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包括的な学習体験

Blackboard LMSでは、学生と教員に対してアクセシビリティに対応したプラットフォームを提供し、オンラインコースへの平等なアクセスを実現する (障害のあるユーザも利用できるようにする) ことを目標としています。Blackboardのアクセシビリティ機能を使用して、どのようにインクルーシブな学習体験を作り、参加できるかをご覧ください。

インクルーシブに乗り出す:Blackboardのインクルーシブラーニング体験を見る

次のナレーション入りの動画は、このページに含まれる情報の一部を視覚的・聴覚的に表現したものです。動画で描かれている内容の詳細な説明については、Vimeoで動画を開いてください。

明確な指示や期待値を示す

学生には、すべての課題とテストについて、明確な期待値、手順、指示を必ず示すようにします。認知機能障害や学習障害を持つ学生は、単純なタスクであっても、集中することに困難を伴う場合があります。明瞭で理解しやすい指示と期待値を示すことで、アクセシビリティを必要とする学生がタスクを完了できる可能性が高まります。

Anthology Allyでコンテンツのアクセシビリティを確認する

Anthology Allyは、WCAG 2.1アクセシビリティ基準に照らしてコース教材を自動的にチェックし、コースコンテンツのアクセシビリティを向上させるためのガイダンスを講師に提供します。さらに、Allyは音声、HTML、EPUB、電子点字などのアクセシブルな代替形式を学生に提供します。

ファイル「VincentvanGogh(3).docx」のアクセシビリティスコアが47%と表示され、オレンジ色のゲージと「このドキュメントには説明が設定されていない画像が含まれています」というメッセージが表示されている。ゲージの下に「これが意味するもの」と「説明を追加する方法」というボタンがあります。ファイルをドラッグしてアップロードするか、参照ボタンをクリックして、画像説明付きのバージョンをアップロードするオプションがあります。

コースコンテンツに具体的でわかりやすいタイトルを付ける

フォルダ、学習モジュール、ドキュメント、テスト、その他の種類のコンテンツの名前やタイトルを、すべてのユーザにとって明確でわかりやすいものにします。これにより、読み取りやナビゲーションが容易になり、コンテンツを理解するために必要な認知的負荷が軽減されます。移動ここをクリック詳細を見るリンクなど、繰り返しの言葉や曖昧な言葉を使わないこと。

「モジュール1:アクセシビリティ入門」というタイトルで、「デザインにおけるアクセシビリティの重要性と、それがユーザーエクスペリエンスにどのような影響を与えるかを理解する」という説明のモジュールです。「インクルーシブでアクセシブルなデジタル製品を作成する際のデザイナーの役割について学んでください」には、1.1 モジュールの紹介と成果、1.2 統計と定義、1.3 法律と基準、1.4 練習用クイズ、1.5 ディスカッション:あなたの役割におけるアクセシビリティ、という項目があります。

コンテンツにわかりやすい説明を定義する

画像の代替テキスト

画像の意図を簡潔に説明した代替テキストを提供します。

ファイルオプションの編集ウィンドウでは、表示名(必須)を入力し、画像を装飾としてマークし、代替テキストを入力し、ファイルオプションを選択できます。ファイルオプションは、「表示とダウンロード」、「表示のみ」、「ダウンロードのみ」です。一番下に「閉じる」と「保存」ボタンがある。

画像が純粋に装飾的な場合は、「ファイルオプションの編集」画面の画像タイプでオプションを選択します。

リンク

リンクテキストには、わかりやすい説明を追加してください。

  • 移動ここをクリック詳細を見るリンクなど、繰り返しの言葉や曖昧な言葉を使わないこと。

  • URLをリンクテキストとして使用しないでください。

リンクURL(必須)とリンクテキストのフィールドを含むリンク挿入ウィンドウ。

添付ファイル

添付ファイルをアップロードするときは、ファイル名を読みやすい表示名に置き換えてください。ファイルの種類は、"(PDF)"のように、括弧または角括弧で囲んで示すことをお勧めします。

「表示名」フィールド(必須)と、「表示とダウンロード」、「表示のみ」、「ダウンロードのみ」を含む「ファイルオプション」の編集ウィンドウ。

音声と動画

コースに動画などのマルチメディアコンテンツを追加する場合は、ファイル名を読みやすい表示名と代替テキストに置き換えてください。ファイルの種類は、"(MP4)"のように、括弧または角括弧で囲んで示すことをお勧めします。

メディアURL(必須)と代替テキストのフィールドがあります。
表示名(必須)および代替テキスト(必須)のフィールドがあるファイルオプションの編集ウィンドウ。

テキストスタイルを使用して、読みやすく構造的なコンテンツを提供する

Learn Ultraのコンテンツエディタには、コンテンツをフォーマットするためのアクセシビリティのコントロールが用意されています。

見出し

テキストの見出しスタイルを使用して、構造と階層を定義します。常に最上位レベルから開始するものとし、レベルをスキップして下位に移動しないでください。

スタイルメニューが展開されたコンテンツエディターに、タイトル、ヘッダー、サブヘッダー、段落(選択済み)が表示されています。

フォント形式

コンテンツエディタのサイズは14ptで、フォントファミリーはデフォルトでOpen Sansです。ArialやVerdanaなどのサンセリフ体を使用できます。

フォントサイズメニューが10、12、14(選択中)、18、24、36、48に拡張されたコンテンツエディター。
フォントメニューが展開されたコンテンツエディターには、Arial、Comic Sans MS、Courier New、Noto、Open Sans (Selected)、Times New Roman、Verdanaが表示されている。

書式設定済みリスト

リストボタンを使用して、書式設定済みリストを作成します。番号なしリストには箇条書きを使用し、番号付きリストには数字または文字を使用します。特殊文字が含まれたリストを手動で作成しないでください。

箇条書きリストボタンが選択され、箇条書きリストがエディタに入力された状態のコンテンツエディタ。
番号付きリストボタンが選択され、エディタに番号付きリストが入力された状態のコンテンツエディタ。

表形式のデータには表を使用しますが、ページレイアウトには使用しません。テーブル設定にヘッダー行またはヘッダー列を含めるかどうかを選択します。

「テーブルの挿入」ウィンドウには、「列数」と「行数」のフィールドがあり、どちらも数字を入力するボックスがあり、ボックスの両側にプラス記号とマイナス記号が付いていて、数字を増減することができる。ヘッダー行とヘッダー列を選択するチェックボックスと、キャンセルボタンと挿入ボタンがあります。

マルチメディアコンテンツに説明的なキャプションを付ける

動画その他のマルチメディアコンテンツをコースに追加する場合は、聴覚障害があるユーザでも内容を理解できるよう、音声についてわかりやすいキャプションやトランスクリプトを入れる必要があります。

コンテンツエディタには、「Podcast: Why Semantics Matter (MP3)」および「Transcript: Why Semantics Matter (PDF)」というタイトルのメディアファイルが表示されます。

十分なコントラストのある色を使用する

一般的に、明るい背景または淡い背景には暗い色を使用します。その逆も同様です。コンテンツエディタが提供するフォントの色は、白い背景に対して最低限のコントラストを達成しています。

フォントの最低限のコントラストを確認するには、コントラストチェッカーツールを使用します。

黒、グレー、紫、青(選択)、緑、赤を表示するためにテキストカラー メニューを展開したコンテンツエディタ。

宿泊施設の手配

Blackboard LMS指導者は、学生がより多くの時間、追加の受験、異なる表示オプション、または代替のテスト場所を必要とする場合など、個々のニーズに基づいてテストのための配慮を設定することができます。

課題の例外

これらの設定により、教員は、個人または学生のグループに対して、テストまたはアセスメントの利用可否の設定に例外を追加できます。例外を使用して、テストの時間延長や実施回数の増加など、障害のある学生向けに優遇措置を設定できます。

テスト2の例外ウィンドウ:ユーザーNataly Espinosa_PreviewUserのGalaxy。期限日、オプションの「期限日に表示」、オプションの「期限日後に非表示」、および「許可される試行」のフィールドがあります。一番下には「キャンセル」と「保存」ボタンがあります。