Notas de la versión de septiembre de 2024 (3900.100)

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Experiencia Ultra

Vista del curso Ultra

Afecta a profesores y estudiantes

Tema relacionado: Crear documentos Documentos

El diseñador de contenido para documentos ahora incluye un bloque de prueba de conocimientos. La prueba de conocimientos mejora la experiencia de aprendizaje. Las pruebas de conocimiento permiten que los estudiantes interactúen con el contenido y reciban comentarios inmediatos. Los profesores también cuentan con información valiosa para adaptar sus estrategias de enseñanza.

Características principales:

Imagen 1. Vista del profesor - Creación de Knowledge Check

Después de guardar la verificación de conocimientos, los profesores pueden cambiar su tamaño y moverla como deseen dentro del documento.

Imagen 2. Animación de la experiencia del estudiante interactuando con Knowledge Check

Imagen 3. Vista del profesor de las métricas de comprobación de conocimientos

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Experiencia Ultra

Vista del curso Ultra

Impacto: Profesores, Estudiantes, Administradores

Tema relacionado: Video Studio (página de administración), Video Studio (página de profesor)Video Studio

Los profesores pueden grabar contenido en Anuncios y Comentarios. Ahora tienen la posibilidad de cargar o grabar audio y video dentro de Documentos. La solución Video Studio, de diseño sencillo y totalmente integrada, fomenta una experiencia de aprendizaje más atractiva.

Cuando se crea un Documento, hay disponible una nueva opción de bloque para crear archivos de audio y video desde una cámara, grabación de audio o desde grabaciones de pantalla. Además, es posible cargar archivos de audio y video.

Imagen 1. Nuevo bloque de audio/vídeo en un documento

Imagen 2. Opciones de grabación y carga disponibles en el bloque Audio/Video para un documento

Cuando un usuario comienza a grabar, hay una cuenta regresiva de 3 segundos antes de que comience la grabación. Los usuarios pueden pausar, reanudar, volver a tomar o finalizar la grabación según sea necesario.

Imagen 3. Iniciar proceso de grabación

Una vez que un usuario finaliza la grabación, comienza el proceso de carga. Durante este tiempo, puede obtener una vista preliminar del resultado y editar el título. Los usuarios pueden seleccionar Guardar para agregar el audio o el video a un documento. Después de guardar el video, los subtítulos automáticos para videos están disponibles.

Imagen 4. Añadir detalles de vídeo, previsualización y opciones de guardado

Imagen 5. Los subtítulos automáticos para videos están disponibles

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Vista del curso Ultra

Afecta a todos los usuarios

La experiencia del usuario (UX) desempeña un papel fundamental en la participación y el aprendizaje de los estudiantes. Nuestro compromiso es mejorar continuamente la vista del curso Ultra de Blackboard. Nos parece importante satisfacer las necesidades de nuestros usuarios, tanto educadores como estudiantes. Por esta razón, nos complace presentar varios cambios para mejorar la página Contenido del curso. Los comentarios de los clientes están en el centro de los cambios que hemos realizado.

Las mejoras incluyen:

Mayor profundidad visual y estructura de la página de contenido

La creación de una interfaz más atractiva y llamativa ha sido uno de los temas clave en las opiniones de los clientes. Para mejorarla, hemos dado mayor detalle visual a la página Contenido del curso, Esto proporciona una experiencia más agradable y atractiva para los usuarios finales.

El nuevo diseño incorpora:

Imagen 1. Vista del profesor: Mejoras en la profundidad visual de la página Contenido del curso

Imagen 2. Vista del estudiante: Mejoras en la profundidad visual de la página Contenido del curso

Mejoras en la presentación de contenido

Mejoramos la diferenciación entre módulos de aprendizaje, carpetas y elementos de contenido. A veces, a los usuarios les resulta difícil distinguir entre estos elementos. Esto puede generar confusión e ineficiencia en la navegación por los materiales del curso.

Imagen 3. Vista del profesor: Presentación de elementos de contenido para un módulo de aprendizaje

Imagen 4. Vista del profesor: Presentación de elementos de contenido para una carpeta

Imagen 5. Vista del estudiante: Presentación de elementos de contenido para un módulo de aprendizaje

Imagen 6. Vista del estudiante: Presentación de elementos de contenido para una carpeta

Estas mejoras crean una experiencia de usuario más organizada y mejorada.

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Afecta a todos los usuarios

Tema relacionado: Conversación de IAConversación con IA

Es difícil mantener conversaciones individuales con todos los estudiantes, sobre todo en cursos grandes. Con el fin de ayudar, algunos profesores piden a los estudiantes que utilicen servicios de IA para actividades relacionadas con el tema. Pero, con muchos servicios y una visibilidad limitada del profesor, los resultados pueden variar.

Para brindar un mejor servicio a los profesores que desean utilizar la IA con los estudiantes, lanzaremos una nueva actividad llamada Conversación con IA. Se trata de un ejercicio de cuestionamiento socrático guiado por la IA. La conversación con IA permite a los estudiantes explorar sus pensamientos sobre un tema.

La actividad consta de dos elementos:

Los profesores tienen las siguientes opciones de configuración:

Una vez que realizan la entrega, el profesor puede revisar la transcripción de la conversación con IA y las reflexiones de los estudiantes. La conversación con IA es un tipo de evaluación formativa que está activada de forma predeterminada, pero usted no tiene que optar únicamente por esta opción.

Imagen 1. Profesor configurando un tema, una persona de IA y una pregunta de reflexión

Imagen 2. El profesor previsualizando la conversación de IA antes de hacerla visible para los estudiantes

Imagen 3. Un estudiante que participa en la conversación de IA

Imagen 4. Vista del profesor de una pregunta de conversación y reflexión de IA enviada

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Afecta a estudiantes

La retroalimentación de la evaluación brinda a los estudiantes información sobre sus fortalezas y debilidades. También les ayuda a refinar sus aptitudes y conocimientos.   

Estamos introduciendo una nueva página de revisión de entregas para las actividades orientadas a los estudiantes. En la nueva página, se puede acceder más fácilmente a todos los comentarios del profesor sobre una entrega. Estamos planeando agregar esta misma característica para los exámenes en una versión futura. 

Los estudiantes pueden acceder a la nueva página de revisión de entrega de actividades desde estas ubicaciones: 

Si un estudiante envía varios intentos, puede revisar cada uno en la página Revisión de entregas. De forma predeterminada, el estudiante ve el intento calificado adecuado. El profesor define qué intento calificar en la configuración de cálculo de calificación final de la actividad.

La nueva página de revisión de la entrega de actividades muestra la siguiente información y formatos de comentarios:

Imagen 1. El botón de comentarios permite a los estudiantes acceder a la nueva página de revisión de actividades desde su libro de calificaciones

Imagen 2. Los estudiantes pueden acceder a la nueva página de revisión de entrega de actividades seleccionando el enlace "3 entregados" y la etiqueta " su calificación" en el panel de configuración de la actividad

Imagen 3: Vista del estudiante de la página de revisión de entrega de actividad, que muestra los comentarios en línea, los comentarios de intento y la información de la rúbrica

Imagen 4: Vista del estudiante de la página de revisión de entrega de actividad; En este ejemplo, el profesor ha anulado la calificación final y ha proporcionado comentarios de anulación; La información de la rúbrica y los comentarios en línea también son visibles

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Afecta a estudiantes

Los estudiantes deben acceder a los comentarios de las entregas anteriores. La revisión de los comentarios es vital para el crecimiento académico. Ahora, los estudiantes pueden acceder a todos los comentarios de sus entregas, incluso si la actividad está oculta por una condición de publicación. En las próximas versiones, tenemos previsto garantizar que los estudiantes tengan acceso a todos los comentarios de los exámenes, debates y diarios.

Imagen 1. Vista del profesor de la configuración de las condiciones de lanzamiento con una condición de lanzamiento de fecha y hora combinada con el estado Ocultar

Imagen 2. Vista del libro de calificaciones del estudiante de una actividad oculta por una condición de liberación; la etiqueta "El contenido no está disponible" indica que el estudiante no puede realizar más entregas.

Imagen 3: Vista del estudiante de la página de revisión de entrega de actividades para la actividad oculta; Se muestran todos los comentarios del profesor

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Impacto: Profesores, estudiantes

Si los estudiantes pueden enviar varios intentos para una evaluación, les resultará más fácil mantener el nivel. Puede mejorar la calidad de la evaluación y aumentar el éxito de los estudiantes.

Sin embargo, existen algunas circunstancias en las que no es necesario calificar un intento. Por ejemplo, el estudiante puede haber enviado el archivo incorrecto, o su entrega puede estar incompleta o ser un valor atípico.

Agregamos una nueva opción para que los profesores puedan eliminar las entregas del flujo de trabajo de calificación sin tener que eliminarlas. Al calificar a un estudiante, ahora puede seleccionar Excluir intento para eliminarlo del flujo de trabajo Necesita calificación.

Si se excluye un intento, se muestra la etiqueta Excluido arriba de la calificación del intento y en el selector de intento. Si necesita eliminar la exclusión de intentos, selecciónela en el menú.

En el cálculo de las calificaciones se ignorarán los intentos excluidos. Si se excluye un intento, no se concede automáticamente un intento adicional a los estudiantes. Puede conceder intentos adicionales al estudiante a través del flujo de trabajo de la excepción.

Puede excluir cualquier intento que haya enviado un estudiante. Si excluye un intento cuando el estudiante no tiene intentos restantes, recibirá una advertencia de que no se puede calcular su calificación final.

Cuando los estudiantes revisan sus entregas, aparece un banner informativo sobre los intentos excluidos.

Imagen 1. Vista del profesor de la opción de menú Excluir intento

Imagen 2. Vista del profesor de la etiqueta Excluir sobre la calificación y en el selector de intentos

Imagen 3. Advertencia de que un estudiante no tiene intentos restantes y no se puede calcular la calificación final

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Afecta a los profesores

Para que los profesores puedan controlar la carga de trabajo de calificación, agregamos un indicador a la pestaña Libro de calificaciones para que sepan cuándo hay nuevas entregas para calificar. Se indica con un número la cantidad de entregas que necesitan calificación. Si el recuento es superior a 99, se muestra como 99+.

También agregamos una nueva pestaña Descripción general del libro de calificaciones para mejorar la orientación de las tareas y la eficiencia de la calificación. Esta pestaña contiene dos secciones: Necesita calificación y Necesita publicación.

Si tiene que realizar una gran cantidad de calificaciones, la sección Necesita calificación es una herramienta útil para priorizar sus tareas. Le permite ver todos los elementos listos para calificar y un recuento del número total de tareas de calificación pendientes en su curso.

Se muestran hasta cinco elementos a la vez y están ordenados por entregas sin calificación más antiguas. En un elemento, seleccione Calificar ahora para acceder rápidamente a las entregas que debe calificar. Si su curso tiene más de cinco elementos que necesitan calificación, puede usar los botones en la parte inferior de la sección para navegar por todas las tareas pendientes.

La sección Necesita publicación aumenta la accesibilidad de las evaluaciones con calificaciones que deben publicarse. Para un elemento, seleccione Publicar ahora a su calificación. Si hay más de cinco elementos que necesitan registrarse, puede usar los botones en la parte inferior de la sección para navegar por las tareas pendientes.

Imagen 1. Vista del profesor del nuevo recuento de Necesita calificación en la pestaña libro de calificaciones y la sección Necesita calificación en la nueva página Descripción general 

Imagen 2. Vista del profesor de la nueva página de descripción general del libro de calificaciones donde aparecen las secciones Necesita calificación y Necesita publicación

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Afecta a los profesores

Cuando está habilitada, la configuración del libro de calificaciones de ceros automáticos otorga una puntuación de cero a los estudiantes que no han realizado una entrega antes de la fecha de entrega.

Para ayudar a los profesores a encontrar y calificar las entregas de evaluaciones tardías, ahora se indican como Necesita calificación en las páginas del libro de calificaciones Calificaciones y Elementos calificables.

Imagen 1. Vista del profesor de la página actualizada de Elementos calificables; El estado que muestra la actividad ahora 1 para calificar para una entrega tardía que necesita calificación

Imagen 2. Vista del profesor de la página de calificaciones actualizada; el estado de la columna muestra 0 Calificado | 0 Publicado y una etiqueta de Nueva entrega que indica la entrega tardía que necesita calificación

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Afecta a los profesores

Tema relacionado: Registro de actividad del estudianteRegistro de actividad del estudiante

A menudo, los profesores necesitan revisar la actividad de los estudiantes. La actividad de los estudiantes permite tomar decisiones informadas en los asuntos académicos y ayuda en la resolución de problemas. También puede analizar la participación en el curso de estudiantes en riesgo.

Los profesores pueden utilizar la participación de los estudiantes para respaldar las decisiones de ayuda financiera. Por ejemplo, solicitudes de reembolso de gastos de matrícula si un estudiante no ha participado en un curso. Los registros de participación en el curso también pueden ayudar a otorgar becas.

Ahora, la página Información del estudiante tiene un registro de actividad del estudiante. Los profesores y otros roles superiores pueden usar el informe para verificar lo que hizo un estudiante en particular en un curso.

Imagen 1. Informe de registro de actividad del estudiante ubicado en la página de descripción general del estudiante

El registro de actividades se puede filtrar por tipo de evento y se puede consultar en función de los últimos 140 días. Cualquier información anterior a ese periodo no se almacenará en este informe. El registro puede tardar hasta 20 minutos en actualizarse desde la última vez que un estudiante realizó una acción.

En el informe se pueden encontrar los siguientes eventos:

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Vista del curso Ultra, vista del curso Original

Impacto: Profesores, estudiantes

Actualizamos el motor Wiris y el editor de ecuaciones a las versiones más recientes para mejorar el rendimiento. La versión 8.10.2 del motor y la versión 7.23 del editor mejoran la representación de las fórmulas de subíndice y superíndice. Esta actualización ofrece una mejor experiencia para los cursos de ciencias, tecnología, ingeniería y matemáticas.

Imagen 1. Antes de la actualización de Wiris

Imagen 2. Después de la mejora

Blackboard Learn SaaS, Blackboard Learn 9.1

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Vista del curso Ultra

Afecta a administradores

Tema relacionado: API de Blackboard

Las actividades grupales son un componente fundamental del aprendizaje colaborativo en Blackboard. Permiten a los estudiantes trabajar juntos en proyectos y someter sus esfuerzos colectivos a evaluación. Una administración y calificación eficaces de estas entregas en grupo son vitales para evaluar con precisión el rendimiento del grupo y proporcionar comentarios significativos. Anteriormente, incorporamos las operaciones CRUD para administrar los intentos de actividades grupales. Ahora, hemos mejorado la capacidad de los extremos de los intentos de grupo para incluir funciones completas de calificación.

Con esta actualización, los profesores pueden calificar eficazmente las entregas grupales directamente a través de la API pública, lo que mejora el flujo de trabajo general para administrar las evaluaciones grupales en Blackboard.

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Experiencia Ultra

Vista del curso Ultra, vista del curso Original

Afecta a todos los usuarios

Las instituciones ahora pueden controlar qué usuarios pueden crear eventos en el calendario de navegación base con un nuevo derecho de uso a nivel de sistema Calendario>Crear evento personal. Esta actualización otorga a las instituciones un mayor control sobre la creación de eventos del calendario dentro de su entorno de aprendizaje.

Si no se ha otorgado el permiso de Calendario > Crear evento personal:

Cuando los usuarios poseen el privilegio del derecho Calendar>Create Personal event Derecho de uso:

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Experiencia Ultra y/o Experiencia Original

Vista del curso Ultra y/o Vista del curso Original

Afecta a profesores y administradores

Tema relacionado: Migrar desde D2L BrightspaceMigración desde Brightspace de D2L

Actualizamos el proceso de conversión de Brightspace a Blackboard para actividades y debates. Las imágenes incrustadas en las actividades y los debates ahora se convertirán. Los profesores ya no tendrán que volver a cargar imágenes o contenido multimedia después de la conversión desde Brightspace.

Anteriormente, el contenido multimedia que se agregaba al editor de contenido enriquecido en Brightspace mediante la biblioteca de contenido multimedia no se convertía correctamente. Las imágenes y el contenido multimedia no se cargaban, por lo que los usuarios debían volver a cargarlos después de convertir los cursos. Este problema se ha resuelto y el contenido multimedia agregado desde la biblioteca multimedia se convertirá.

Mejoramos la forma en que se convierten las preguntas de aritmética y de cifras significativas cuando se pasa de Brightspace a Blackboard. Conservamos más información relacionada con las preguntas y las preguntas ahora se pueden editar para resolver problemas que no se pueden resolver durante la conversión.

Cuando se convierten los tipos de preguntas de aritmética y cifras significativas de Brightspace a Blackboard, es importante revisar cuidadosamente todas las preguntas que se convierten para garantizar su precisión y funcionalidad. Es posible que las ecuaciones creadas con texto sin formato en Brightspace no se transfieran con precisión a Blackboard, lo que puede dar lugar a posibles errores o problemas de formato. Estas discrepancias pueden afectar la claridad y corrección de las preguntas, lo que afecta la validez de la evaluación.

Aconsejamos a los profesores que examinen minuciosamente cada pregunta convertida y verifiquen la exactitud de las ecuaciones. En algunos casos, es posible que sea necesario reconstruir las ecuaciones parcial o totalmente para alinearlas con los estándares de formato y cálculo de Blackboard. Es fundamental garantizar la precisión de estas preguntas antes de poner el examen a disposición de los estudiantes. Tomarse el tiempo para revisar y corregir cualquier problema ayudará a mantener la integridad de la evaluación y proporcionará una experiencia de examen justa para todos los estudiantes.