Notas de la versión de junio de 2026 (4000.17)

El Repositorio de Objetos de Aprendizaje (LOR) ahora admite Carpetas y Módulos de Aprendizaje. Estos objetos ofrecen a las instituciones una forma coherente de distribuir contenido relacionado entre cursos y organizaciones. Los administradores pueden mover objetos entre carpetas y módulos de aprendizaje en la LOR. Cuando un administrador actualiza una carpeta o un módulo de aprendizaje en el LOR, los cambios se sincronizan automáticamente con todos los cursos y organizaciones en los que se utiliza el elemento. La sincronización se aplica a todos los objetos asociados, incluso mientras los elementos están activos, a menos que el curso esté marcado como completo o haya pasado su fecha de finalización. Las instituciones pueden añadir, actualizar o eliminar contenido en tiempo real, lo que elimina las actualizaciones repetitivas y reduce la posibilidad de errores.

Para proteger la integridad del contenido, las carpetas y los módulos de aprendizaje sincronizados son de solo lectura en los cursos. Los siguientes atributos están bloqueados:

Imagen 1: La vista de gestión de LOR muestra un módulo de aprendizaje entre los objetos disponibles.

Imagen 2: La vista de gestión de LOR muestra el contenido de un módulo de aprendizaje, incluidos los documentos y las carpetas.

Los administradores ahora pueden elegir entre dos opciones al eliminar un objeto del repositorio de objetos de aprendizaje (LOR): Eliminar este objeto y Eliminar este objeto y todos los objetos asociados. Estas opciones ofrecen a los administradores un control preciso sobre la eliminación de contenido, lo que reduce el esfuerzo manual y ayuda a mantener la integridad de los cursos en todo el sistema.

Cuando un administrador selecciona Eliminar este objeto, el objeto se elimina de la LOR, pero permanece en todos los cursos y organizaciones asociados. El elemento pierde su vínculo con el LOR y pasa a ser totalmente editable en el curso u organización asociado.

Cuando un administrador selecciona Eliminar este objeto y todos los objetos asociados, el objeto se elimina de la LOR y de todos los cursos y organizaciones activos con los que está asociado. Los objetos no se eliminan de los cursos que se han marcado como completados o cuya fecha de finalización ha pasado.

Imagen 1: Los administradores pueden elegir entre Eliminar este objeto o Eliminar este objeto y todos los objetos asociados.

Ahora, los administradores pueden clasificar los elementos del Repositorio de Objetos de Aprendizaje (LOR) por tipo. A medida que aumenta el volumen y la variedad de los contenidos gestionados por las instituciones en la LOR, la clasificación por tipos ayuda a los administradores a localizar y gestionar los objetos de forma más eficaz, ahorrando tiempo.

Imagen 1: En la vista de gestión de LOR, las flechas situadas junto a la columna Tipo ordenan los elementos por tipo.

Ahora los instructores pueden agregar comentarios para cada opción de respuesta en las preguntas de opción múltiple y de respuesta múltiple. Esto ayuda a los estudiantes a comprender por qué cada opción es correcta o incorrecta después de enviar un intento.

Profesores

Al crear o editar una pregunta de opción múltiple o de respuesta múltiple, los instructores pueden activar Comentarios de opciones, lo que hace que aparezcan cuadros de texto de comentarios debajo de cada opción de respuesta. Los instructores pueden introducir las opciones de respuesta y los comentarios para cualquiera de las opciones.

Nota

En este momento, se muestra a los estudiantes información a nivel de opción para todas las opciones de respuesta. En una versión futura, los alumnos solo verán comentarios a nivel de opción para las respuestas que seleccionen.

Imagen 1: Los instructores pueden ingresar comentarios en el nivel de respuesta.

Los instructores ahora pueden bloquear opciones de respuesta específicas en una posición fija para que permanezcan en su lugar cuando se aleatorizan otras opciones. Esto es útil para opciones de respuesta como "Ninguna de las anteriores" o "Todas las anteriores" que deben aparecer siempre al final de la lista independientemente de la configuración de aleatorización.

Profesores

Al crear o editar una pregunta de opción múltiple o de respuestas múltiples, los instructores pueden designar opciones de respuesta específicas como bloqueadas. Para bloquear una opción, seleccione Aleatorizar respuestas en Configuración de la prueba y, a continuación, seleccione el icono de bloqueo situado junto a la opción de respuesta. Las opciones bloqueadas permanecen en su posición fija durante la aleatorización, mientras que el resto de opciones se barajan como se espera.

Los instructores pueden eliminar un bloqueo en cualquier momento mientras editan la pregunta antes de que los alumnos hayan enviado intentos. Una vez que los estudiantes han enviado los intentos, los ajustes de bloqueo y aleatorización son fijos y no se pueden cambiar para garantizar la imparcialidad.

Imagen 1: Los instructores pueden seleccionar el icono de candado situado junto a una opción de respuesta para bloquearla. Para activar los iconos de bloqueo, seleccione Aleatorizar respuestas en Configuración de la evaluación.

Para mejorar la usabilidad de la rúbrica, hemos eliminado el mecanismo de bloqueo que anteriormente impedía a los instructores utilizar la rúbrica si había una calificación de anulación o un cero automático.

Los instructores ahora también pueden ajustar la calificación calculada de la rúbrica para intentos individuales. Las calificaciones introducidas en la píldora de calificaciones de la rúbrica actualizan la calificación del intento inmediatamente. Para mejorar la coherencia con la página Calificación Flexible, hemos actualizado la etiqueta de la casilla de puntuación de la rúbrica de "Presentación" a "Puntuación de la rúbrica". Para mejorar la claridad, también hemos eliminado la frase "Solo puede anular la calificación final de las evaluaciones con varios intentos". Los envíos individuales se puntúan con una rúbrica debajo de la casilla de puntuación de la rúbrica.

Para los debates y los diarios, los instructores ahora pueden editar la píldora de calificación de la rúbrica directamente para ajustar la puntuación calculada de la rúbrica.

Hemos realizado varias mejoras en la estabilidad y la facilidad de uso de las herramientas de comentarios en Bb Annotate. Estas correcciones abordan problemas de formato, comportamiento de edición y coherencia general de la interacción para ofrecer una experiencia de calificación y comentarios más fiable.

Ahora los instructores pueden comprobar qué anuncios ha leído o no un estudiante en la nueva pestaña Anuncios de la página Resumen del estudiante. La pestaña Anuncios complementa los datos de participación en anuncios existentes añadiendo una vista a nivel de estudiante y ayuda a los instructores a identificar a los estudiantes que pueden haber pasado por alto comunicaciones importantes del curso.

Profesores

En la página Resumen de alumnos, los instructores seleccionan la pestaña Anuncios para ver una lista de los anuncios que cada alumno ha leído y los que no.

Imagen 1: La pestaña Anuncios de la página Resumen de estudiantes muestra cuándo se publicó un anuncio y cuándo se leyó.

Blackboard ahora ofrece compatibilidad con la API REST pública para gestionar las adaptaciones de los estudiantes en los cursos Ultra. Los desarrolladores pueden recuperar, crear y actualizar inscripciones de usuarios en cursos mediante programación. Esto reduce el esfuerzo manual y mejora la coherencia al ayudar a los alumnos con necesidades especiales.

Anteriormente, las adaptaciones -como la ampliación del tiempo de las evaluaciones o las exenciones del límite de tiempo- solo podían configurarse a través de la interfaz del curso Ultra. Los instructores y administradores tenían que gestionar las adaptaciones manualmente curso por curso, incluso cuando las adaptaciones ya estaban definidas en sistemas externos.

Dos nuevos atributos, timeLimitExceptionType y dueDateException, ahora forman parte de los puntos de conexión existentes de la API de suscripción a cursos. Los desarrolladores también pueden utilizar el punto final por lotes PUT /public/v1/utilities/batch para aplicar adaptaciones en varios cursos a la vez. Esto permite flujos de trabajo escalables y repetibles, y ayuda a las instituciones a alinear las prácticas de adaptación con las políticas institucionales o los sistemas de accesibilidad de terceros.

Mediante los endpoints de API actualizados, los desarrolladores pueden:

La integración a nivel de curso de Microsoft Education ahora es compatible con la herramienta de gestión de jerarquía institucional (IH) de Blackboard. Los administradores pueden controlar la disponibilidad de Microsoft Education en nodos jerárquicos específicos, como campus, facultades o departamentos, directamente desde la ubicación Detalles y acciones. Esto garantiza que la integración aparezca solo donde las instituciones pretenden que se utilice, apoyando las estrategias de concesión de licencias, la estructura y el despliegue gradual.

Esta actualización se basa en la compatibilidad con la jerarquía institucional publicada anteriormente para las integraciones a nivel de curso de Ultra Extension Framework (UEF), que introdujo controles de disponibilidad a nivel de plataforma para las herramientas UEF en el menú Detalles y acciones. Las integraciones individuales deben adoptar esta capacidad para responder correctamente a su activación o desactivación en la jerarquía institucional. La integración de Microsoft Education ahora respeta esta configuración.

Cuando los administradores desactivan la integración de Microsoft Education para un nodo jerárquico, este ya no aparece en la ubicación Detalles y acciones de los cursos asociados. Cuando se habilita, está disponible automáticamente para esos cursos sin configuración adicional a nivel de curso.

Esta mejora solo se aplica a:

Esta mejora no se aplica a:

Third-party tool providers leveraging the Learning Tools Interoperability (LTI) standard can now use Link and Content services. This new extension to the LTI 1.3 standard creates opportunities for tool providers to enhance their solutions to keep Blackboard LMS content better synchronized to the information the tools have.

Blackboard LMS is supporting GET, PUT, and POST services from the standard. DELETE isn’t supported currently. The following are some examples of enhancements a tool might implement with these services:

Blackboard is proud to be the very first learning management system to support this exciting new standard, enabling tools to improve their experiences for students and instructors.

La exportación de calificaciones incluye ahora un campo opcional ámbito de OAuth 2 en la configuración de seguridad REST (saliente) para OAuth 2.0. Cuando está configurado, la Exportación de calificaciones incluye el valor de ámbito en la solicitud de token OAuth 2.0 y como cabecera en las llamadas REST salientes. Las integraciones que no configuren el campo no se verán afectadas. Las instituciones cuyas implementaciones de OAuth 2.0 requieren un parámetro de ámbito ahora pueden conectarse y publicar calificaciones correctamente.

La actividad de calificación en los cursos completados en la vista de cursos originales ahora es de solo lectura. Una vez que un curso se marca como completo, los instructores ya no pueden modificar las calificaciones, aplicar anulaciones ni añadir comentarios de calificación. Esto protege la integridad de los registros de los cursos finalizados y respalda las expectativas institucionales de cierre de cursos y conservación de registros.

En el pasado, los instructores podían actualizar las calificaciones, las anulaciones, las calificaciones de intentos de grupo o los comentarios en algunos escenarios después de que un curso se marcara como finalizado. Esto creaba registros incoherentes y cambios inesperados en los resultados finales.

Este cambio se basa en restricciones anteriores a la actividad de intento de los estudiantes en los cursos originales completados. Representa la siguiente fase de un esfuerzo gradual para mejorar la implementación de los cursos completados. Es posible que se apliquen restricciones adicionales a medida que continúen los trabajos.

La opción Incluir datos de actividad en el proceso de conversión de copia y conversión masiva ahora admite envíos para tareas de grupo, así como tareas individuales. La información sobre las calificaciones y los comentarios se conserva después de la conversión. Las anotaciones de Bb Annotate, como los comentarios en línea y el marcado de documentos, no se transfieren a los cursos Ultra. Esta mejora permite a los estudiantes acceder a su historial de envíos de tareas grupales y a los comentarios del instructor en cursos Ultra convertidos.

Ahora los instructores pueden grabar videos de Video Studio directamente desde la aplicación Blackboard en sus dispositivos móviles. Utilizando la cámara y el micrófono de su dispositivo, los instructores pueden añadir contenido de vídeo a las páginas de contenido del curso y a los documentos sin cambiar a un ordenador de escritorio. Esto ofrece a los instructores una mayor flexibilidad para crear contenido del curso sobre la marcha.

Anteriormente, la aplicación Blackboard permitía ver grabaciones de Video Studio en el móvil, pero no crearlas.

Profesores

Los instructores pueden grabar vídeo y audio desde la aplicación Blackboard en dos ubicaciones:

• Página Contenido del curso

• Documentos

Imagen 1: Ahora puede grabar grabaciones de Video Studio desde la aplicación Blackboard en su dispositivo móvil.

Una vez grabado, el vídeo se guarda en Video Studio y funciona como cualquier otra grabación de Video Studio. Los instructores pueden encontrar las grabaciones finalizadas en las ubicaciones compatibles, como el esquema del curso y los documentos.

Nota

La grabación de pantalla no es compatible con dispositivos móviles en este momento.

Imagen 2. Cuando elijas grabar una grabación de Video Studio, tienes las opciones de grabar desde tu cámara o solo desde tu micrófono.

Ahora los gestores pueden anular la inscripción de alumnos en ofertas de inscripción gestionadas directamente en la pantalla de gestión de ofertas. Esto reduce la necesidad de que los administradores abandonen la interfaz del catálogo de cursos para gestionar las inscripciones, lo que agiliza el proceso de gestión de inscripciones.

Imagen 1: En la ventana de gestión de inscripciones, el gestor puede elegir el botón Anular inscripción.