تجارب تعليمية شاملة للجميع
الهدف من ذلك Blackboard هو توفير منصة يسهل الوصول إليها للطالب والمدرسين من أجل الوصول المتساوي إلى المقررات الدراسية عبر الإنترنت. تعرف على كيفية إنشاء تجارب تعليمية شاملة والمشاركة فيها باستخدام ميزات إمكانية وصول ذوي الاحتياجات الخاصة في Blackboard.
الشروع في الشمولية: شاهد "تجربة تعلم جديدة من Blackboard"
يقدم مقطع الفيديو المسرد التالي تمثيلاً مرئيًا وسمعيًا لبعض المعلومات الواردة في هذه الصفحة. للحصول على وصف مفصل لما تم تصويره في الفيديو ، افتح الفيديو على Vimeo.
تقديم إرشادات أو توقعات واضحة
احرص على إعطاء طلابك توقعات وإرشادات وتوجيهات واضحة بخصوص جميع الواجبات والاختبارات. فالطلاب الذين يعانون من ضعف في الإدراك أو الذين لديهم صعوبات تعلم قد يواجهوا مشكلات في التركيز، حتى في المهام البسيطة. وإن التوجيهات الواضحة والتوقعات المفهومة من شأنها أن تساعدهم على التركيز، مما يزيد من احتماليات تحقيقهم للنجاح.
التحقق من إمكانية وصول ذوي الاحتياجات الخاصة إلى المحتوى باستخدام Anthology Ally
يتحقق Anthology Ally تلقائيا من مواد المقرر الدراسي مقابل معايير إمكانية وصول ذوي الاحتياجات الخاصة الخاصة ب WCAG 2.1 ، حيث يقدم إرشادات للمدرسين لتحسين إمكانية وصول ذوي الاحتياجات الخاصة إلى محتوى المقرر الدراسي الخاص بهم. بالإضافة إلى ذلك، توفر Ally للطلاب تنسيقات بديلة ملائمة لذوي الاحتياجات الخاصة، مثل الصوت، وHTML، وEPUB، وطريقة برايل الإلكترونية.
توفير عناوين محددة وذات مغزى لمحتوى الدورة التدريبية
احرص على أن تكون أسماء أو عناوين المجلدات أو وحدات التعلم أو المستندات أو الاختبارات أو أي أنواع أخرى من المحتويات واضحة وذات معنى لجميع المستخدمين. هذا يساعد في القراءة والتنقل ويقلل من العبء الإدراكي المطلوب لفهم المحتوى. لا تستخدم كلمات متكررة أو غامضة، مثل Go أو انقر هنا أو شاهد المزيد أو رابط.
تحديد أوصاف ذات مغزى للمحتوى
النص البديل الخاص بالصور
قدم نصًا بديلاً ذا وصف موجز للغرض من الصورة.
إذا كانت الصورة مزخرفة بحتة، فحدد الخيار الموجود ضمن نوع الصورة على شاشة تحرير خيارات الملف.
الروابط
احرص على إضافة وصف ذي معنى لنص الرابط.
لا تستخدم كلمات متكررة أو غامضة، مثل Go أو انقر هنا أو شاهد المزيد أو رابط.
لا تستخدم عنوان URL كنص للرابط.
مرفقات الملفات
عندما ترفع ملفًا مرفقًا، استبدل اسم الملف باسم عرض قابل للقراءة. ومن الممارسات الجيدة الإشارة إلى نوع الملف بين علامتي حصر أو قوسين معقوفين، مثل "(PDF)."
الصوت والفيديو
عند إضافة فيديو أو محتوى وسائط متعددة آخر إلى مقررك الدراسي، استبدل اسم الملف باسم عرض قابل للقراءة ونص بديل. ومن الممارسات الجيدة الإشارة إلى نوع الملف بين علامتي حصر أو قوسين معقوفين، مثل "(MP4)."
استخدام أنماط النص لتوفير محتوى مقروء وهيكلي
يقدم محرر المحتوى في Learn Ultra عناصر تحكم ملائمة لإمكانية وصول ذوي الاحتياجات الخاصة من أجل تنسيق المحتوى.
العناوين
استخدم أنماط عناوين النص لتوفير بنية وتدرج هرمي. ابدأ دائمًا بأعلى مستوى ولا تتخطى المستويات تنازليًا.
تنسيقات الخط
يبلغ حجم محرر المحتوى 14 نقطة، وعائلة الخط هي Open Sans افتراضيًا. يمكنك استخدام خطوط Sans Serif مثل Arial أو Verdana.
القوائم المنسقة
استخدم أزرار القوائم لإنشاء قوائم منسقة. استخدم الرموز النقطية للقوائم غير المرتبة، أو الأرقام أو الأحرف للقوائم المرتبة. لا تنشئ القوائم يدويًا باستخدام أحرف خاصة.
الجداول
استخدم الجداول للبيانات الجدولية — وليس لتخطيطات الصفحة. حدد ما إذا كنت تريد تضمين صف رأس أو عمود رأس في إعدادات الجدول.
توفير تسميات توضيحية وصفية لمحتوى الوسائط المتعددة الخاص بك
عندما تضيف محتوى فيديو أو محتوى وسائط متعددة آخر إلى مقررك الدراسي، يجب عليك تضمين تعليقات وصفية للمحتوى للتأكد من أن المستخدمين الذين يعانون ضعفًا في السمع يمكنهم استيعابه.
استخدم الألوان ذات التباين الكافي
بشكل عام، استخدم الألوان الداكنة على الخلفيات الفاتحة أو الباهتة والعكس صحيح. تفي ألوان الخطوط التي يوفرها محرر المحتوى بالحد الأدنى من التباين بخلفية بيضاء.
وللتحقق من الحد الأدنى لتباين الخطوط، يمكنك استخدام أداة مدقق التباين.
إعداد أماكن الإقامة
Blackboard يسمح للمدرسين بإعداد وسائل الراحة للاختبارات بناء على الاحتياجات الفردية، مثل عندما يحتاج الطالب إلى مزيد من الوقت أو محاولات إضافية أو خيارات عرض مختلفة أو موقع اختبار بديل.
استثناءات التقييم
باستخدام هذه الإعدادات، يمكن للمدرّسين إضافة استثناءات إلى إعدادات الإتاحة المحددة لاختبار أو تقييم لفرد أو مجموعة من الطلاب. وتوفر الاستثناءات وسائل مساعدة للطلاب ذوي الإعاقة، مثل السماح بمزيد من الوقت أو المحاولات للاختبار.
