ORIGINAL 성취도

외적 동기부여로서 보상은 매우 강력하다. 잘한 일에 대한 인정은 가장 큰 보상 중 하나입니다. 수업 전반에 걸쳐 학생들에게 보상을 제공함으로써 동기를 유지하고 배울 내용을 지도화하는 데 도움을 줄 수 있습니다. 성적을 완성하기 위해 증명서나 오픈 배지를 사용할 수 있습니다. 학생들이 강의에서 달성한 내용에 대해 구체적인 예시와 세부사항을 제공할 수 있습니다.

학생들에게 이 자격증과 오픈 배지가 제공됩니다. 학생들이 선택한 분야에서 이룬 정체성과 명성을 전달하는 데 이러한 보상이 도움을 줍니다. 이러한 성취는 취업 및 교육 기회를 넓히고 새로운 특권을 제공하는 데 도움이 될 수 있습니다.

성취도는 무엇인가요?

Blackboard 성취도를 활용하여 학생들이 자신의 작업에 대해 인정받을 기회를 만들 수 있습니다. 학생들에게 성취를 인정할 때는 배지와 증명서 형태로 기준을 설정합니다.

학생들은 획득한 배지와 자격증, 추가 인정을 받기 위해 필요한 사항을 확인할 수 있습니다. 학습자는 정의된 역량을 향해 나아가는 학습 과정에 대한 통찰을 얻을 수 있다.

학생들은 배지를 배지 백팩에 게시하고 학습 증거를 블랙보드 밖으로 옮길 수 있습니다. 배지와 배지 백팩에 대해 더 알고 싶으시면 영어 버전으로만 제공되는 배지 백팩을 방문해 주세요.

참고

버전에 따라 블랙보드의 일부 영역에서 배지 출판사를 Badgr가 아닌 Mozilla로 지칭할 수도 있습니다.

배지에 대한 영상을 시청하세요.

배지란 무엇인가? 배지의 정의와 교육에서의 활용 방법을 설명합니다.

배지의 매력

게임 요소(경쟁, 점수, 레벨, 배지 등)를 활용하여 사용자 참여를 유도하세요.

만약 십대가 '월드 오브 워크래프트'를 하는 모습을 본 적이 있다면, 디지털 세계가 사람들에게 어떤 동기를 부여하는지 알 것이다. 학생들을 동기부여하기 위해 '게임화'라는 과정을 통해 배지를 활용할 수 있습니다. 학생들이 성과 도구를 사용하여 더 깊이 탐구하고 적극적으로 참여하도록 독려하는 배지 시스템을 설계할 수 있습니다.

프로젝트 완료, 숙련도 및 경험 수준에 따라 배지를 수여할 수 있습니다. 학생들의 배지 컬렉션은 달성한 주요 학습 이정표를 나타낼 수 있다. 배지는 개인의 기술과 성취를 종합적으로 나타낼 수 있습니다.

교실 밖에서 습득한 기술과 지식에 대해 배지를 수여할 수 있습니다.

참여는 학생들에게 중요한 학습 경험을 제공합니다.
자원봉사 프로그램 및 지역사회 서비스
업무 관련 프로젝트
군 경력
생활은 학생들에게 새로운 문화적 경험을 제공합니다.
의 회의는 매주 금요일 오후 3시에 열립니다.
회원으로서 클럽, 그룹 또는 기타 조직의 자격이
인턴십 및 멘토링
직업훈련
협업, 리더십, 커뮤니티 구축과 같은 소프트 스킬

학생들이 수업 안팎에서 다양한 배지를 조합하여 자신의 성취 이야기를 전할 수 있도록 기본적으로 허용할 수 있습니다. 학생들이 특정 목표를 향해 나아갈 수 있도록 돕는 기술을 조명하기 위해 배지를 함께 만들 수 있습니다. 학생들이 대학원 입학을 목표로 하든 완벽한 직업을 찾고자 하든, 함께 협력하여 그들의 경로를 설계할 수 있습니다.

학생들에게 필요한 접근을 제공하는 과정에 참여하면 추가 학습에 대한 동기부여가 크게 증가할 수 있습니다. 학생들이 '만약에'라는 생각을 하도록 돕고 싶습니다. 학생들이 혁신적으로 행동할 수 있도록 유연성을 부여하고, 중요하게 여기는 것을 결정할 수 있게 도와주세요.

고려해야 할 질문들

그룹별로 배지를 정리하시겠습니까?

학생들이 참여하도록 돕기 위해 배지를 '티어'로 설정할 수 있습니다. 학생들이 배지를 하나 획득하면 다음 배지의 잠금이 해제됩니다. 난이도가 반드시 높아질 필요는 없는 배지 획득 과정입니다. 학생들에게 추천되는 배지 획득 경로를 따르거나 자체적으로 학습 경험을 설계할 수 있습니다.

배지 수집이 특권을 주나요?

다른 인센티브도 배지 획득을 위해 제공될 수 있습니다. 예를 들어, A, B, C 배지를 획득한 후 학생들에게 소중한 인턴십 기회를 제공할 수 있습니다. 학생들은 자신이 중요하게 여기는 것과 연관될 때 배지를 따려는 동기가 더 높아질 수 있다.

배지 시스템이 일정 기간 동안 유지되면 다른 인센티브는 필요 없을지도 모릅니다.

배지를 공개해야 할까요?

발췌: 셴케, 트란, 히키. "디지털 배지를 활용한 학습 동기 부여 설계 원칙." 하스탁, 2013년 06월 05일. 웹, 2013년 07월 17일.

Mozilla의 Open Badges Infrastructure 덕분에 대부분의 프로젝트에서 배지 획득자들은 현재 진행 중인 작업이나 획득한 배지를 언제 공개할지 결정할 수 있습니다. 일부 프로젝트는 수입자가 직접 배지를 표시할 수 있는 옵션을 제공하며, 다른 프로젝트는 학습자에게 자동으로 배지가 표시됩니다. 동기 관련 문헌에 따르면 선택권을 제공하면 학습자가 더 자율적으로(통제권을 느끼게 함) 느끼며, 선택의 다양성이 동기부여에 영향을 미친다는 사실을 알 수 있습니다. 일반인이 배지를 전시하면 획득자들 사이에 경쟁을 유발할 수 있다.

학생들이 배지를 수집하는 과정에서 잠재적 고용주와 기관, 학교가 이를 어떻게 평가할지 결정하게 됩니다. 학생들은 모질라 오픈 백팩, 소셜 네트워킹 프로필, 개인 웹사이트, 대학 지원서, 구직 사이트 및 온라인 이력서 등에 자신의 배지 컬렉션을 게시할 수 있다.

배지에 포함된 신뢰할 수 있는 정보는 개인의 기술, 역량, 성취, 경험, 재능을 증명하는 증거가 됩니다. 배지 데이터를 탐색하여 가치 여부를 확인할 수 있습니다.

배지 가치가 높아질수록 평생학습에 새로운 가능성을 열어줄 수 있다.

청중은 누구인가요?

배지 제작 시 누가 숨겨진 증거에 접근하고자 할지 고려하세요.

배지 획득자들
대학원
동료들은 타인의 성취를 통해 동기부여를 받을 수 있다
분야별 동료 및 전문가들과 네트워킹하고자 하는 중
학생들에게 인턴십 및 멘토십을 제공할 수 있는 사람들
잠재적 고용주

모든 분들이 배지 시스템의 지속 가능성을 유지하는 데 도움을 줍니다.