الإعلانات | الإعلانات | تظهر مطالبة أمام الطلاب في شكل نافذة منبثقة عند دخولهم المقرر الدراسي لأول مرة في حالة وجود رسالة إعلام جديدة. يمكن للمدرسين رؤية عدد الطلاب الذين قاموا بعرض رسالة الإعلام. توجد رسائل الإعلام في موقع ملائم أعلى المقرر الدراسي من أجل رؤية محسَّنة.
|
الحضور | الحضور | يستطيع المدرّسون أخذ الحضور بسرعة دون الاضطرار إلى إعداد سجلات الحضور والجلسات (Attendance Registers and Sessions). يمكن للمدربين الذين يستخدمون Class Collaborate الحصول على معلومات الحضور من جلسات Class Collaborate التي يتم إدخالها تلقائيًا في أداة الحضور في Blackboard.
|
تواريخ وشروط الإتاحة | شروط الإفراج | يمكن للمدرّسين نشر عناصر إلى طلاب محددين أو مجموعات محددة من الطلاب. يمكن للمدرّسين نشر العناصر حسب التاريخ والوقت. يمكن للمدرّسين نشر العناصر حسب مدى جودة أداء الطالب في تقييم معين. يمكن للمدرّسين اختيار إظهار أو إخفاء العناصر قبل استيفاء شروط النشر.
|
التقويم | التقويم | |
قائمة الفصول | قائمة الطلاب | يمكن للمدرّسين تقديم وسائل مساعدة للطلاب في مقررهم الدراسي لمنحهم وقتًا إضافيًا في التقييمات المحددة بوقت أو الإعفاء من الالتزام بالمواعيد النهائية. ويمكن للمدرّسين تحديد الطلاب الذين تم منحهم وسائل مساعدة بسرعة.
|
محتوى | محتوىCreate Content | يمكن للمدرّسين إضفاء الطابع الشخصي على مقرراتهم الدراسية من خلال إضافة شعار للمقرر الدراسي من الكمبيوتر المكتبي أو صور مخزنة من Unsplash. يمكن للمدرّسين سحب الملفات والمجلدات وإفلاتها من الكمبيوتر المكتبي إلى صفحة "Content" (المحتوى). يمكن للمدرّسين والطلاب استخدام "Search" (البحث) للعثور بسرعة على أي عنصر في صفحة "Content " (المحتوى). يمكن للطلاب التعرف على مدرّسهم وإرسال رسالة إليه بسرعة من صفحة "Content" (المحتوى).
|
معلومات عن عرض المقرر الدراسي | إعدادات المقرر الدراسي | |
الكفاءات | الأهداف والمعايير | |
أدوات التعلم الخارجية | أدوات التدريس التي ذات اتصالات LTI | |
الوحدات | وحدات التعلم | يمكن للطلاب الانتقال بسهولة إلى العنصر التالي أو السابق. يمكن للطلاب رؤية عدد العناصر التي يحتاجون إلى إكمالها والعناصر التي أكملوها حتى الآن. يمكن للمدرّسين تخصيص وحدات التعلم النمطية عن طريق رفع صورة مصغرة مخصصة أو تحديدها. يمكن للمدرّسين فرض التعلم التسلسلي، مما يضمن تعامل الطلاب مع العناصر بالترتيب الصحيح.
|
الدروس | المجلدات | |
إدارة التواريخ | تحرير الدُفعي | يمكن للمدرّسين إرجاء التواريخ وتبكيرها بنطاق. يمكن للمدرّسين تغيير التواريخ بحساب النطاق بين تاريخين. يمكن للمدرّسين تطبيق التاريخ والوقت نفسيهما على جميع العناصر المحددة. يمكن للمدرّسين تحديد عنصر واحد أو أكثر وحذفهم. يمكن للمدرّسين تحديد عنصر واحد أو أكثر وجعله مرئيًا للطلاب. يمكن للمدرّسين تحديد عنصر واحد أو أكثر وإخفائهم عن الطلاب.
|
التقديرات | دفتر التقديرات | |
المجموعات | المجموعات | |
مستند HTML | مستند | يمكن للمدرّسين تضمين الملفات وتعيينها لعرضها مضمنة و/أو جعلها قابلة للتنزيل. يمكن للمدرّسين إنشاء المستندات باستخدام محرر المحتوى المنسق، أو رفع الملفات باستخدام مهام سير العمل بالسحب والإفلات، أو الاستفادة من محرر HTML قوي لحالات الاستخدام الأكثر تقدمًا. يمكن للمدرّسين تضمين عمليات تكامل تابعة لجهات خارجية بسهولة للاستفادة من LTI لتحسين تجربة التعلم. يمكن للمدرسين تمكين المحادثات التي تسمح للطلاب بالتحدث عن المحتوى. يمكن تمكين "تتبع التقدم" في "المستندات" بحيث يمكنك بسهولة رؤية الطلاب الذين قاموا بعرضها. يمكن للمدرسين استخدام "تتبع التقدم" في "المستندات" لإرسال رسائل سريعة إلى الطلاب بناء على تفاعلهم مع المحتوى.
|
رابط الويب | رابط الويب | |
الواجب | الواجب | يمكن للمدرّسين تصنيف الواجبات على أنها تكوينية للمساعدة في تحديد التوقعات للطلاب. يحظى المدرّسون بتجربة تأليف متسقة عند إنشاء الواجبات والاختبارات. بإمكان المدرّسين تمكين SafeAssign للتحقق من أصالة الواجبات المرسلة.
|
مناقشة | مناقشة | يمكن للمدرسين والطلاب بسهولة رؤية عدد الإجابات والردود التي قام بها كل مشارك في المناقشة. يمكن للمدرسين والطلاب تصفية المناقشة بسهولة حسب المشارك. يمكن للمدرّسين بسهولة تحديد الطلاب الذين لم يشاركوا وإرسال رسالة إليهم.
|
الاختبارات الموجزة | الاختبارات | |
SCORM/xAPI | SCORM | |
الاستبيانات | النماذج | |