محادثة الذكاء الاصطناعي
حول محادثة الذكاء الاصطناعي
يمكنك إنشاء محادثات ذكاء اصطناعي. حول موضوع أو سيناريو ما من أجل إشراك طلابك والتفاعل معهم. تشتمل محادثات الذكاء الاصطناعي على الاستجواب السقراطي وتمارين تقمص الأدوار. يمكن للطلاب استكشاف أفكارهم الخاصة والتأمل فيها أو تقمص دور في سيناريو يتعلق بتعلمهم أو مسارهم المهني. سنقوم بتضمين أنواع محادثات أخرى أثناء جمعنا للملاحظات والرؤى من المستخدمين.
يوجد عنصران لنشاط محادثة الذكاء الاصطناعي:
محادثة الذكاء الاصطناعي: يطلب هذا من الطلاب التفكير النقدي في الموضوع الذي يضعه المعلم.
سؤال التأمل: يطلب هذا السؤال من الطلاب مشاركة أفكارهم حول النشاط. بإمكان الطلاب أيضًا وضع علامة على أي انحياز أو أخطاء صادرة عن الذكاء الاصطناعي باعتبار ذلك جزءًا من نهج الذكاء الاصطناعي الجدير بالثقة. يساعد التأمل الطلاب على فهم الاستخدام المسؤول لخدمات الذكاء الاصطناعي.
قم بزيارة صفحة المسؤول مذكرة شفافية محادثة الذكاء الاصطناعي لمعرفة المزيد حول كيفية تطبيق برنامج الذكاء الاصطناعي الجدير بالثقة الخاص بـAnthology على محادثة الذكاء الاصطناعي.
الوصول إلى دردشة الذكاء الاصطناعي
حدد علامة الجمع، ثم إنشاء في صفحة محتوى المقرر الدراسي.
حدد محادثة الذكاء الاصطناعي ضمن قسم التفاعل والمشاركة في قائمة إنشاء عنصر.
تخصيص محادثة ذكاء اصطناعي
حدد نوع المحادثة. يمكنك الاختيار بين الاستجواب السقراطي أو تقمص الأدوار.
تحث محادثات الاستجواب السقراطي الطلاب على التفكير النقدي من خلال الطرح المستمر للأسئلة. بخصوص الاستجواب السقراطي، أدخل موضوع محادثة في حقل المحتوى. تأكد من أن موضوعك مقدَّم في صيغة سؤال مفتوح ولا يحتوي على إجابة صحيحة أو خاطئة.
تتيح محادثات لعب الأدوار للطلاب لعب سيناريو مع شخصية الذكاء الاصطناعي. بخصوص تقمص الأدوار، قم بتضمين سيناريو، والأدوار الخاصة بالطالب والشخصية المجسدة، والهدف من السيناريو.
حدد التالي للانتقال إلى الخطوة التالية.
حدد إعدادات الدردشة. هنا حيث تقوم بإعداد المشهد وتحديد دور الطالب. سيُعرض هذا السيناريو للطالب لتحديد السياق. يمكنك أيضًا تعيين حد أقصى للرسائل لتحديد مدة المحادثة. بمجرد وصول الطالب إلى الحد الأقصى، لا يمكنه إضافة المزيد من الرسائل إلى المحادثة.
حدد شخصًا شخصًا لمحادثة الذكاء الاصطناعي. يمكنك تقديم صورتك الخاصة، أو استخدام Unsplash، أو إنشاء صورة رمزية للشخصية. أدخل اسمًا للشخصية ووصفًا موجزًا لمهنة الشخصية أو سماتها أو حالتها المزاجية. يمكنك أيضًا ضبط مدى تعقيد استجابات الشخصية.
ملاحظة
السمات الخاصة الشخصية هي التي تشكّل التفاعلات إلى حد كبير. احرص على اختيار السمات بعناية ومعاينة المحادثة لتجنب التحيز أو المحتوى غير اللائق.
حدد حفظ عند انتهائك من الأمر.
قم بمعاينة محادثة الذكاء الاصطناعي كطالب وتفاعل مع شخصية الذكاء الاصطناعي عن طريق تحديد معاينة المحادثة. يمكنك صياغة سؤال تأملي لإرشاد الطلاب بشأن أفضل طريقة للتفكير في النشاط.
هام
ويجب عليك دائما معاينة محادثة الذكاء الاصطناعي قبل نشر النشاط على الطلاب. يرجى العلم بأدوات الذكاء الاصطناعي قد تهذي بكلام غير عقلاني وقد يصدر منها أقوال انحيازية. ومن المهم التأكد من وضوح تعليماتك ومن أن شخصية الذكاء الاصطناعي تصدر استجابات بطريقة متوقعة ومناسبة.
إنشاء محادثات الذكاء الاصطناعي
حدد إنشاء محادثة تلقائيًا عند إنشاء محادثة لأول مرة.
إذا كان ذلك ممكنًا، قم بتخصيص محادثات الذكاء الاصطناعي التي ينشئها مساعد تصميم الذكاء الاصطناعي.
أدخل وصفًا (بحد أقصى 2000 حرف) لتضييق نطاق تركيز المحادثة
حدد نوع المحادثة
الاستجواب السقراطي
تقمص الأدوار
ألهمني! توفير محادثات من كلا النوعين
حدد أو قم بإلغاء تحديد إنشاء عناوين محادثات الذكاء الاصطناعي وشخصيات الذكاء الاصطناعي وأسئلة التأمل
اضبط مستوى تعقيد المحادثة الذكاء الاصطناعي
حدد إذا ما كنت ترغب في إنشاء عنوان أم لا
حدد "خيارات متقدمة" لتغيير لغة الإخراج
يمكنك اختياريًا تحديد عناصر المقرر الدراسي التي تريد من AI Design Assistant توفير سياق لها بخصوص محادثات الذكاء الاصطناعي. حدد تحديد عناصر المقرر الدراسي للبدء.
حدد أي عنصر محتوى مقرر دراسي لتضمينه في سياق المحادثة الخاصة بك.
يمكنك تحديد مجلد أو وحدة تعلم لتضمين عناصر منها. عندما تنتهي من اختيار العناصر للسياق، حدد "تحديد عناصر" للرجوع إلى إنشاء الأسئلة.
بمجرد الانتهاء من إعداداتك، حدد إنشاء.
راجع كل محادثة الذكاء الاصطناعي للتأكد من دقتها ومدى تحيزها. في أعلى المحادثة التي تم إنشاؤها، توجد لافتة تقول هذا محتوى تم إنشاؤه تلقائيًا ويجب التحقق من دقته وتحيزه.
اختر المحادثة الذكاء الاصطناعي التي تود إضافتها إلى مقررك الدراسي، ثم حدد إضافة.
ملاحظة
أنواع الملفات التي يدعمها "context picker" (منتقي السياق) تشمل PDF وWord وPowerPoint وtext وRTF و HTML.
مراجعة تفاعلات الطلاب
يمكنك بعد التقديم مراجعة نص المحادثة مع الذكاء الاصطناعي وآراء طلابك. تعد المحادثة مع الذكاء الاصطناعي تقييمًا تكوينيًا افتراضيًا، ولكنك لست مقيدًا بهذا الخيار.
يتوفر لك خيار مراجعة النشاط العام للطالب لتقييمه عن طريق تحديد علامة التبويب نشاط الطالب.
