Skip to main content

إنشاء المناقشات

إشراك الطالب في المناقشات عبر الإنترنت

يمكن أن تشجع المناقشات الطالب على التفكير النقدي في الدورات الدراسية الخاصة بهم والتفاعل مع أفكار بعضهم البعض. ويمكنك إنشاء مناقشات تدور حول دروس المقرر الدراسي بشكل فردي أو لمقررك الدراسي بشكل عام. وبعد أن تبدأ مناقشة ما، يمكنك نشر ردودك لتوجيه الطلاب.

تتم أكثر أنواع التفاعل شيوعًا في المقرر الدراسي عبر الإنترنت من خلال المناقشات التي بدأها المدرس. إلا إن المشاركة والتفاعل في المناقشات لا تحدث بصورة طبيعية. ولذلك، ستحتاج إلى صياغة المناقشات عن قصد في مقرراتك الدراسية. لتشجيع المناقشة الجذابة والجودة ، قم بإنشاء أسئلة المناقشة بعناية.

إجراء المناقشات الناجحة عبر الإنترنت

ساعد الطلاب على الشعور بالتأقلم وقم بتزويدهم بإرشادات مع بدء مشاركتهم في المناقشات.

فيما يلي أربع خطوات لإعداد المناقشات الناجحة عبر الإنترنت للمساعدة في إنشاء الجماعة وإتمام الواجبات.

  • تحديد متطلبات المشاركة.

    • شارك بتوقعاتك. قم بإنشاء مناقشة يمكن للطلاب من خلالها قراءة الآداب المرعية والوصول إلى معلومات التقدير.

    • صمم تفاعل مناسب عبر الإنترنت وافرض السلوك المناسب مع الموافقة العامة.

  • صياغة أسئلة فعالة

    • قم بتضمين موارد الوسائط المتعددة في أسئلتك لتقليل رتابة التفاعلات التي تعتمد بشكل أساسي على النص. ومع انتشار خدمات مثل YouTube، يمكنك مطالبة الطلاب بعرض مقطع فيديو وطلب إجابات.

  • شجع الأفكار الجديدة.

    • إذا كانت مشاركات المناقشة تحتوي على الكثير من الاتفاقات وعدد غير كاف من الأفكار، فقم بتعيين الطلاب الذين تبدأ أسماء عائلاتهم من الحرف أ-س لدعم جانب والذين تبدأ أسماء عائلاتهم بالحرف ش-ي لدعم الجانب الآخر.

  • قم بتوجيه المناقشة.

    • عزز حضورك. اطلب توضيحًا، أو موارد، أو إدخال من المشاركين الصامتين.

إنشاء مناقشات

وتستطيع أيضًا إنشاء المناقشات في موقعين داخل مقررك الدراسي. يمكنك إنشاؤها في صفحة محتوى المقرر الدراسي تماما مثل أي عنصر آخر عن طريق إنشاء عنصر محتوى جديد في أي مكان على الصفحة. يوجد خيار إنشاء مناقشة في قسم المشاركة ومشاركة. قد تضطر إلى التمرير لأسفل لعرض الخيار.

لوحة إنشاء عنصر، مع تمييز المشاركة ومشاركة عبر خيار المناقشات

ويمكنك أيضًا إنشاؤها مباشرةً في صفحة "المناقشات" عن طريق تحديد زر "مناقشة جديدة".

علامة تبويب المناقشة في صفحة المقرر الدراسي، مع تمييز إضافة مجلد ومناقشة جديدة في أعلى الصفحة

إذا كان لديك الكثير من المناقشات أو ترغب في توجيه الطلاب من خلال محتوى المقرر الدراسي، ففكر في تنظيم المناقشات في مجلدات. حدد "Add Folder" (إضافة مجلد) لإنشاء مجلد. يمكنك إنشاء مناقشات جديدة مباشرةً داخل المجلد أو سحب المناقشات التي تم إنشاؤها سابقًا إلى المجلد.

عند قيامك بتحويل المقرر الدراسي من "طريقة العرض الأصلية للمقرر الدراسي" إلى "طريقة عرض Ultra للمقرر الدراسي"، فسيتم بسط بعض المناقشات وإزالة بعض الإعدادات.

وصول الطالب إلى صفحة المناقشات

لا يمكن للطالب الوصول إلى صفحة المناقشات إلا إذا تم استيفاء شروط معينة:

  • قمت بتشغيل الإذن للطالب لإنشاء مناقشات جديدة.

  • قمت بإنشاء مناقشة أو مجلد مناقشات في صفحة المناقشات.

  • جعلت مناقشة أو مجلدًا مرئيًا للطالب. ينطبق ذلك حتى إذا كان مجلد المناقشة فارغًا.

صفحة محتوى المقرر الدراسي للطالب، مع عدم توفر علامة تبويب المناقشات

مشاهدة فيديو حول المناقشات

يقدم مقطع الفيديو المسرد التالي تمثيلاً مرئيًا وسمعيًا لبعض المعلومات الواردة في هذه الصفحة. للحصول على وصف تفصيلي لما تم تصويره في الفيديو، افتح الفيديو على Vimeo.

تشجع المناقشات الطالب على التفكير النقدي في الدورات الدراسية الخاصة بهم والتفاعل مع أفكار بعضهم البعض. سيوضح لك هذا البرنامج التعليمي كيفية إنشاء مناقشة.

تخصيص المناقشات

يمكنك أن تجعل المناقشات متاحةً للجميع أو أن تطلب من الطلاب المشاركة في مناقشات المجموعة. انتقل إلى المجموعات لمعرفة المزيد حول المجموعات.

صورة لوحة لإنشاء مناقشة جديدة، تعرض محرر النص المنسق وخيارات إعدادات المناقشة
  1. اكتب عنوانًا ذا معنى لمساعدة الطلاب في العثور على المناقشة الصحيحة. إذا لم تضف عنوانًا، فستكون "New Discussion" (مناقشة جديدة) والتاريخ هما العنوان.

  2. ضمِّن الإرشادات والتوقعات. يمكنك استخدام الخيارات الموجودة في المحرر لتنسيق النص وإرفاق الملفات وتضمين الوسائط المتعددة. لاستخدام لوحة المفاتيح للانتقال إلى شريط أدوات المحرر، حدد المفتاحين ALT + F10. وعلى أجهزة كمبيوتر Mac، اضغط على المفاتيح Fn + ALT + F10. استخدم مفاتيح الأسهم لتحديد خيار، مثل قائمة مرقمة.

  3. قم بإظهار المناقشات أو إخفائها. تظهر المناقشات الجديدة مخفية عن الطلاب بشكل افتراضي. ويمكنك إنشاء المحتوى كله مسبقًا واختيار المحتوى الذي تريد أن يراه الطلاب بناءً على جدولك الزمني. يمكنك أيضًا تعيين شروط التوافر بناءً على التاريخ والوقت والأداء الخاص بالعناصر الأخرى في دفتر تقديرات المقرر الدراسي.

  4. إذا كانت مؤسستك تستخدم ميزة AI Design Assistant، يمكنك استخدام الذكاء الاصطناعي لإنشاء مناقشة. حدد إنشاء المناقشة تلقائيا لإظهار لوحة الإنشاء.

إنشاء المناقشات تلقائيا

سيتم إنشاء مناقشات بناءً على عنوان المقرر الدراسي ووصفه.

لوحة مناقشة الإنشاء التلقائي لمساعد تصميم الذكاء الاصطناعي ، مع خيارات على اليسار ومطالبات المناقشة على اليمين

تتوفر لديك عدة طرق لتخصيص المناقشات التي تنشئها AI Design Assistant.

  • إدخال وصف (بحد أقصى 2000 حرف) لتضييق نطاق تركيز المناقشات

  • تحديد المستوى المعرفي المرغوب

    • تطبيق

    • تحليل

    • تقييم

    • إنشاء

    • ألهمني! يوفر لك مزيجًا من المستويات

  • اضبط مستوى صعوبة تركيز الوحدات النمطية

  • حدد إذا ما كنت ترغب في إنشاء عنوان للمناقشات أم لا

  • حدد "خيارات متقدمة" لتغيير لغة الإخراج

ملاحظة

تستند المستويات المعرفية إلى تصنيف بلوم.

يمكنك اختياريًا تحديد عناصر المقرر الدراسي التي تريد من AI Design Assistant توفير سياق لها بخصوص المناقشات. حدد تحديد عناصر المقرر الدراسي للبدء.

حدد أي عنصر محتوى مقرر دراسي لتضمينه في سياق المحادثة الخاصة بك.

منتقي السياق، مع عدة فئات مختلفة من عناصر المقرر الدراسي. يتم تحديد نوعين من عناصر المقرر الدراسي، وتُترك الأنواع الأخرى دون تحديد.

يمكنك تحديد مجلد أو وحدة تعلم لتضمين عناصر منها. عندما تنتهي من اختيار العناصر للسياق، حدد "تحديد عناصر" للرجوع إلى إنشاء الأسئلة.

بمجرد الانتهاء من إعداداتك، حدد إنشاء. راجع كل مناقشة للتأكد من دقتها ومدى تحيزها. اختر المناقشة التي تود إضافتها إلى مقررك الدراسي، ثم حدد إضافة. تفضل بزيارة الذكاء الاصطناعي مساعد التصميم لمعرفة المزيد حول الميزة.

ملاحظة

أنواع الملفات التي يدعمها "context picker" (منتقي السياق) تشمل PDF وWord وPowerPoint وtext وRTF و HTML.

إعدادات المناقشة

حدد إعدادات المناقشة لتخصيص مناقشتك.

لوحة إعدادات المناقشة

تظهر جميع المناقشات للطلاب في صفحة محتوى المقرر الدراسي بشكل افتراضي. يمكنك إلغاء تحديد الخيار إذا كنت تريد أن يظهر للطلاب المناقشة من صفحة "المناقشات" فقط.

  • يمكنك تحديد "النشر أولاً" لإخفاء نشاط المناقشة عن الطلاب إلى أن يتفاعلوا مع المناقشة. عندما تريد استخدام كل من النشر أولا والمجموعات، حدد النشر أولا قبل تعيين المجموعات.

  • حدد "منع التحرير" إذا كنت لا تريد أن يتمكن الطلاب من تحرير مناقشاتهم بعد نشرها.

  • السماح بالردود والردود المجهولة. يمكنك جعل نشرات المناقشة مجهولة المصدر إذا كنت ترغب في أن يشعر الطالب بالحرية في مشاركة أفكاره دون إصدار أحكام. يمكنك تشغيل ميزة المنشورات المجهولة وإيقاف تشغيلها. أي منشورات تمت أثناء كونها مجهولة تظل مجهولة الهوية إذا تم إيقاف تشغيل المشاركات المجهولة لاحقًا. لا يمكنك التقدير مناقشات مجهولة. يمكن للمستخدمين المصرح لهم الكشف عن مؤلف نشر مجهول في حالات سوء الاستخدام.

  • تقدير المناقشات. لتحفيز الطلاب لنشر مساهمات ثرية ومتعمقة، يمكنك جعل المناقشة محتسبة ضمن التقدير.

  • توافق الأهداف مع المناقشة. ويمكنك أنت ومؤسستك استخدام الأهداف لقياس الإنجاز الذي تم إحرازه من قبل الطالب من خلال البرامج والمناهج الدراسية. وعندما تقوم بإنشاء مناقشة، يمكنك إجراء توافق مع هدف واحد أو عدة أهداف. حدد الأهداف والمعايير للبحث عن الأهداف المتاحة. وبعد أن تجعل المناقشة مرئية، يستطيع الطلاب عرض الأهداف حتى يعرفوا توقعاتك. تفضل بزيارة الأهداف للتعرف على كيفية مواءمة الأهداف مع محتوى الدورة التدريبية.

  • إضافة مجموعات. يمكنك تعيين الطالب لمجموعات المناقشة بحيث يشارك عدد أقل من الأشخاص. ويمكنك أيضًا تعيين موضوع محدَّد لكل مجموعة.

  • تعيين شروط الإصدار. تنطبق إعدادات الرؤية لوحدة التعلم أو المجلد أيضا على المناقشات داخلها. ومع ذلك، تكون إعدادات الرؤية في صفحة المناقشات منفصلة. على سبيل المثال، لن تكون المناقشة التي تم تعيينها إلى مرئية للطالب داخل مجلد تم تعيينه إلى مخفي في صفحة محتوى المقرر الدراسي. ومع ذلك، ستكون هذه المناقشة نفسها متاحة للطالب في صفحة المناقشات.

المناقشات التي تم تقديرها

عندما تختار وضع تقدير لإحدى المناقشات، تظهر المزيد من الخيارات في الإعدادات، مثل تاريخ الاستحقاق والحد الأقصى للنقاط. ينطبق الحد الأقصى للنقاط على مشاركة واحدة أو أكثر من مشاركات الطالب. عند قيامك بتمكين التقدير لإحدى المناقشات، يتم إنشاء عمود تلقائيًا في دفتر التقديرات.

تحتوي المناقشات التي تم تقديرها على علامة تبويب التقدير والمشاركة التي تتعقب تقدمك في التقدير.

صورة في الجزء العلوي من صفحة التقديرات والمشاركة، توضح أن 11 طالبا يشاركون في المناقشة

يمكنك أيضًا الوصول إلى أنواع متعددة من تحليلات المناقشة. حدد اسم طالب في علامة تبويب "التقديرات والمشاركة" لعرض تحليلات لإدخالاتهم في المناقشة. يمكنك عرض ما إذا كان المنشور موضوعيًا أم لا، ومدى تعقيد الجمل فيه، ومعلومات أخرى.

رد الطالب على نقاش، مع تحليل النقاش على الجانب الأيمن

يجب عليك عدم استخدام مقاييس تحليل المناقشة كدليل وحيد للتقدير. الغرض من خوارزميات تحليل المناقشة هو الاسترشاد والاستنارة بها في قراراتك، لكنها لا يمكن أن تحل محل إجابات الطلاب المقروءة. انتقل إلى عرض أداء المناقشة لمزيد من المعلومات حول تحليلات المناقشة.

ملاحظة

يجب تقدير مناقشة واحدة على الأقل لكي يتم إنشاء تحليلات المناقشة.

المناقشات التي ينشئها الطلاب

يمكنك السماح للطلاب بإنشاء مناقشاتهم الخاصة. انتقل إلى صفحة المناقشات، ثم حدد زر الإعدادات لإظهار لوحة إعدادات المناقشات. عندما تسمح للطلاب بإنشاء المناقشات، تظهر عناوين المناقشات الخاصة بهم بتسمية "تم الإنشاء بواسطة الطالب" في صفحة المناقشات الرئيسية.

صورة لمنشور مناقشة أنشأه الطالب ، مع تمييز "تم إنشاؤه بواسطة الطالب"

يمكنك إعادة ترتيب مناقشات الطلاب بحيث تظهر جميعها معًا أو يمكنك نقلها إلى مجلد.

عندما يصل الطالب إلى مناقشة، يتم تضمين اسم المؤلف.

صورة لمشاركة الطالب في المناقشة

بإمكان الطلاب تحرير مشاركاتهم أو حذفها. ويمكن للطلاب أيضًا حذف مناقشاتهم إذا لم يقدم أي شخص إجابة.

المناقشات أم المحادثات؟

بينما يمكنك استخدام مناقشات الفصل الدراسي لتطوير الأفكار أو مشاركتها، يمكنك أيضًا استخدام المحادثات لتبادل الآراء سريعًا حول محتوى معين. على سبيل المثال، عندما تنشئ واجبات، يمكنك تمكين المحادثات. يمكن لأي شخص المساهمة في محادثة الواجب بغرض طلب مساعدة، أو مشاركة المصادر، أو الإجابة عن أسئلة الآخرين. كما يمكن للجميع قراءة المحادثات أثناء عرض الواجب.

لا تظهر المحادثات إلا مع عنصر المحتوى ذي الصلة ولا تظهر في صفحة المناقشات.

يمكنك تلقي إعلامات بخصوص المناقشات وليس المحادثات.