قواعد التقدير
يمكن أن تساعدك القواعد في ضمان إجراء تقدير متسق ونزيه ومساعدة الطلاب في التركيز على ما تتوقعه منهم.
قاعدة التقدير عبارة عن أداة لتجميع الدرجات يمكنك استخدامها لتقييم العمل الذي تم تقديره. عندما تقوم بإنشاء قاعدة، قم بتقسيم العمل المُعيّن إلى أجزاء. ويمكنك توفير أوصاف واضحة لخصائص العمل المرتبط بكل جزء، بمستويات مختلفة من المهارة.
يمكن أن يقوم الطلاب باستخدام قاعدة لتنظيم جهودهم لتتوافق مع متطلبات الواجب الذي تم تقديره. وعند السماح للطلاب بالوصول إلى القواعد قبل إكمال عملهم، فإنك بذلك توفر الشفافية في طرق التقدير الخاصة بك.
يمكنك إنشاء أربعة أنواع من قواعد التقدير: النسبة المئوية، ونطاق النسبة المئوية، والنقاط، ونطاق النقاط. يمكنك ربط قواعد التقدير بالواجبات والمناقشات واليوميات.
يمكنك تحرير عدة قواعد في المقرر الدراسي. وتتكون القواعد من صفوف وأعمدة. لا توجد حدود لعدد الصفوف والأعمدة التي يمكنك إضافتها إلى قواعد التقدير الخاصة بك. وتتوافق الصفوف مع المعايير المقيَّمة. تتوافق الأعمدة مع مستوى الإنجاز الذي يصف كل معيار. تحتوي القواعد الجديدة على أربعة صفوف وأربعة أعمدة. يمكنك حذف جميع الأعمدة والصفوف إلا صفًا واحدًا وعمودًا واحدًا.
هام
لا يمكنك ربط قواعد التقدير إلا بالواجبات. ولا يمكنك إنشاء قواعد تقدير في الشاشات صغيرة العرض، مثل الأجهزة المحمولة. تكون قواعد التقدير للقراءة فقط على الأجهزة المحمولة.
طريقة عرض الطالب لقواعد التقدير
يمكن للطلاب عرض قاعدة تقدير قبل قيامهم بفتح واجب واختبار ومناقشة وبعد قيامهم ببدء المحاولة. يقوم الطلاب بتحديد هذا العنصر يتم تقديره باستخدام قاعدة تقدي في قسم التفاصيل والمعلومات لعرض قاعدة التقدير.
ويمكن أن يقوم الطلاب بعرض القاعدة بجانب الإرشادات. ويمكنهم توسيع كل معيار من معايير القاعدة لعرض مستويات الإنجاز وتنظيم جهودهم لاستيفاء متطلبات العمل الذي تم تقديره.
