Amodau Rhyddhau Cynnwys

Defnyddiwch osodiadau gwelededd ac amodau rhyddhau i ddiffinio pryd y gall myfyrwyr weld a chael mynediad at gynnwys y cwrs.

Gyda thelerau rhyddhau, gallwch osod cyfuniad o'r rheolau hyn:

Pa aelodau neu grwpiau o'r cwrs sydd â mynediad.
Pan fo cynnwys y cwrs yn hygyrch, yn weladwy ac yn gudd.
Pa weithgarwch myfyriwr sy'n ofynnol, megis cyflwyno Aseiniad neu sgorio uwchlaw trothwy ar brawf.

Mynd i’r amodau rhyddhau cynnwys

O sgrin Cynnwys y Cwrs, dewiswch y gosodiad gwelededd myfyrwyr a dewiswch Amodau rhyddhau.

Mae'r ddewislen gwelededd myfyrwyr ar gyfer yr eitem "Celf, Testun, a Meddwl" wedi'i hehangu, gan ddangos yr opsiynau Gweladwy i fyfyrwyr (sydd wedi'i ddewis ar hyn o bryd), Wedi'i guddio rhag myfyrwyr, ac Amodau rhyddhau (sydd wedi'i amlygu mewn blwch).

Rhyddhau cynnwys gan aelodau cwrs neu grwpiau.

O dan Dewis aelodau, dewiswch pa aelodau neu grwpiau sydd â mynediad i gynnwys y cwrs. Gyda'r opsiwn hwn, gallwch greu llwybrau adferol ar gyfer myfyrwyr penodol a darparu cynnwys gwahanol i fyfyrwyr israddedig ac ôl-raddedig mewn cwrs.

Opsiynau amod rhyddhau ar gyfer Rheol 1. O dan Aelodau Dewisol, mae'r opsiwn "Aelodau neu grwpiau penodol" wedi'i ddewis, ac oddi tano mae opsiynau ar gyfer chwilio yn ôl Aelodau unigol a Grwpiau. O dan yr opsiwn Chwilio yn ôl grŵp, mae dolen i Greu set grŵp newydd. Ar waelod y sgrin mae blychau ticio ar gyfer Dyddiad/Amser a Gweithgaredd.

Rhyddhau cynnwys yn ôl dyddiad

Dewiswch Dyddiad/Amser i ddiffinio'r cyfnod amser y gall myfyrwyr gael mynediad at gynnwys. Bydd Blackboard LMS yn gwirio unrhyw ddyddiadau rydych chi'n eu gosod yn erbyn dyddiad cyflwyno'r eitem i sicrhau nad ydych yn rhyddhau eitem ar ôl ei ddyddiad cyflwyno.

Enghraifft: Mae'r cynnwys yn cael ei gwmpasu mewn trefn benodol. Rydych chi eisiau i fyfyrwyr gael mynediad at y cynnwys dim ond ar ôl i chi ei drafod yn y dosbarth. Dydych chi ddim eisiau i fyfyrwyr weithio ymlaen llaw.
Enghraifft: Rhyddhewch eich arholiad terfynol yn ystod wythnos arholiadau terfynol a drefnwyd gan eich sefydliad.

Opsiynau amod rhyddhau ar gyfer Rheol 1. O dan Dewis Aelodau, mae'r opsiwn "Pob aelod" wedi'i ddewis. Mae'r blychau ticio Dyddiad/Amser a Mynediad O wedi'u dewis ac mae'r dyddiad 1/31/26 a'r amser 11:59 yh wedi'u nodi. O dan y maes dyddiad mae'r testun "Dewiswch ddyddiad cyn 31 Ionawr, 2026 11:59 PM fel dyddiad cyflwyno" ac, mewn coch, "!" Ni all y dyddiad a ddewiswyd fod ar ôl y dyddiad cyflwyno.

Rhyddhau cynnwys yn seiliedig ar weithgaredd

Dewiswch Gweithgaredd i ryddhau eitem neu ffolder pan fydd myfyriwr yn cwblhau gweithgaredd penodol yn eich cwrs, megis agor dogfen neu gyflwyno aseiniad.

Opsiynau amod rhyddhau ar gyfer Rheol 1. O dan Dewis Aelodau, mae'r opsiwn "Pob aelod" wedi'i ddewis. Mae'r blwch ticio Gweithgaredd wedi'i ddewis. Mae'r eitem "Cyflwyniad Grŵp: Mynegiant Dynol ar draws Diwylliannau" wedi'i dewis ac mae'r ddewislen Gofyniad wedi'i hehangu, gydag 'Cais wedi'i gyflwyno' wedi'i amlygu. Mae dolen i Ychwanegu Meini Prawf Gweithgaredd o dan yr eitem a ddewiswyd a botwm Cadw yn y gornel dde isaf.

I ddiffinio’r gweithgaredd sydd ei angen, dewiswch yr eitem a’r gofyniad.

Enghraifft: Rhaid i fyfyrwyr gwblhau gwaith cwrs mewn trefn benodol. Rydych chi eisiau i fyfyrwyr agor trafodaeth dim ond ar ôl iddynt ddarllen dogfen. Dewiswch Agorwyd fel amod rhyddhau.
Enghraifft: Rhaid i fyfyrwyr sgorio 70 pwynt neu fwy ar gwis i gael mynediad i Brawf Pennod 1. Dewiswch 70 pwynt neu fwy fel amod rhyddhau.
Enghraifft: Rhaid i fyfyrwyr gwblhau cwisiau mewn trefn benodol. Dewiswch Ymgais wedi’i chyflwyno fel amod rhyddhau.

I osod meini prawf gweithgaredd ychwanegol, megis ail drothwy y mae'n rhaid i'r myfyriwr ei fodloni, dewiswch Ychwanegu meini prawf gweithgaredd.

Gosodiadau gwelededd

Pwysig

Os dewiswch chi fwy nag un amod ar gyfer eich cynnwys, rhaid i fyfyrwyr fodloni'r holl amodau cyn i'r cynnwys fod ar gael. Dim ond yr amod cyntaf sy'n cael ei arddangos i fyfyrwyr.

Pan fyddwch yn gosod amodau rhyddhau dyddiad/amser neu weithgaredd, o dan Pryd fydd y cynnwys yn ymddangos?, gallwch hefyd ddewis a ydych am i'r cynnwys fod yn weladwy i aelodau'r cwrs cyn neu ar ôl iddynt fodloni'r gofynion ar gyfer mynediad.

Dangos: Gall myfyrwyr weld y dyddiad a'r amser y bydd y cynnwys yn cael ei ryddhau, y cynnydd cyntaf y mae angen iddynt ei fodloni, a phryd na allant ei gyrchu mwyach. Os gosodir mwy nag un amod fesul eitem, dylid hysbysu myfyrwyr am yr holl feini prawf y mae angen iddynt eu bodloni. Mae eitemau'n ymddangos ar galendr y cwrs a thudalen y Graddau, ond nid yn ffrydiau gweithgaredd myfyrwyr. Ar ôl i'r mynediad ddod i ben, mae'r cynnwys yn dal i fod yn weladwy, ond ni all myfyrwyr ei gyrchu.
Cuddio: Mae'r cynnwys yn weladwy i fyfyrwyr o fewn y dyddiadau a'r amseroedd rydych wedi'u gosod i gael mynediad at y cynnwys. Unwaith y bydd y meini prawf dyddiad ac amser wedi mynd heibio, nid yw'r cynnwys yn weladwy mwyach i fyfyrwyr ar eu tudalen Cynnwys y Cwrs. Bydd unrhyw raddau neu sylwadau ar gyfer cynnwys cudd yn dal i fod ar gael i fyfyrwyr yn y llyfr graddau.

Nodyn

Os byddwch yn gosod ffolder i’w ryddhau ar ddyddiad penodol, ni all myfyrwyr ehangu nac edrych ar gynnwys y ffolder tan y dyddiad hwnnw, hyd yn oed os byddwch yn gwneud y ffolder yn weladwy cyn i fyfyrwyr ei gweld. Ar ôl y dyddiad rhyddhau, os nad oes unrhyw gyfyngiadau dyddiad ar holl gynnwys y ffolder, gall myfyrwyr weld y cynnwys.

Rhybudd

Ni fydd amodau rhyddhau yn gweithio os byddwch yn dileu'r cynnwys y mae amod yn seiliedig arno. Byddwch yn derbyn rhybudd ar y dudalen Cynnwys y Cwrs y bydd myfyrwyr yn methu â chael mynediad at gynnwys. Agorwch y panel Amodau Rhyddhau i ddiweddaru eich gosodiadau.

Rhyddhau cynnwys modiwlau dysgu mewn dilyniant gorfodol

Mae modiwlau dysgu yn caniatáu i fyfyrwyr lywio o un eitem o gynnwys i'r llall heb unrhyw wrthdyniadau na chliciau ychwanegol. Gallwch osod dilyniant gorfodol i fodiwl i sicrhau bod myfyrwyr yn gwybod pa gynnwys i'w ddefnyddio a'r drefn y dylent ei ddilyn.

O’r sgrin modiwl dysgu ychwanegu neu olygu, o dan Symud ymlaen mewn dilyniant, dewiswch Dilyniant Gorfodol.

Opsiynau dilyniant gorfodol ar gyfer modiwl cynnwys. Mae'r testun yn darllen "Symud ymlaen yn y dilyniant. Gall myfyriwr gael mynediad at gynnwys modiwl yn y dilyniant. Ni ellir ychwanegu dolen cwrs at fodiwl dysgu pan fydd dilyniant gorfodol yn cael ei actifadu." Mae'r blwch ticio Dilyniant Gorfodol wedi'i ddewis. Oddi tano, mae'r testun yn darllen "Mae rhai myfyrwyr eisoes wedi symud ymlaen yn y modiwl hwn. Gallai actifadu dilyniant gorfodol ar y pwynt hwn fod yn ddryslyd."