출시된 콘텐츠

사용자 정의 콘텐츠 공개를 통해 더 상호작용적이며 각 학생의 요구에 부합하는 코스를 구성할 수 있습니다. 코스 보기에서 개별 맞춤 학습을 활용해 적절한 시간에 적절한 콘텐츠를 표시하고 개인을 선택할 수 있습니다.

적응형 공개에는 두 가지 유형을 사용할 수 있습니다.

기본 개인 맞춤 학습을 사용하면 콘텐츠 항목에 하나의 규칙을 적용할 수 있습니다. 이 규칙에는 네 가지 유형의 조건을 모두 하나씩 포함할 수 있지만, 같은 유형을 여러 번 포함할 수는 없습니다. 항목이 출시되기 전에 모든 규칙 기준을 충족해야 합니다. 해당 항목의 릴리스에 대한 제한은 규칙에 기준이 더 많이 추가될수록 증가합니다. 학생들이 접근하기 어려워지는 기준이 많아질수록.

고급 개인별 맞춤 학습을 사용하면 더 복잡한 릴리스 기준을 설정할 수 있습니다. 예를 들어, 규칙에 추가 기준을 더하거나 콘텐츠를 출시하기 위한 다른 옵션을 지정할 수 있습니다. 학생들은 접근 권한을 얻기 위해 규칙 중 하나의 모든 조건을 충족해야 합니다.

예를 들어, 테스트에서 85점 초과를 받은 A 그룹 구성원이 콘텐츠 항목을 볼 수 있도록 하는 규칙이 있습니다. 그룹 B 구성원이 특정 날짜 이후에만 동일한 콘텐츠 항목을 볼 수 있도록 하는 또 다른 규칙이 있습니다.

기준은 개인 맞춤형 학습 규칙을 정의하는 부분입니다. 각 규칙마다 한 개 또는 여러 개의 기준을 적용할 수 있습니다. 예를 들어, 특정 날짜 이후에 콘텐츠를 사용할 수 있도록 하는 규칙이 있을 수 있습니다. 특정 날짜 이후에 과정 그룹에서 콘텐츠를 사용할 수 있게 하는 또 다른 규칙에는 여러 기준이 있습니다.

규칙을 설정할 때 네 가지 유형의 기준을 추가할 수 있습니다:

고급 독서는 첫 학기 과제와 중간 고사에서 모두 85% 이상을 받은 학생들을 위해 마련되어 있습니다. 성적 기준을 포함하는 규칙을 두 항목에 모두 설정할 수 있습니다. 이 콘텐츠의 경로는 두 기준을 모두 만족시켜야 하므로 더 좁습니다.

학생들이 단원 내 세 개의 콘텐츠를 검토할 때 유닛 테스트를 이용할 수 있도록 합니다. 각 콘텐츠 항목마다 세 개의 검토 상태 기준을 하나씩 추가합니다. 학생이 규칙의 세 가지 기준을 모두 충족해야 하므로 이 콘텐츠로 가는 경로가 더 좁아집니다.

5주차에 모든 학생이 콘텐츠 항목을 사용할 수 있도록 하고, 이전 콘텐츠 항목을 검토됨으로 표시한 학생은 더 일찍 접근할 수 있도록 합니다. 검토 상태 평가 기준을 포함한 규칙 하나와 날짜 평가 기준을 포함한 두 번째 규칙을 추가합니다. 학생은 콘텐츠 항목에 접근하기 위해 한 가지 규칙만 충족하면 됩니다.

중간고사 및 기말고사 일주일 전에 학습 가이드를 제공하려면 매주 하나씩 두 개의 날짜 규칙을 추가하세요. 날짜에 따라 동일한 콘텐츠 항목으로 가는 두 개의 경로를 만듭니다.

세 명의 교수가 강좌에서 릴리스 콘텐츠를 어떻게 활용하는지 논의합니다.

Shelby M.

교과서 장에 해당하는 단원으로 과정을 구성합니다

각 단원은 학생들이 미리 공부하지 않도록 특정 날짜에 공개하도록 설정되었습니다. 단위1은 학기 시작하면 열 수 있습니다. 학생들은 다음 주까지 단원 2를 열 수 없습니다.

Maria R.

교정 목적을 위해 추가 강의 자료를 제작합니다. 이 자료가 내 과정에서 추가 도움이 필요한 학생들을 위해 준비되기를 바랍니다.

중간 고사에서 65% 이하를 받은 학생은 교정 자료를 열람할 수 있습니다.

Tom K.

강좌는 주간 폴더로 구성되어 있습니다. 각 폴더에는 개요, 토론, 필수 읽기 및 테스트가 포함되어 있습니다.

학생들이 퀴즈를 시작하기 전에 자료를 읽기 바랍니다. 학생들이 퀴즈를 풀기 전에 읽기 내용을 검토한 것으로 표시하도록 개인별 맞춤 학습을 활용합니다.