيث تساوي 100. أو يمكنك تحديث النسب المئوية يدويًا حسب الحاجة.

بالنسبة لمستويات الإنجاز، يجب وجود عمود واحد بقيمة 100%. يمكنك استخدام الأعداد الصحيحة فقط.

بالنسبة لقواعد تقدير نطاق النسبة المئوية، يحتوي كل مستوى من الإنجاز على نطاق من القيم. عند قيامك بالتقدير، قم بتحديد مستوى النسبة المئوية الملائم لكل مستوى محدد من مستويات الإنجاز. ويحتسب النظام النقاط التي تم الحصول عليها من خلال ضرب التقييم في النسبة المئوية للإنجاز في نقاط العنصر.

بالنسبة إلى قواعد التقدير المستندة إلى النقاط، يجب أن يكون الحد الأقصى للنقاط المحتملة أقل من أو يساوي 99999. يمكنك استخدام الأعداد الصحيحة فقط. يمكنك إضافة صفوف تم تعيينها إلى 0 طالما أن إجمالي النقاط الخاصة بك أقل من أو يساوي 99.999.

بالنسبة إلى قواعد التقدير التي ذات مدى نقاط، يجب أن يكون الحد الأقصى للنقاط المحتملة أقل من أو يساوي 99999. يمكنك استخدام الأعداد الصحيحة فقط. يمكنك إضافة صفوف تم تعيينها إلى 0 طالما أن إجمالي النقاط الخاصة بك أقل من أو يساوي 99.999. ويجب أن يتراوح مدى النقاط لكل معيار من مدى أدنى إلى مدى أعلى.

بالنسبة لقواعد التقدير التي لا تحتوي على نقاط، يمكن للمدرسين تقييم عمل الطالب نوعيًا بناءً على معايير وملاحظات محددة بدلا من القيم العددية. يؤكد هذا النوع من القواعد التقديرية على التقييم والتوجيه التفصيليين دون تعيين درجة رقمية.