创建讨论
Note
这些文档采用 AI 辅助的机器翻译。译文按原样提供，不保证其准确性。本内容的英文版本为官方权威来源。
讨论可以鼓励学生对课程内容进行批判性思考，并与彼此的想法互动。您可以围绕单个课程单元或整个课程创建讨论。开始讨论后，您可以发布自己的回复来引导学生。
在线课程中最常见的互动形式是由教师发起的讨论。讨论中的参与和互动不会自然而然地发生。您需要有意识地将讨论环节融入课程设计中。为了鼓励参与和高质量的讨论，请仔细创建讨论问题。
开展成功的在线讨论
在学生开始参与讨论时，帮助他们放轻松，并为其提供相关指南。
以下四个步骤可帮助您开展成功的在线讨论，从而构建学习社区并完成作业。
制定参与要求。
分享您的期望。创建一个讨论，供学生阅读讨论礼仪并查看评分信息。
示范恰当的在线互动，并通过公开表扬来强化适当的行为。
设计一个有效的问题。
在问题中融入多媒体资源，以减少纯文本互动的单调感。随着 YouTube 等服务的普及，您可以让学生观看一段视频片段并请他们回复。
鼓励新观点。
如果讨论帖子中赞同的意见太多，而对观点的质疑不够，可以指定姓氏首字母为 A——M 的学生支持一方，N——Z 的学生支持另一方。
引导讨论。
体现您的存在。请保持沉默的参与者进行澄清、提供资源或发表意见。
创建讨论
您可以在课程中的两个位置创建讨论。您可以像创建任何其他项目一样，在“课程内容”页面上的任意位置创建新内容项来创建讨论。创建讨论的选项位于参与和互动部分中。您可能需要向下滚动才能看到该选项。
您也可以通过选择新建讨论按钮直接在“讨论”页面上创建它们。
如果您有大量讨论，或者想要引导学生学习课程内容，可以考虑将讨论整理到文件夹中。选择添加文件夹以创建文件夹。然后您可以把讨论拖到文件夹中。
如果您已将课程从原始课程视图转换为 Ultra 课程视图，部分讨论会被扁平化，部分设置会被移除。
学生访问讨论页面
只有在满足特定条件时，学生才能访问讨论页面：
您为学生开启了创建新讨论的权限。
您在“讨论”页面上创建了一个讨论或讨论文件夹。
您将讨论或文件夹设为对学生可见。即使讨论文件夹为空，此条件也适用。
自定义讨论
您可以让所有人参与讨论，也可以让学生参与小组讨论。访问小组，详细了解小组。
输入有意义的标题，帮助学生找到正确的讨论。如果您不添加标题，标题将默认为“新建讨论”和日期。
提供准则和期望。您可以使用编辑器中的选项以设置文本格式、附加文件和嵌入多媒体。要使用键盘跳转至编辑器工具栏，请按 ALT + F10 组合键。在 Mac 上，按 Fn + ALT + F10 组合键。使用箭头键可选择一个选项，如带编号的列表。
显示或隐藏讨论。默认情况下，新讨论对学生隐藏。您可以提前创建所有内容，并根据您的日程安排选择让学生看到哪些内容。您还可以根据日期、时间以及课程成绩簿中其他项目的成绩表现来设置发布条件。
如果您的机构使用 AI 设计助手功能，您可以使用 AI 创建讨论。选择自动生成讨论以打开生成面板。
自动生成讨论
讨论将根据课程的标题和描述生成。
要使用 AI 设计助手生成讨论：
您可以输入描述（最多 2000 个字符），以缩小生成讨论的重点范围。
您可以选择选择课程项目，为生成的讨论提供上下文。选择任何课程内容项、文件夹或学习模块，然后选择选择项目以返回到讨论生成。
注意
上下文选择器支持的文件类型包括 PDF、Word、PowerPoint、文本、RTF 和 HTML。
在预期认知水平菜单中，选择一个认知水平：应用、分析、评估、创造或给我灵感！
注意
认知水平基于布鲁姆分类法。给我灵感！会生成多种认知水平的混合。
调整复杂度滑块，设置讨论重点的复杂程度。
选中或取消选中生成讨论标题。
选择高级选项更改输出语言。
选择生成。
检查每个讨论的准确性和偏见，然后选择您想添加到课程的讨论。
选择添加。
请参阅 AI 设计助手，详细了解此功能。
设置讨论选项
选择讨论设置以自定义您的讨论。
默认情况下，所有讨论均会在课程内容页面上显示给学生。如果您希望学生只能通过“讨论”页面查看讨论内容，您可以取消勾选此选项。
您可以选择先发帖，在学生回复讨论之前向其隐藏讨论活动。如果您想同时使用“先发帖”和小组，请在分配小组之前选择先发帖。
如果您不希望学生在发布讨论后能够编辑，请选择禁止编辑。
允许匿名回复和答复。如果您希望学生无所顾忌地自由分享想法，可以将讨论帖子设为匿名。您可以开启或关闭匿名帖子功能。如果之后关闭了匿名发帖，匿名期间发布的帖子仍保持匿名。您无法为匿名讨论评分。在出现滥用的情况下，获得授权的用户可以显示匿名帖子的作者。
为讨论评分。为了激励学生发表有见地的内容，您可以让讨论计入成绩。
将目标与讨论对齐。您和您的机构可以使用目标来衡量学生在各个专业和课程体系中的成就。创建讨论时，您可以对齐一个或多个目标。选择目标和标准以搜索可用的目标。将讨论设为可见后，学生可以查看目标，从而了解您的期望。访问“目标”，了解如何将目标与课程内容对齐。
小组讨论。您可以将学生分配到讨论小组，以减少参与的人数。您还可以为每个小组分配特定主题。
描述。输入简短描述，该描述会显示在课程内容页面的讨论标题下方。
设置发布条件。学习模块或文件夹的可见性设置也适用于其中的讨论。但是，“讨论”页面上的可见性设置是单独的。例如，在设为隐藏的文件夹中，设置为对学生可见的讨论不会显示在“课程内容”页面上。但是，学生可以在“讨论”页面上访问同一讨论。
视频：创建讨论
以下解说视频以视觉和听觉的方式介绍了本页中包含的部分信息。有关视频内容的详细描述，请在 Vimeo 上打开视频。
讨论能够鼓励学生对课程作业进行批判性思考，并与彼此的想法互动。本教程将向您展示如何创建讨论。
为讨论评分
当您选择为讨论评分时，设置中会显示更多选项，例如截止日期和满分。满分适用于学生发布的一个或多个帖子。为讨论启用评分后，成绩簿中会自动创建一列。
您可以为讨论设置最多两个截止日期，并通过选择发帖、回复或发帖或回复来指定参与要求。这两组要求会显示在“课程内容”页面、讨论页面、成绩簿的学生视图和教师视图，以及教师的“讨论分析”面板中。
已评分的讨论有一个“成绩和参与”选项卡，用于跟踪您的评分进度。
您还可以使用多种讨论分析。选择“成绩和参与”选项卡上的学生姓名，即可查看其讨论条目的分析。您可以查看帖子是否具有实质内容、其句子复杂度以及其他信息。实质性条目以绿色阴影标示，标签写有实质内容。非实质性条目用红色阴影标示，并标有非实质内容标签。
您不应该将讨论分析指标作为评分的唯一依据。讨论分析算法旨在为您的决策提供参考，但无法取代阅读学生的回复。转到“查看讨论表现”，详细了解讨论分析。
注意
必须至少对一个讨论进行评分，才能生成讨论分析。
允许学生创建讨论
您可以允许学生创建自己的讨论。转到“讨论”页面，然后选择“设置”按钮以打开“讨论设置”面板。如果您允许学生创建讨论，学生创建的讨论标题会在主“讨论”页面上带有由学生创建标签。
您可以重新排列学生讨论，以使其全部显示在一起，或将其移动到一个文件夹中。
学生访问讨论时，会显示作者姓名。
学生可以编辑或删除自己的帖子。如果没有人回复，学生还可以删除自己创建的讨论。
使用讨论还是对话？
您可以使用班级讨论来发展或分享想法，也可以使用对话就特定内容进行快速交流。例如，创建作业时，您可以启用对话。任何人都可以参与作业对话——寻求帮助、分享资源或回答他人的问题。每个人都可以在查看作业时阅读对话。
对话仅随相关内容项一起显示，而不会显示在讨论页面上。
您可以接收讨论通知，但不能接收对话通知。