创建讨论
让学生参与在线讨论
讨论可以鼓励学生批判性地思考他们的课程作业并与彼此的想法互动。您可以就单个课程或一般课程问题进行讨论。发起讨论后，您可以发布自己的回应来指导学生。
在线课程中最常见的互动形式是通过由教师发起的讨论。参与和互动在讨论中并非自然而然地发生。您需要有意识地将讨论环节融入课程设计中。为了鼓励参与和高质量的讨论，请仔细创建讨论问题。
开展成功的在线讨论
在学生开始参与讨论时，帮助他们放轻松，并为其提供相关指南。
以下是成功开展在线讨论的四个步骤，旨在帮助建立社区并完成作业。
定义参与要求。
共享您的期望。创建讨论区，学生可以在其中学习关于礼仪的知识并查看评分信息。
模拟适当的在线互动，并通过公众认可来加强适当的行为。
制定有效的问题
将多媒体资源引入到问题中，以降低单纯基于文本的互动的单调性。随着诸如 YouTube 等服务的普及，您可以要求学生观看剪辑来回答问题。
鼓励新想法。
如果讨论帖子包含太多一致的意见而对观点没有充分的质疑，可指定姓氏首字母为 A-M 的学生支持一方，姓氏首字母为 N-Z 的学生支持另一方。
指导讨论。
表明您在参与。要求不发言的参与者提供说明、资源或输入内容。
创建讨论
您可以在课程的两个部分创建讨论。您可以通过在页面上的任何位置创建新内容项，在课程资源页面上创建它们，就像任何其他项目一样。创建讨论的选项位于参与和参与部分。您可能需要向下滚动才能查看所有选项。
您也可以通过点击 新建讨论 按钮来直接在讨论页面创建讨论。
如果您有大量讨论或想要指导学生完成课程资源，请考虑将讨论组织到文件夹中。选择添加文件夹以创建文件夹。您可以直接在文件夹中创建新的讨论，或者将之前创建的讨论拖放到文件夹里。
如果您已将课程从原始课程视图转换为 Ultra 课程视图，会拼合某些讨论，并删除一些设置。
学生访问“讨论”页面
只有在满足某些条件的情况下，学生才能访问“讨论”页面：
您为学生开启了创建新讨论的权限。
您在“讨论”页面上创建了一个讨论或讨论文件夹。
您向学生开放了讨论区或文件夹。即使讨论文件夹为空，这也适用。
观看关于讨论的视频
以下解说视频以视觉和听觉的方式介绍了本页中包含的部分信息。有关视频内容的详细描述，请在 Vimeo 上打开视频。
讨论会鼓励学生批判性地思考他们的课程作业并彼此交流想法。本教程将向您展示如何创建讨论。
自定义讨论
您可以允许每个人参与讨论，也可以让学生加入小组讨论。请访问群组以了解有关群组的更多信息。
输入一个有意义的标题以帮助学生找到正确的讨论。如果您不添加标题，系统将默认使用“新讨论”和日期作为标题。
包括准则和期望。您可以使用编辑器中的选项以设置文本格式、附加文件和嵌入多媒体。要使用键盘跳转至编辑器工具栏，请按 ALT + F10 组合键。在 Mac 上，按 Fn + ALT + F10 组合键。使用箭头键可选择一个选项，如带编号的列表。
显示或隐藏讨论。默认情况下，新的讨论将对学生隐藏。您可以提前创建所有内容，并根据您的课程安排选择希望学生看到哪些内容。您还可以根据日期、时间和课程成绩簿中其他项目的成绩，设置可用性条件。
如果贵机构使用 AI Design Assistant 功能，则您可以使用 AI 创建讨论。选择自动生成讨论可以显示生成面板。
自动生成讨论
将根据课程的标题和描述生成讨论。
您可以通过多种方式自定义 AI Design Assistant 生成的讨论。
请输入描述（最多2000个字符），以缩小讨论的焦点。
选择所需的认知水平
应用
分析
评估
创建
“给我灵感！”为您提供不同级别的组合
调整讨论重点的复杂度
选择是否要为讨论生成标题
选择高级选项更改输出语言
注意
认知水平基于布鲁姆分类法。
（可选）您可以选择希望 AI Design Assistant 为讨论提供上下文的课程项目。选择选择课程项目以开始。
选择任何课程内容项目，可将其纳入讨论的上下文中。
您可以选择一个文件夹或学习模块来包含其中的项目。为上下文选择完项目后，选择选择项目以返回问题生成。
完成设置后，选择生成。审查每个讨论的准确性和公正性。选择要添加到课程中的讨论，然后选择添加。访问 AI 设计助手 了解有关该功能的更多信息。
注意
上下文选择器支持的文件类型包括 PDF、Word、PowerPoint、文本、RTF 和 HTML。
讨论设置
选择讨论设置以自定义您的讨论。
默认情况下，所有讨论均会在课程资源页面上显示给学生。如果您希望学生只能通过“讨论”页面查看讨论内容，您可以取消勾选此选项。
您可以选择 Post first 来隐藏讨论活动，直到学生参与讨论后再显示。如果您想要先发布内容然后再与小组共享，请首先选择 发布 ，然后再分配给小组。
如果您不希望学生在发布讨论后能够编辑内容，请选择“阻止编辑”。
允许匿名回复和回复。如果您希望学生可以不加评判地随意分享他们的想法，您可以将讨论帖子设为匿名。您可以开启或关闭匿名帖子功能。如果匿名帖子后来被关闭，那么匿名发布的帖子将继续保持匿名状态。您无法对匿名讨论评分。授权用户可以在被滥用的情况下透露匿名帖子的作者。
成绩讨论。为了鼓励学生发布有洞察力的贡献内容，您可以考虑将讨论内容包括在成绩评估中。
将目的与讨论对齐。您和您的机构可以使用目标来衡量学生在方案和课程中取得的成就。创建讨论时，您可以对齐一个或多个目标。选择目标和标准搜索可用目标。讨论可见后，学生可以查看目标，以便了解您的期望。 访问目标，了解如何使目标与课程资源保持一致。
添加组。您可以将学生分配到小组讨论中，以便减少参与的人数。您也可以为每个小组指定特定主题。
设置发布条件。学习模块或文件夹的可见性设置也适用于其中的讨论。但是，“讨论”页面上的可见性设置是单独的。例如，在设置为隐藏的文件夹中设置为对学生可见讨论将不会显示在课程资源页面上。但是，学生可以在“讨论”页面上进行相同的讨论。
已评分的讨论
当您选择对讨论进行评分时，设置中将显示更多选项，例如截止日期和最高分数。最高分数适用于学生发布的一个或多个帖子。为讨论启用评分后，将会在成绩簿内自动创建一列。
讨论区中已评分的帖子会有“成绩和参与”标签，您可以通过此标签跟踪您的评分进度。
您还可以访问多种讨论和分析。选择“成绩和参与”选项卡上的学生姓名，即可查看其讨论条目的分析。您可以查看帖子是否有实质内容、句子的复杂性以及其他信息。
您不应该将讨论分析指标作为评分的唯一依据。讨论分析算法旨在告知您的决策，但不能取代阅读学生回复。转到查看讨论绩效了解有关讨论分析的更多信息。
注意
必须至少对一个讨论评分才能生成讨论分析。
由学生创建的讨论
您可以允许学生创建自己的讨论。转到“讨论”页面，然后选择设置按钮显示“讨论设置”面板。如果您允许学生创建讨论，他们的标题将会在主讨论页面上显示为“由学生创建”的标签。
您可以重新组织学生的讨论，将它们全部集中显示或者移至文件夹中。
当学生访问讨论时，将包含作者的姓名。
学生可以编辑或删除他们自己的帖子。如果没有人回答，学生也可以删除自己的帖子。
讨论还是对话？
虽然您可以使用课堂讨论来发展或分享想法，您也可以通过对话来快速交流特定内容。例如，在创建作业时，您可以启用对话。任何人都可以在作业对话中贡献内容：寻求帮助、分享资源或回答其他人的问题。每个人都可以在查看作业时阅读对话。
对话只会在相关的内容项目中显示，不会出现在讨论页上。
您可以接收讨论通知，但无法接收对话通知。