Conversa com IA
Note
Ao utilizar um leitor de tela, recomendamos utilizar Chrome e JAWS ou NVDA no Windows e utilizar Safari e VoiceOver em um Mac .
Você pode iniciar conversas com IA sobre um tema ou cenário, para envolver seus alunos. As Conversas com IA incluem questionamento socrático e exercícios de dramatização. Os alunos podem explorar e refletir sobre seu próprio raciocínio ou dramatizá-lo em uma situação relacionada à sua trajetória de aprendizagem ou carreira. Incluiremos outros tipos de conversa à medida que recebermos comentários e informações dos usuários.
Há dois elementos na atividade de Conversa com IA:
Conversa de IA: Isso faz com que os alunos pensem criticamente sobre o tópico criado pelo instrutor.
Pergunta de reflexão: Esta pergunta pede aos alunos que compartilhem suas ideias sobre a atividade. Os alunos também podem sinalizar vieses ou erros da IA como parte de nossa Abordagem de IA confiável. A reflexão ajuda os alunos a entender o uso responsável dos serviços de IA.
Acesse a página do administrador da Nota de Transparência sobre Conversas com IA para saber mais sobre como o programa "IA Confiável" da Blackboard se aplica às conversas com IA.
Acesse a conversa de IA
Selecione o sinal de adição e em seguida Criar na página Conteúdo do curso.
Selecione Conversa de IA na seção Participação e Participação do menu Criar Item.

Personalizar uma Conversa com IA
Selecione o tipo de conversa . Você pode escolher entre Questionamento Socrático ou Dramatização.

Conversas com questionamentos socráticos estimulam os alunos a raciocinar de forma crítica com questionamento contínuo. Para Questionamento Socrático, digite um tema para conversa no campo de conteúdo. Certifique-se de que seu tema seja aberto e que não haja uma resposta certa ou errada.
As conversas com dramatização permitem que os alunos explorem um cenário com a personagem da IA. Para Dramatização, inclua um cenário, funções para os alunos, a personagem e a meta para o cenário.
Clique em Próximo para avançar para a próxima etapa.

Selecione suas Configurações da conversa. É aqui que você estabelece o cenário e define o papel do aluno. Esse cenário será exibido ao aluno para definir o contexto. Você também pode definir um limite máximo de mensagens para ajustar a duração da conversa. Quando um aluno atinge o limite, ele não pode adicionar mais mensagens à conversa.

Selecione um personagem para a Conversa de IA. Você pode fornecer sua própria imagem, usar o Unsplash ou gerar uma imagem para o avatar da personagem. Digite um nome para a personagem e descreva brevemente a ocupação pessoal, a personalidade ou o astral dela. Você também pode ajustar a complexidade das respostas da personagem.
Nota
Os traços de personalidade moldam significativamente as interações. Escolha os traços com cuidado e visualize a conversa para evitar tendenciosidades ou conteúdo inadequado.

Clique em Salvar quando terminar.
Visualize a conversa de IA como aluno e interaja com a persona de IA clicando em Visualizar bate-papo. Você pode editar a pergunta de reflexão para orientar seus alunos sobre a melhor maneira de refletir sobre a atividade.
Importante
Você deve sempre avaliar a Conversa com IA antes de disponibilizar a atividade para os alunos. As ferramentas de IA podem causar alucinações e tendenciosidades. É importante assegurar que suas instruções sejam claras e que a personagem de IA responda conforme o esperado e adequado.
Conversas com IA
Clique em Gerar conversa automaticamente ao iniciar uma conversa pela primeira vez.

Se aplicável, personalize as conversas de IA geradas pelo AI Design Assistant.
Digite uma descrição (máximo de 2.000 caracteres) para limitar o foco da conversa
Selecione o tipo de conversa
Questionamento socrático
Dramatização
Inspire-me! oferece conversas de dois tipos
Marque ou desmarque a criação de títulos para conversas com IA, personagens de IA e perguntas de reflexão
Ajuste a complexidade das Conversas com IA
Defina se prefere gerar um título para os diários ou não
Clique em Opções avançadas para alterar o idioma de saída
Opcionalmente, você pode selecionar os itens do curso para os quais quiser que o AI Design Assistant ofereça contexto para Convesar com IA. Clique em Selecionar itens do curso para começar.

Clique na caixa ao lado de qualquer item de conteúdo do curso para incluí-lo no contexto da sua discussão.
Você pode clicar na seta ao lado de uma pasta ou módulo de aprendizagem para incluir itens. Quando terminar de escolher itens para o contexto, clique em Selecionar itens para retornar à geração de perguntas.
Quando finalizar as configurações, clique em Gerar.
Analise cada Conversa com IA para manter a precisão e a imparcialidade. Acima da conversa gerada, um banner informa Este é um conteúdo gerado automaticamente e precisa ser verificado quanto à precisão e à parcialidade.

Escolha a Conversa com IA que quiser adicionar ao curso e clique em Adicionar.
Nota
Os tipos de arquivo compatíveis com o seletor de contexto incluem PDF, Word, PowerPoint, TXT, RTF e HTML.
Explore AI persona examples
Review these examples to see how a well-defined prompt produces a complete AI Conversation scenario and persona. Each example shows the prompt used to define the conversation, the resulting scenario, and the generated persona. Use these examples as a reference when you build your own AI Conversation prompts.
Example 1
Define the conversation: Create a scenario between a chemist at a corporate organization who explains and answers questions from an undergraduate intern majoring in chemistry. The chemist explains how their current research project supports a business goal, such as lowering production costs or improving product shelf life. The intern asks how chemistry decisions can impact customers and the company's reputation.
Conversation type: Role-play
AI-generated conversation scenario: Chemistry Decisions and Customer Trust in Everyday Products: The intern interviews a corporate chemist in the packaging division about a project to improve product stability without raising production costs. The chemist has proposed a novel polymer coating that improves moisture resistance, extends shelf life, and reduces returns, but requires new suppliers and regulatory approvals. The intern maps out how the chemistry choice affects customer experience, pricing, and the company's reputation. The chemist explains the technical reasoning, the supplier implications, and how the advisory committee weighed risk against reward. The intern explains how customer-perceived durability and safety influence brand trust and proposes talking points for a customer-facing report.
AI persona: Lead Materials Scientist focusing on packaging materials and product stability. He values rigorous testing, transparency, and customer safety, and feels emotionally invested in protecting brand integrity and avoiding recalls. His expected outcome is to justify the coating choice with data, show cost impacts, and illustrate how the decision supports customer satisfaction and reputation.
Example 2
Define the conversation: Create a scenario between a technical writer and a subject matter expert (SME) who has developed a new product feature. The writer describes their understanding of the feature and asks the SME for specific details and instructions that an end user needs to use the feature. Personality and instructions for persona: Terse, a little bit cranky, but well-versed in the development of the feature, as well as the problem the feature addresses for a specific audience.
Conversation type: Role-play
AI-generated conversation scenario: Documenting a New Feature Through a Developer Interview. The technical writer interviews a senior software engineer about a feature he just finished building. The engineer assumes a level of familiarity that end users won't have, so the documentation risks missing steps that seem obvious to him but aren't. The writer draws out a clear, step-by-step explanation of how the feature works, why the team built it, and what a user needs to know to use it successfully. The engineer answers directly but skips details unless the writer asks specific questions. The writer confirms their understanding of the feature's purpose and translates the engineer's explanation into instructions a non-technical user can follow.
AI persona: Sam Okafor is a Senior Software Engineer who led development of the new feature. He is knowledgeable and efficient but has little patience for vague or repeated questions. He values precision and correctness over documentation, so he expects sharp, specific questions rather than open-ended ones. His expected outcome is to confirm the feature is documented accurately so he doesn't field support questions later.
Example 3
Define the conversation: Create a scenario between a museum curator and a college student volunteer who helps him brainstorm ways to engage the local community with the museum's underappreciated art collection. The curator explains his passion for the collection and his frustration with low community engagement. The student asks questions to understand the audience and proposes outreach ideas the curator can consider.
Conversation type: Role-play
AI-generated conversation scenario: The student, a humanities major, helps museum curator Liam develop a community outreach program. The museum owns a number of artworks that the community has overlooked and underappreciated. Liam wants to make the collection accessible and relevant to people of all backgrounds but feels overwhelmed and unsure how to reach a diverse audience. The student helps Liam brainstorm ideas and strategies to engage more visitors with the collection.
AI persona: Liam is a museum curator dedicated to showcasing art and culture. He values community involvement and feels a deep emotional connection to the artwork, and he feels frustrated that many people don't appreciate it. His expected outcome is to build a successful outreach program that attracts a broader audience to the museum.
Analise as interações dos alunos
Ao fazer envios, você pode examinar a transcrição da conversa com IA e as reflexões dos alunos. Por padrão, a Conversa com IA é uma avaliação formativa, mas esta não é a única opção.
Você pode revisar a atividade geral dos alunos para avaliá-las clicando na guia Atividade do aluno.
