Skip to main content

Estrutura do currículo

A estrutura curricular amplia a hierarquia institucional ao definir como o aprendizado é organizado e oferecido em toda a instituição. Enquanto a hierarquia institucional estabelece a estrutura administrativa (como faculdades, escolas e departamentos), a estrutura curricular representa os caminhos acadêmicos dentro dessa estrutura — programas, cursos e suas relações. Juntas, essas estruturas criam uma base conectada que apoia o alinhamento consistente, a medição significativa e os relatórios agregados desde o nível do curso até a instituição.

Hierarquia institucional e estrutura curricular no Blackboard

A hierarquia institucional e a estrutura curricular na Blackboard — abrangendo nós institucionais (ou unidades), disciplinas, cursos, tipos de período e programas — fornecem a base essencial para muitas funcionalidades diferentes na Blackboard, como o Repositório de Objetos de Aprendizagem e a agregação de dados e relatórios com o Outcomes, Ally e Illuminate. 

Para os Resultados, ao espelhar a maneira como sua instituição organiza o ensino e a aprendizagem, essas estruturas permitem que os resultados, as habilidades e as competências sejam alinhados com precisão e relacionados de forma significativa em todos os níveis da experiência acadêmica. Essa estrutura não apenas garante a consistência e a integridade dos dados, mas também permite conexões poderosas entre o projeto do currículo, o desempenho dos alunos e as metas institucionais, alimentando percepções mais profundas para o ensino, a aprendizagem e a melhoria contínua.

Nem todas as instituições são organizadas da mesma forma. As imagens a seguir mostram exemplos de organização institucional.

Um exemplo de hierarquia institucional, em que há três campi sob Assuntos Acadêmicos, e cada campus tem a mesma estrutura.
Um exemplo de hierarquia institucional, com o fluxo da universidade, assuntos acadêmicos, três escolas ou faculdades e, em seguida, a escola ou faculdade tem departamentos ou campi abaixo.

Onde termina a hierarquia institucional e começa a estrutura curricular?

Aqui está nossa sugestão:

  • Instituição: Universidade XYZ - NÓ DA HIERARQUIA INSTITUCIONAL

    • Divisão Acadêmica/Escola: Escola de Engenharia - NÓ DA HIERARQUIA INSTITUCIONAL

      • Departamento: Departamento de Ciência da Computação - NÓ DA HIERARQUIA INSTITUCIONAL

        • Programa/Grau: Bachelor of Science in Computer Science - NÓ NA HIERARQUIA INSTITUCIONAL se o programa/grau for um caminho acadêmico direto dentro de um departamento ou unidade acadêmica.  

          ESTRUTURA DO PROGRAMA/CURRICULAR se o programa/grau for um caminho acadêmico dentro de muitos departamentos ou unidades acadêmicas. Quando os assuntos dentro do programa precisam ser atribuídos a vários programas. 

          • Assunto: Engenharia de Software - ESTRUTURA CURRICULAR/ASSUNTO

            • Cursos: Introduction to Programming, Software Development, Algorithms, etc. - CURRICULUM STRUCTURE/COURSE

Por que usar disciplinas ou programas em vez de criar nós na hierarquia da instituição?

O uso de disciplinas e programas fornece metadados valiosos sobre os cursos que possibilitam alinhamentos, análises e relatórios mais profundos em toda a funcionalidade da Blackboard, como Resultados. Embora a hierarquia da instituição seja altamente flexível e possa ser personalizada para se adequar a muitas estruturas organizacionais, a designação de disciplinas ou programas como simples nós dentro da hierarquia limita a capacidade do sistema de reconhecê-los e relacioná-los de forma consistente em toda a instituição.

Ao definir disciplinas e programas usando suas estruturas dedicadas, o Blackboard pode entender seus relacionamentos em toda a instituição, permitindo comparações significativas, relatórios agregados e percepções que abrangem departamentos, programas e cursos. Essa abordagem estruturada garante consistência, precisão e dados mais ricos para análise da instituição e tomada de decisões.