ORIGINAL コンテンツの編集および管理

コンテンツエリア、学習モジュール、授業計画、フォルダなどのコンテンツコンテナを作成した後で、これらのコンテナ内にコンテンツを作成します。コンテンツエリアを除き、すべての項目およびコンテンツコンテナは同じ方法で編集および管理します。コンテンツエリアを別のコンテンツエリアにコピーや移動をしたり、リリース基準を設定したりすることはできません。

項目のメニューにアクセスすると、設定の変更、利用可否の設定の変更、およびメタデータの作成ができます。既読未読状況、公開条件 、統計の追跡などのオプションを有効にできます。また、コンテンツのコピー、移動、削除もできます。コンテンツを並べ替え、コンテンツの詳細を非表示にし、画面スペースを節約することができます。

項目の名前、説明、外観、オプション、またはアクセス設定を変更するには、項目のメニューにアクセスして、[編集]を選択します。コンテンツエリアで、タイトルの横のメニューにアクセスして、[編集]を選択します。

[編集]ページで、変更を行います。

クラスにはさまざまな学生がおり、それぞれ学習能力も違います。学生にとって利用しやすいコンテンツを提供するには、個々の学生が自分にとって最適なフォーマットを選択できることが重要です。所属教育機関がBlackboard Allyを使用している場合は、教員はこのツールを活用して、コースコンテンツをすべての学生にとって利用しやすいものにすることができます。

Allyはコースコンテンツを自動でスキャンし、ファイルをさらに利用しやすくするための手順を実行します。

ファイルのアクセシビリティの得点は学生には表示されません。その代わり、学生はAllyがファイルを作成する代替形式を選択できます。Allyの作成する代替形式がより適切なものになるよう、アクセス可能なファイルを作成するためのベストプラクティスに従ってください。

代替形式の表示

ファイルをコースに添付すると、元のファイル形式をベースとして、Allyで代替形式が作成されます。たとえば、元のファイルがPDFの場合、Allyで同じ内容をオーディオ、電子点字、ePub形式で作成できます。これらの形式は元のファイルで利用できるよう、1つの便利な場所にすべて収められています。

注記

作成できる代替形式は元のファイルの種類によって異なります。代替形式をダウンロードするオプションが表示されない場合は、Allyがそのコースで有効になっていないか、またはファイルのコンテンツタイプがサポートされていません。

コース内のファイルを検索します。ファイルの隣にあるメニューを選択し、[代替形式]を選択します。最適なバージョンを選択します。[ダウンロード]を選択し、選択した代替形式をデバイスに保存します。

ヒント

コースコンテンツの代替形式の詳細Alternative Formats

学生がコンテンツにアクセスできないようにしたり、日時制限を適用してコンテンツが表示される日時を制御したりできます。また、項目にルールを適用して、どの学生がいつアクセスできるかを制御することもできます。

項目のアクセス設定は項目ごとに行います。コンテンツコンテナ全体をアクセス不可にすることもできます。たとえば、学習モジュール、授業計画、またはフォルダを編集し、[このコンテンツの閲覧をユーザに許可する]で[いいえ]を選択すると、このコンテナは学生に表示されなくなります。個々の項目のアクセス設定にかかわらず、学生は、アクセスできないコンテナ内のすべての項目にアクセスできなくなります。したがって、学生への項目の表示は、コンテナのアクセス設定によって決まります。

利用できないコンテンツコンテナ内にある項目は、その場所では学生に表示されません。ただし、コース内の別の場所にそれらの項目へのリンクが存在する場合、学生はそれらの項目にアクセスできます。たとえば、コンテンツエリアAに利用できるURLがあり、そのURLはコンテンツエリアBにコピーしたものだった場合は、両方の場所にリンクが存在します。コンテンツエリアAを利用不可にしても、学生はコンテンツエリアBでそのURLにアクセスできます。ツールへのリンクも同様に機能します。コンテンツエリアAの掲示板フォーラムにリンクがある場合、コンテンツエリアAを利用不可にしても、学生は、コンテンツエリアBでリンクされている掲示板フォーラムにアクセスできます。

コンテンツは追加した順番で表示されますが、この順番を変更することができます。ドラッグアンドドロップ機能またはキーボードでアクセス可能な並べ替えツールを使用して、コンテンツを並べ替えます。

ドラッグアンドドロップ機能

ドラッグアンドドロップ機能を使用して項目を移動するには、項目の横にある矢印を押します。

目的の場所に項目をドラッグします。

アクセシビリティ対応キーボード配列

アクセス可能なツールを使用して、項目を並べ替えることができます。

1. コンテンツエリアで、[キーボードでアクセス可能な並べ替え]のアイコンを選択します。

2. 並べ替え: コンテンツボックスで、リスト内の項目を選択します。

3. 上に移動および下に移動アイコンを使用して、順序を調節します。

4. 提出すると、ポップアップボックスに「商品が並べ替えられましたと表示されます。

5. [OK]を選択します。

フォルダ、学習モジュール、授業計画などのコンテンツコンテナは、ある領域またはコースから別の領域またはコースにコピーしたり移動したりできます。2つのコース間でコピーまたは移動するには、両方のコースに登録している必要があります。

コンテンツコンテナをコピーおよび移動するには、以下の手順に従います。

コンテンツをコピーおよび移動して、コース教材を整理したり、配置を替えたりできます。たとえば、1つのコンテンツエリアに多数の項目が含まれている場合、ユーザがコンテンツを利用しやすいように、フォルダを使用して整理します。コンテンツ項目の作成後にフォルダを作成して、項目を新しいフォルダに移動できます。

一部のコンテンツ項目では、コピーと移動に制限があります。たとえば、コースリンクは、同じコース内の別の領域にのみコピーまたは移動できます。課題、テスト、およびアンケートをコピーすることはできませんが、同じコース内には移動できます。

コピーできない項目 (テスト、アンケート、課題など) に対しては、その項目のメニューにコピーオプションが表示されません。

別のコースに移動できない項目 (テストなど) がコンテンツコンテナに含まれている場合、[移動]ページに、別のコースに移動するためのオプションは表示されません。

フォルダ、学習モジュール、授業計画、およびコンテンツ項目は、同じ方法で削除します。コンテンツをシステムから完全に削除することは、場合によって可能です。コンテンツコンテナを削除すると、完全に削除されます。

削除したコンテンツコンテナ内の項目はどうなりますか?

メタデータには、書誌、ライフサイクル、著作権情報などのコンテンツ項目に関する情報が格納されます。メタデータを使用すると、IMS (Instructional Management System) 規格が採用されている他のアプリケーションとコンテンツのインポートおよびエクスポートを行うことができ、学習コンテンツの相互運用性が実現します。

メタデータで提供されている情報は、追跡とレポートは実行できません。これらは[コンテンツのメタデータ]ページで表示でき、コンテンツ項目の参照情報としてのみ使用できます。ンテンツ項目のメタデータは編集できます。

項目に追加できるメタデータは4種類あります。

項目の統計は、コンテンツの詳細な使用情報 (学生による項目の表示回数やアクセス日時など) を提供します。統計トラッキングはいつでも有効にでき、有効にした時点からデータの収集が開始されます。学生による項目へのアクセスも、統計情報の取得を有効にする前に行われたものは記録されません。

統計の追跡は、個々のコンテンツ項目に対する一種のコースレポートです。全体的なユーザアクティビティと、コンテンツエリア、フォーラム、およびグループでのアクティビティに関するコースレポートを取得するには、コントロールパネル > 評価 > コースレポート。

次のナレーション入りの動画は、このページに含まれる情報の一部を視覚的・聴覚的に表現したものです。動画で描かれている内容の詳細な説明については、YouTubeで動画を開き、その他の操作に移動して、文字起こしを開くを選択してください。

レポートには3つのセクションに、

[日付ごとのアクセス]セクションには、登録されているすべてのユーザの情報が表示されます。システムゲストおよび登録解除されたユーザ (以前に登録されていてコースから削除されたユーザ) に関するアクセス情報は、ゲストユーザの下に表示されます。オブザーバのコンテンツ項目へのアクセスは追跡されません。

項目のレビューステータスを有効にすると、誰が項目をレビューしたのかを確認でき、レビューステータスを公開条件の基準として使用できます。学生は、既読未読状況を使用して、進捗を把握できます。

学生には、[既読に設定]リンクが項目とともに表示されます。学生は、項目をレビューした後でこのリンクを選択し、項目を[既読]にします。項目のレビューステータスは、[ユーザ進行状況]ページで確認できます。

教員または教育機関がレビューステータスツールを無効にすると、影響を受けるすべての項目に対して「既読に設定」リンクが表示されなくなります。レビューステータスを再度有効にすると、このリンクが再び表示され、レビューステータスに関連付けられたすべてのデータ (個人の進行状況など) がリストアされます。

ユーザを含めたコース全体をコピーする場合、およびアーカイブとリストアの操作を実行する場合には、レビューステータスの設定と情報が含められます。コース教材を新しいコースあるいは既存のコースにコピーする場合、またはそれらをエクスポートおよびインポートする場合は、既読未読状況の設定および情報は保存されません。

学生がコンテンツにアクセスできるかどうかを確認できます。

項目を使用不可にすると、その項目が学生に対して表示されないことが[ユーザの進捗状況]ページで示されます。[ユーザの進捗状況]ページには、項目の表示設定に影響を及ぼす公開条件ルールのリストも表示されます。項目の既読未読状況を有効にすると、その項目をレビューした学生およびその日時を確認できます。

[ユーザの進捗状況]ページ

[表示可能性]列にあるアイコンは、その項目が学生に表示されるかどうかを示します。[表示しない]アイコンは、公開条件ルールまたは項目のアクセス設定により、項目が学生に表示されないことを示します。

[既読]列のチェックマークは、学生が項目の[既読に設定]リンクを選択したことを示します。

活動状況一覧からのユーザの進捗状況の確認方法

レビューステータスは、活動状況一覧でも利用できます。

[コントロールパネル] > [評価] > [活動状況一覧]

[既読未読状況]列に表示されている数字は、学生が[既読]としてマークを付けた項目の数を示しています。

または、任意の学生の公開条件アイコンを選択します。ポップウィンドウで、学生が使用できるコースコンテンツ、および学生がレビューした項目を表示します。

ヒント

パフォーマンスダッシュボードの詳細Performance Dashboard