ORIGINAL 发布内容的标准

使用日期标准可使学生集中注意力。您可以控制何时发布内容而不是在学期开始时发布所有课程资源。您可以在特定日期之后、特定日期之前或某个时间范围内显示内容。

示例：内容按特定顺序覆盖。你希望内容只有在课堂讨论之后才能提供。

举个例子：在机构安排的考试周期间发布期末考试结果。

除日期标准之外，您可以向规则中添加更多标准，以进一步限制项目的可用性。

按照以下步骤向高级选择发布规则中添加日期标准。添加的基本信息与在创建基本选择发布规则时添加的相同。

使用成员标准可向特定学生和课程小组发布内容。

示例：向特定学生提供内容

一个学生请求获得更多分数。您同意添加额外得分作业，但是决定不向其余学生提供。您可使用成员标准向单个学生发布它。

示例：向团体提供内容

您的课程中有三个小组，为每个小组分配不同的作业。您让这些小组学习各自的主题，然后向全班展示资料。您以内容项的形式提供特定于每个小组作业的资料。您仅将每个内容项发布给一个小组。

当小组向全班演示该资料时，您可以更改该内容项的发布规则，使其变为对全班可用。

除成员标准之外，您可以向规则中添加更多标准，以进一步限制项目的可用性。

按照以下步骤向高级选择发布规则中添加成员标准。添加的基本信息与在创建基本选择发布规则时添加的相同。

使用成绩中心标准可基于项目尝试、项目分数或计算得出的列发布内容。

示例：根据成绩中心的尝试提供内容

如果您希望根据学生在测试或作业中的尝试来设置内容可见性，请使用成绩中心标准。您可为学生准备一次预测试，完成该预测试后复查材料才会变得可用。

可将基于尝试的标准用于期末调查。某些机构要求在期末考试设置为可用之前至少尝试一次期末调查。

示例：根据成绩中心得分或计算栏提供内容

许多课程依赖于进度，即学生必须学完一个主题才能进入到另一主题。如果希望学生在“作业 1”中获得合格成绩后才能查看下一章，您可以添加成绩中心标准。

您也可以为内容发布设定一个值的范围。您可以向得分介于 60 和 80 的学生发布额外得分项目。然后，向得分低于 60 的学生发布不同的项目，进行更大强度的补习。

除成绩中心标准之外，您还可向规则添加其他标准，以进一步限制项目的可用性。

仅可为每个“成绩中心”标准选择一个“成绩中心”项目。但是，您可以向单个高级选择发布规则中添加多个成绩中心标准。例如，在单个规则内，您可以指定一个标准，将“项目 A”设置为在完成“调查 1”后可用。然后，再创建一个标准，将“项目 A”设置为在记录“测试 2”的分数高于 70 后可用。在此示例中，只有完成“调查 1”并在“测试 2”中得分高于 70 的学生才可查看“项目 A”。

按照以下步骤向高级选择发布规则中添加成绩中心标准。添加的基本信息与在创建基本选择发布规则时添加的相同。

您可以基于学生对特定内容项目的复查，使用复查状态标准来发布内容。

示例：创建一个标准，使作业1只有在学生标记作业1为已审核后才可用。

除复查状态标准之外，您可向某个规则添加其他标准，以进一步限制项目的可用性。可以将复查状态应用于学习模块，但不可应用于学习模块内的单个文件。

按照以下步骤向高级选择发布规则中添加成员标准。添加的基本信息与在创建基本选择发布规则时添加的相同。