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Notas de la versión de junio de 2025 (3900.118)

Información del lanzamiento

Sugerencia

Para obtener más información sobre las actualizaciones y las correcciones de errores, visite el Soporte global de Anthology.

Diseño didáctico

Agregar divisores de tamaño redimensionable a los documentos

Afecta a los profesores

Página de ayuda actualizada: Crear documentosDocumentos

ID de intercambio de ideas: LEARNU-I-5102

Profesores

Agregamos un bloque divisor a Documentos. Los divisores se pueden usar para ayudar a los estudiantes a identificar fácilmente las secciones relacionadas y no relacionadas. Esta nueva característica mejorará en gran medida la legibilidad y la estructura de los materiales educativos.

Características principales:

  • Flexible: Los divisores se pueden utilizar de varias maneras para adaptarse a diferentes necesidades didácticas.

  • Redimensionable: Los divisores se pueden cambiar de tamaño hasta en cuatro columnas, lo que proporciona opciones flexibles.

Imagen 1. La nueva opción para añadir un divisor ahora se incluye entre los distintos tipos de bloques.

Las opciones para agregar bloques a Documentos, con Divisor resaltado

Imagen 2. El bloque divisorio abarca tres columnas en el documento.

Un documento con una columna de texto a la izquierda y una imagen a la derecha, con un divisor que abarca dos de las tres columnas debajo de ellos

Administradores

Disponibilidad: Disponible para todos los cursos Ultra.

Activación: No es necesaria.

Configuración: No es necesaria.

Mejora de la apariencia general y facilidad de uso de las comprobaciones de conocimientos

Afecta a profesores y estudiantes

Página de ayuda actualizada: Crear documentosDocumentos

ID de intercambio de ideas: No aplicable

Hemos realizado varios ajustes en la apariencia y el comportamiento receptivo de las comprobaciones de conocimiento. Estos cambios mejoran los efectos visuales y la facilidad de uso tanto para los profesores como para los estudiantes.

Profesores y estudiantes

  • Opciones de respuesta: Las letras de las opciones de respuesta ahora se muestran en la parte superior de cada opción de respuesta, en lugar de en el medio.

  • Etiquetas de respuesta: Las etiquetas de respuesta correctas e incorrectas se han movido del lado de una opción de respuesta a la parte superior.

  • Relleno del texto de la pregunta: Se ha eliminado el relleno en el lado derecho del texto de la pregunta que se extendía más allá del texto de la respuesta.

  • Ajustes en pantallas pequeñas: En pantallas muy pequeñas, la etiqueta "Respuesta correcta" ahora se acorta a "Correcta".

Profesores

  • Métricas de respuestas: Las métricas de respuestas ahora aparecen en la parte superior del texto de la respuesta junto con las etiquetas de respuesta correcta e incorrecta.

  • Indicadores visuales: En lugar de resaltar las preguntas con rojo y verde para indicar la corrección de la respuesta, ahora aparece una barra de color en la parte superior de una pregunta.

  • Etiquetas de resultados: Las etiquetas de resultados ahora se muestran en minúsculas en lugar de todas las letras mayúsculas.

  • Relleno de pantalla pequeña: Se ha eliminado el relleno a la izquierda y a la derecha de los resultados de la comprobación de conocimientos para pantallas más pequeñas.

  • Recuento de participación: La cantidad de estudiantes que participaron ya no se muestra como una fracción. En cambio, los estudiantes se describen como parte de una cantidad. Por ejemplo, "participaron 2 de 8 estudiantes".

Imagen 1. La vista del profesor de los resultados de la Comprobación de conocimientos en la versión 3900.116.

Una comprobación de conocimientos de la versión 3900.116, con numerosos elementos gráficos obsoletos

Imagen 2. La vista del profesor de los resultados de la Comprobación de conocimientos en la versión 3900.118.

Una verificación de conocimientos de la versión 3900.118, con numerosos elementos gráficos mejorados

Estudiantes

Hicimos varios cambios para mejorar la experiencia móvil y de pantalla pequeña para los estudiantes.

  • Botón Enviar: El botón Enviar ahora ocupa todo el espacio en la parte inferior de una pregunta, en lugar de solo un espacio parcial a la derecha.

  • Diseño de comentarios: Para las respuestas correctas, el indicador de marca de verificación, los comentarios de respuestas correctas y el botón Restablecer ahora se apilan verticalmente en lugar de estar en una sola fila. Este cambio también se aplica a los comentarios de respuestas incorrectas y al botón Volver a intentarlo.

  • Indicador de selección de respuestas: En todas las pantallas, la respuesta que selecciona un estudiante ahora tiene una línea morada para indicar que ha sido elegida.

Imagen 3. La vista del estudiante de una respuesta incorrecta en una Comprobación de conocimientos en la versión 3900.116.

La respuesta de un estudiante a una verificación de conocimientos en 3900.116, con Intentar de nuevo en la misma línea que la notificación de que la respuesta es incorrecta

Imagen 4. La vista del estudiante de una respuesta incorrecta en una Comprobación de conocimientos en la versión 3900.118.

La respuesta de un estudiante a una verificación de conocimientos en 3900.118, con Intentar de nuevo en otra línea de la notificación de que la respuesta es incorrecta

Administradores

Disponibilidad: Disponible para todos los cursos Ultra.

Activación: No es necesaria.

Configuración: No es necesaria.

Exámenes y actividades

Crear preguntas con frases desordenadas

Afecta a los profesores

Página de ayuda actualizada: Preguntas con frases desordenadasPreguntas de oración desordenada

ID de intercambio de ideas: LEARNU-I-1677

Profesores

Los profesores ahora pueden crear preguntas con frases desordenadas para exámenes en línea. Esta función permite a los profesores definir uno o más párrafos con espacios en blanco para que los estudiantes los completen. Además, los profesores pueden:

  • definir distractores para desafiar a los estudiantes;

  • agregar comentarios automatizados para las respuestas correctas y las incorrectas;

  • designar las preguntas como crédito adicional.

  • Utilice herramientas de accesibilidad, como flujos de trabajo de solo teclado, para crear este tipo de pregunta

Para crear una variable, inserte una entre corchetes dentro del párrafo. Cada variable se reconoce automáticamente como la respuesta correcta. Los profesores pueden habilitar créditos parciales para dar puntos por respuestas parcialmente correctas. Por ejemplo, si la mitad de las respuestas son correctas, se brinda la mitad de los puntos máximos.

Las variables pueden incluir los siguientes caracteres:

  • Cartas

  • dígitos (0-9)

  • puntos (.)

  • guiones bajos (_)

  • guiones medios (-)

El texto de la pregunta y la entrada de la variable se validan para verificar la corrección de la sintaxis, y notifican a los profesores de cualquier error, como la falta de un corchete.

Ejemplo de párrafo con variables:

Las moléculas de agua individuales se mantienen unidas por enlaces [covalentes] y las moléculas de agua múltiples se mantienen unidas por enlaces [de hidrógeno]. El tipo de enlace en el que los átomos comparten electrones, pero no los comparten por igual es el [enlace covalente polar].

Las preguntas guardadas muestran las variables en negrita y subrayadas en púrpura para mayor claridad. Los profesores también pueden agregar comentarios manualmente a las respuestas de los estudiantes y usar el flujo de trabajo Editar o Volver a calificar durante la calificación.

Imagen 1: El profesor crea un tipo de pregunta de oración desordenada.

Ejemplo de un tipo de pregunta de oración desordenada

Estudiantes

Las opciones de respuesta se muestran en un orden aleatorio, lo que garantiza la equidad en la experiencia de evaluación.

Los alumnos pueden:

  • identificar si una pregunta está marcada como crédito adicional;

  • responder preguntas usando tecnología de asistencia;

  • guardar automáticamente sus respuestas a medida que trabajan;

  • restablecer la pregunta para borrar todas las selecciones.

Administradores

Disponibilidad: Disponible para todos los cursos Ultra.

Activación: No es necesaria.

Configuración: No es necesaria.

Genere preguntas con frases desordenadas con IA

Afecta a los profesores

Página de ayuda actualizada: Preguntas con frases desordenadasPreguntas de oración desordenada

ID de intercambio de ideas: No aplicable

Con el lanzamiento del nuevo tipo de pregunta con frases desordenadas, los profesores pueden usar IA para generar este tipo de preguntas.

Profesores

Frase desordenada ahora es una opción en el menú desplegable Tipo de pregunta. Al crear la pregunta en un examen o en un banco de preguntas, los profesores pueden seleccionar Generar para producir el contenido de la pregunta. Los profesores pueden agregar la pregunta de oración desordenada generada por IA a grupos de preguntas o exámenes. Los profesores pueden editar la pregunta generada por IA, incluidos los puntos, los distractores, los comentarios automáticos, el crédito adicional y la configuración de crédito parcial.

Administradores

Disponibilidad: Disponible para todos los cursos Ultra.

Activación: No es necesaria.

Configuración: No es necesaria.

Mejorar la estabilidad y facilidad de uso de las herramientas de comentarios

Afecta a los profesores

Página de ayuda actualizada: Bb AnnotateBb Annotate

ID de intercambio de ideas: No aplicable

Profesores

Hemos corregido varios errores en Bb Annotate.

  • Se ha solucionado un problema por el que, al seleccionar un comentario, el documento se volvía opaco y el botón Cerrar ya no funcionaba.

  • Hemos resuelto varias incoherencias visuales que se produjeron después de la actualización más reciente.

    • El menú desplegable del grupo en la barra de herramientas ahora se muestra con el tema oscuro.

    • Los colores son coherentes al pasar el ratón por encima y seleccionar herramientas.

    • Los menús desplegables ahora están siempre en blanco.

    • Los botones de la barra de herramientas son blancos.

    • Los marcadores ahora tienen todos los colores de fondo.

    • Los botones Guardar y Cancelar del cuadro de comentarios están alineados correctamente.

    • Se pueden agregar comentarios anónimos. Los comentarios se pueden personalizar cuando el cuadro de comentarios está abierto mientras se cambia el tamaño de la pantalla.

  • Hemos corregido un problema en Firefox por el que el uso de la tecla Retroceso hacía que el cursor fuera a la parte superior del cuadro de comentarios cuando se soltaba.

  • El botón Guardar ahora se muestra correctamente en los cuadros de comentarios en lugar de una flecha hacia arriba.

  • Las opciones de formato de comentario están disponibles en la vista Anotar anchura de ajuste al editar un comentario.

  • Cuando se selecciona un enlace dentro de un comentario, las opciones de edición permanecen disponibles.

Estas correcciones entrarán en producción en las siguientes fechas:

Asia Pacífico: 23 de mayo de 2025

Europa, África y Oriente Medio: 26 de mayo de 2025

América del Norte y del Sur: 26 de mayo de 2025

Administrador

Disponibilidad: Disponible para todos los cursos Ultra.

Activación: No es necesaria.

Configuración: No es necesaria.

Mejorar el flujo de trabajo de calificación con una navegación y diseño mejores

Afecta a los profesores

Página de ayuda actualizada: Bb AnnotateBb Annotate

ID de intercambio de ideas: No aplicable

Profesores

Agregamos dos nuevas características a Bb Annotate.

  • Agregamos marcadores a la navegación. Los profesores pueden usar marcadores para moverse rápidamente entre las páginas de una entrega de un estudiante mientras califican. Esta mejora agiliza el flujo de trabajo de calificación al permitir que los profesores naveguen por las entregas de los estudiantes de manera más eficiente.

Imagen 1. Los profesores pueden seleccionar marcadores para navegar.

Los marcadores aparecen en el lado izquierdo de un documento que se está calificando en Anotar Bb

  • En resoluciones bajas o ampliadas, el cuadro de comentarios se extiende por la parte inferior de la pantalla en lugar de ser una ventana emergente. Esta actualización mejora la accesibilidad y la facilidad de uso y, por ende, optimiza la experiencia general de calificación.

Imagen 2. El cuadro de comentarios ahora aparece en la parte inferior en lugar de como una ventana emergente.

En la parte inferior de un documento que se muestra en Bb Annotate, aparece un cuadro de comentarios

Administrador

Disponibilidad: Disponible para todos los cursos Ultra.

Activación: No es necesaria.

Configuración: No es necesaria.

Comunicación y colaboración

Mejorar la participación de los estudiantes con el indicador de actividad para debates

Afecta a profesores y estudiantes

Página de ayuda actualizada: Debates (para profesores), Debates (para estudiantes)DebatesDebates

ID de intercambio de ideas: No aplicable

Profesores y estudiantes

Mejoramos la experiencia de debate al agregar otro indicador de actividad. Esta adición fomenta la participación de los estudiantes y facilita a los profesores el seguimiento de la actividad de los estudiantes.

  • Publicaciones de debate no leídas: La página de Debates ahora muestra la cantidad de publicaciones de debates no leídas de cualquier parte de un curso.

Imagen 1. Desde la página Contenido del curso, el enlace a la página de Debates ahora tiene un número al lado que indica la cantidad de nuevas publicaciones de debate.

La página Contenido del curso, con un rectángulo azul que resalta la página de Discusiones, que tiene un '1' púrpura al lado

Administradores

Disponibilidad: Disponible para todos los cursos Ultra.

Activación: No es necesaria.

Configuración: No es necesaria.

Convertir grupos de nivel de actividad en grupos de nivel de curso durante las restauraciones de cursos

Afecta a administradores

Página de ayuda actualizada: Restaurar cursos

ID de intercambio de ideas: No aplicable

Hemos simplificado el proceso de conversión de grupos cuando se restaura un curso. Anteriormente, los grupos de nivel de actividad seguían siendo grupos de nivel de actividad durante una restauración de curso. Ahora, los grupos de nivel de actividad se convierten en grupos de nivel de curso. Este cambio es parte de nuestra transición continua para usar exclusivamente grupos de nivel de curso en Blackboard. La primera etapa de este proceso es la restauración e importación del curso.

Esta actualización proporciona más coherencia para los profesores y agiliza el proceso de restauración del curso para los administradores.

Características principales:

  • Asociaciones de contenido: Los grupos mantienen sus asociaciones con los elementos de contenido.

  • Inscripción y membresía: Se conservan los detalles de inscripción y membresía.

Administradores

Disponibilidad: Disponible para todos los cursos Ultra.

Activación: No es necesaria.

Configuración: No es necesaria.

Libro de calificaciones

Realizar cambios masivos de categoría en la gestión de artículos

Afecta a los profesores

Página de ayuda actualizada: No corresponde

ID de intercambio de ideas: LEARNU-I-311

A partir de la nueva vista del libro de calificaciones de la administración de elementos, los profesores ahora pueden realizar cambios de categoría masivos para los elementos del libro de calificaciones.

Profesores

Los profesores pueden seleccionar una o más columnas del libro de calificaciones en la página Administración de elementos y asignarlas a una categoría existente.

Con esta función, los profesores pueden organizar y administrar de manera eficiente los elementos del libro de calificaciones. Al cambiar la categoría de un elemento del libro de calificaciones, se actualiza la etiqueta de categoría con fines de visualización sin alterar el elemento en sí. El proceso sigue el conocido patrón de interfaz de Edición masiva, en el que los profesores pueden seleccionar elementos, seleccionar Cambiar categoría y utilizar el modal para ver y seleccionar las categorías disponibles.

Imagen 1: El profesor está cambiando de forma masiva la categoría de varios elementos seleccionados del libro de calificaciones.

Selección masiva de categorías para artículos en la Gestión de artículos

Administradores

Disponibilidad: Disponible para todos los cursos Ultra.

Activación: No es necesaria.

Configuración: No es necesaria.

Registro de actividad de los estudiantes: Simplifique la revisión del acceso al contenido de los estudiantes

Afecta a los profesores

Página de ayuda actualizada: Registro de actividad de los estudiantesRegistro de actividad del estudiante

ID de intercambio de ideas: LEARNU-I-6169

Profesores

Agregamos un nuevo filtro al registro de actividad de los estudiantes para mejorar el seguimiento y la revisión de la participación de los estudiantes. Esta actualización agiliza el proceso de evaluación y proporciona datos más completos para los profesores.

  • Filtro de acceso LTI mejorado: El filtro de acceso LTI incluye todos los tipos de elementos LTI, incluidos los marcadores de posición LTI. Esto proporciona a los profesores información más detallada sobre cómo los estudiantes interactúan con los elementos de LTI en sus cursos.

Imagen 1. El filtro de acceso LTI se encuentra en el menú Evento.

El registro de actividad, con el filtro de eventos expandido con LTI Access resaltado

Administradores

Disponibilidad: Disponible para todos los cursos Ultra.

Activación: No es necesaria.

Configuración: No es necesaria.

Blackboard Core

Asignar un nuevo rol y derecho de uso al sistema de Espectador para administrar el acceso al sistema

Afecta a profesores y administradores

Página de ayuda actualizada: Roles y privilegios (administrador) ; Roles del sistema (administrador)

ID de intercambio de ideas: No aplicable

Los administradores ahora pueden asignar un derecho de uso y un rol que proporcione acceso a todos los materiales del curso, las calificaciones y la información del usuario sin capacidades de edición de forma predeterminada. Los administradores también pueden personalizar este rol para otorgarle capacidades específicas según sea necesario. Esta función es ideal para decanos académicos, jefes de departamento y auditores externos que necesitan acceso integral para revisar el contenido académico y el rendimiento dentro de Blackboard.

Más información sobre el rol Espectador:

  • Rol del sistema. Se trata de una función a nivel del sistema que puede implementarse de manera flexible en función de las necesidades institucionales. De forma predeterminada, los usuarios con este rol pueden ingresar al Panel de administrador para buscar cursos.

  • Acceso completo a la visualización. Los usuarios con este rol pueden ver todos los materiales del curso, las calificaciones, los intentos, los comentarios, los debates y el contenido no disponible, así como la información del usuario.

  • No hay capacidades de edición. De forma predeterminada, este rol es estrictamente de solo lectura, lo que garantiza que los usuarios no puedan realizar ningún cambio en el contenido, las calificaciones, la información del usuario o las configuraciones del sistema. Los administradores pueden personalizar el rol y agregar privilegios de edición específicos según sea necesario.

  • Privilegios personalizables. Si bien la configuración predeterminada proporciona un amplio acceso a la visualización, las instituciones pueden personalizar los privilegios para restringir el acceso a áreas específicas si es necesario. Además, se puede personalizar para permitir que el rol edite información específica según sea necesario.

Casos de uso:

  • los decanos académicos revisan los trabajos de clase y los estándares académicos de los estudiantes;

  • los jefes de departamento supervisan que los profesores cumplan los requisitos y los estándares de diseño didáctico de los cursos disponibles y no disponibles dentro de su departamento; y

  • los auditores externos realizan revisiones con fines de acreditación.

Administradores

Disponibilidad: Disponible para todos los cursos Ultra.

Activación: No es necesaria.

Configuración: No es necesaria. Derechos de uso incluido en el rol de Espectador:

  • user.only.VIEW

  • course.gradebook-grades.execute.only.VIEW

  • course.gradebook.only.VIEW

  • course.groups.admin.only.VIEW

  • course.pool.VIEW

  • system.admin.only.VIEW

  • course.announcements.VIEW

  • course.adaptiverelease.VIEW

  • course.assessment.results.VIEW

  • course.calendar.VIEW

  • course.content.VIEW

  • course.content.designer.VIEW

  • course.assessment.exceptions.VIEW

  • course.gradebook-item.exceptions.VIEW

  • course.gradebook-grades.VIEW

  • course.gradebook-metadata.VIEW

  • course.gradebook.attempts.VIEW

  • course.groups.VIEW

  • course.progress.information.VIEW

  • course.rubrics.VIEW

  • course.tools.VIEW

  • system.administration.top.VIEW

  • system.course.VIEW

  • system.org.VIEW

  • system.user.VIEW

  • system.user.course.enrollment.VIEW

  • system.user.org.enrollment.VIEW

  • course.assessment.VIEW

  • course.learningstandards.alignment.VIEW

  • Course.ultra.discussion.groups.VIEW

Seguridad y acreditación

Seleccionar Perfiles de restricción de IP con la nueva función de búsqueda

Afecta a profesores y administradores

Tema de ayuda actualizado: Restringir ubicación (profesor) Filtrado de direcciones IP de evaluación (administrador)

ID de intercambio de ideas: No aplicable

Los profesores y administradores ahora pueden usar una función de búsqueda para seleccionar perfiles de restricción de IP para definir las ubicaciones de realización de exámenes al crearlos. Esta funcionalidad de búsqueda mejora la experiencia del usuario al simplificar el proceso de identificación y administración de perfiles.

Los administradores pueden acceder a esta funcionalidad de búsqueda en el Panel del administrador. Seleccione Configuración del curso, luego Configuración de seguridad de calificación. Después de introducir letras en la barra de búsqueda y seleccionar Ir, la lista de perfiles se filtra para mostrar los perfiles que coinciden con las letras introducidas.

Imagen 1: La página Configuración de seguridad de calificación ahora incluye una barra de búsqueda que filtra los perfiles en función de las letras ingresadas.

La página Configuración de seguridad de calificación en el Panel del administrador contiene una barra de búsqueda. La barra de búsqueda está resaltada en azul.

Profesores

Al crear o revisar un examen, los profesores pueden restringir la ubicación de realización del examen seleccionando un perfil disponible en el campo Restricción de ubicación de Configuración de evaluación.

En lugar de desplazarse por un largo menú desplegable que contiene muchos perfiles, los profesores pueden simplemente realizar una búsqueda. Con esta nueva funcionalidad de búsqueda, los profesores pueden introducir letras en la barra de búsqueda y así filtrar los perfiles disponibles a aquellos que coincidan con las letras introducidas. Esto mejora la experiencia del usuario al reducir la necesidad de desplazarse.

Imagen 2: El campo Restricción de ubicación ahora incluye una barra de búsqueda para filtrar los perfiles disponibles.

Campo de búsqueda Restricción de ubicación en el panel Configuración de evaluaciones. Las letras "H" y "a" se han introducido en la búsqueda.

Imagen 3: Cuando se introducen letras en la barra de búsqueda de Restricción de ubicación, los perfiles se filtran para mostrar aquellos que coinciden con las letras introducidas.

Campo de búsqueda Restricción de ubicación en el panel Configuración de evaluaciones. Las opciones de filtros de búsqueda que comienzan con las letras ingresadas en la barra de búsqueda.

Administradores

Disponibilidad: Disponible para todos los cursos Ultra.

Activación: No es necesaria.

Configuración: No es necesaria.

Premium

Video Studio: Crear y compartir grabaciones en Debates

Impacto: Profesores, estudiantes

Página de ayuda actualizada: Video Studio (profesores), Video Studio (estudiantes)Video StudioVideo Studio

ID de intercambio de ideas: No aplicable

Importante

Las funciones de actualización de títulos y transcripción de ediciones en Debates estarán disponibles en la versión 3900.121 de julio.

Los profesores y los estudiantes ahora pueden grabar, cargar y ver grabaciones de Video Studio en Debates. Anteriormente, los estudiantes solo podían ver el contenido de Video Studio. Ahora, pueden crear grabaciones de Video Studio en Debates. Estas mejoras optimizan la experiencia del curso al permitir que tanto los profesores como los estudiantes creen debates dinámicos con grabaciones de video y audio atractivas.

Profesores

Al crear un tema de debate, los profesores pueden acceder a Video Studio seleccionando el botón de la cámara en el panel editor de Rich Text (RTE). Pueden cargar o crear una grabación utilizando el flujo de trabajo existente de Video Studio, que incrusta la grabación en el editor de texto enriquecido. Los profesores también pueden agregar texto descriptivo junto con la grabación incrustada.

Imagen 1: Los profesores ahora pueden incrustar grabaciones de Video Studio cuando crean temas de debate en un curso.

Tema de debate que incluye una grabación de Video Studio incrustada.

Los profesores también pueden agregar contenido de Video Studio en las respuestas a los debates seleccionando el botón de la cámara en el panel RTE.

Los profesores también pueden ver el contenido de Video Studio dentro de Debates, tanto el suyo propio como el de sus estudiantes.

Estudiantes

Los estudiantes tienen la misma capacidad que los profesores para responder a los temas de debate con respuestas con grabaciones de Video Studio. Al crear una respuesta, los estudiantes seleccionan el botón de la cámara en el panel RTE para crear o cargar una grabación.

Todos los estudiantes pueden ver todo el contenido de video y audio creado o cargado dentro de una cadena de debate.

Imagen 2: Los estudiantes ahora pueden crear y cargar grabaciones de Video Studio en publicaciones de debate.

Un estudiante ha incrustado una grabación de vídeo de Video Studio en una respuesta publicada a otro estudiante.

Administrador

Disponibilidad: Video Studio es una solución premium.

Activación: Ofrecemos a los clientes una prueba gratuita hasta el 30 de junio de 2025. Esta versión de prueba proporciona acceso a la versión completa de Video Studio. Video Studio está DESACTIVADO de forma predeterminada en entornos de examen o etapa. Si desea habilitarlo en el entorno de su institución, puede hacerlo de forma gratuita hasta finales de junio de 2025.

Configuración: Para configurar Video Studio: seleccione Configurar en el módulo ¡La experiencia Ultra ya está aquí! Seleccione Habilitar la creación o carga de videos con Video Studio. Después del 30 de junio de 2025, la institución tendrá que adquirir Video Studio para que pueda seguir utilizándolo.

Anthology Adopt: Crear guías del usuario incrustadas

Afecta a administradores

Páginas actualizadas: Guías de Anthology Adopt

ID de intercambio de ideas: No aplicable

Los administradores ahora pueden crear guías integradas, que proporcionan orientación directamente incrustada en Blackboard. A diferencia de las guías superpuestas, las guías incrustadas se colocan en línea dentro de las áreas de contenido de Blackboard, lo que garantiza una experiencia de usuario fluida.

Capacidad de guía incrustada:

  • Incrustar guías. Guía superficial directamente desde Blackboard, sin necesidad de iniciar otra.

  • Mejorar la facilidad de uso. Cree una experiencia sin interrupciones al tener instrucciones incrustadas en la página.

  • Apariencia personalizable. Alinee una guía incrustada para que coincida con el diseño y la experiencia del usuario de su instancia de Blackboard.

Imagen 1: Los administradores ahora pueden crear guías incrustadas en línea con las áreas de contenido de Blackboard.

Flujo de trabajo para incrustar una guía de Anthology Adopt en línea en el contenido del curso en Blackboard

Para obtener más información, vaya a Guías de Anthology Adopt.

Administrador

Disponibilidad: Anthology Adopt Powered by Pendo es una oferta premium de Anthology.

Activación: No es necesaria.

Configuración: No se necesita ninguna.

Anthology Adopt: Realizar un seguimiento de la interacción del usuario con Guías en Informes de ruta

Afecta a administradores

Páginas actualizadas: No corresponde

ID de intercambio de ideas: No aplicable

Los administradores ahora pueden ver cómo interactúan los usuarios con las guías en los informes de rutas. Esta función proporciona información sobre cómo los usuarios llegan y continúan su recorrido después de experimentar una guía. Esta actualización mejora el análisis de rutas al ofrecer visibilidad de las vistas de guía dentro de las rutas de los usuarios.

Función Actividad de guía en Rutas:

  • Mejora de la visibilidad. Crea una comprensión más profunda del comportamiento del usuario en función de las interacciones con los guías dentro de su viaje.

  • Mejora la optimización de la guía. Identifica dónde abandonan o continúan los usuarios después de interactuar con las guías.

Imagen 1: Informes de Anthology Adopt Path de Base Navigation - Flujo de actividades.

Anthology Adopt Path informa de Base Navigation-Flujo de actividades

Administrador

Disponibilidad: Anthology Adopt Powered by Pendo es una oferta premium de Anthology.

Activación: No es necesaria.

Configuración: No se necesita ninguna.

Exportar calificaciones v2: Elija el número de elementos por página

Examen/Etapa: semana del 19 de mayo; Producción: semana del 19 de mayo

Afecta a los profesores

Página de ayuda actualizada: No corresponde

ID de intercambio de ideas: No aplicable

Los profesores ahora pueden elegir mostrar 10, 50 o 100 elementos por página en el flujo de trabajo de aprobación. Mostrar más elementos en una sola página reduce la necesidad de cambiar de página, lo que hace que el proceso de aprobación sea más eficiente. Los profesores pueden ajustar la cantidad de elementos que se muestran para que coincida con sus preferencias y necesidades de flujo de trabajo.

Imagen 1: Los profesores pueden elegir el número de elementos que se mostrarán en cada página del flujo de trabajo de aprobación.

El menú desplegable para elementos por página, con opciones para 10, 50 o 100 elementos

Administradores

Disponibilidad: Disponible para todos los cursos Ultra y Original.

Activación: No es necesaria.

Configuración: No es necesaria.

Video Studio - Análisis para la participación de los estudiantes

Afecta a los profesores

Página de ayuda actualizada: Video Studio (Profesores)Video Studio

ID de intercambio de ideas: No aplicable

Los profesores que utilizan Video Studio ahora pueden acceder a los análisis para obtener información valiosa sobre la participación de los estudiantes con las grabaciones. Con el análisis de usuarios, los profesores pueden tomar decisiones basadas en datos sobre el contenido de sus grabaciones y estrategias didácticas para promover la participación en un curso.

Profesores

Un profesor puede acceder a los análisis de grabación desde el flujo de trabajo de edición. Seleccione Editar contenido y luego el botón de lápiz que aparece al pasar el cursor o desplazarse hasta la pestaña de grabación. En el panel que aparece, seleccione Análisis.

  • Vistas totales: Realice un seguimiento del número total de veces que los estudiantes han accedido a una grabación.

  • Usuarios individuales: Identifique a los usuarios únicos que han abierto una grabación.

  • Tiempo promedio de visualización: Monitoree el tiempo promedio que los estudiantes pasan escuchando o viendo una grabación.

  • Tiempo total de visualización: Conozca la duración total del tiempo que los estudiantes pasan escuchando o viendo una grabación.

Estos análisis pueden revelar qué partes de una grabación son más y menos atractivas mediante el análisis de los patrones de participación y las marcas de tiempo. Una vez que un usuario ha accedido a una grabación, estos datos pueden tardar hasta 20 minutos en representarse en los análisis.

Importante

Si los datos de análisis aún no están disponibles para un video específico, se muestra la pestaña Análisis, pero cada métrica mostrará guiones como marcadores de posición. Para los clientes de GovNube, los análisis no están disponibles y la pestaña Análisis no se muestra.

Imagen 1: Los profesores ahora pueden ver los análisis de los usuarios cuando seleccionan el elemento de menú Análisis en la página Editar contenido.

Edite la pantalla de una grabación de Video Studio con el análisis de participación del usuario debajo de la grabación. La pantalla muestra un video sobre la Mona Lisa

Administrador

Disponibilidad: Video Studio es una solución premium.

Activación: Ofrecemos a los clientes una prueba gratuita hasta el 30 de junio de 2025. Esta versión de prueba proporciona acceso a la versión completa de Video Studio. Video Studio está DESACTIVADO de forma predeterminada en entornos de examen o etapa. Si desea habilitarlo en el entorno de su institución, puede hacerlo de forma gratuita hasta finales de junio de 2025.

Configuración: En el Panel del administrador, seleccione Configurar en el módulo de La experiencia Ultra ya está aquí. Seleccione Habilitar la creación o carga de videos con Video Studio. Después del 30 de junio de 2025, la institución tendrá que adquirir Video Studio para que pueda seguir utilizándolo.