成绩的小数处理

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各机构在处理、计算成绩以及向正式成绩单和其他记录系统报告成绩方面，都有具体且明确的政策。教师使用 Blackboard 对日常评估活动进行批改、打分和成绩计算，以便应用评分标准并报告最终成绩。成绩报告政策差异很大，尤其是在四舍五入、应用等级标准以及等级分界点的处理规则方面。

管理人员和教职员工了解成绩簿中应用各种规则和计算时的情况非常重要，以便遵守机构政策。对于学生来说，清晰地了解分数、评分标准和成绩非常重要。

出于这些原因，Blackboard 在各处采用一致的数字处理做法，以适应这些不同的政策和做法，同时让用户更清楚地了解计算过程。

使用案例示例

一些机构采用不进行四舍五入的政策，尤其是在所应用等级标准的起点和终点处。

示例：如果“B+”的起始点为 87.125%，则学生必须得到 87.1250% 而不是 87.1249%，才能获得“B+”。

根据许多机构的策略，如果等级“A”的起始点为 90%，则学生必须得到 90.00，而不是 89.99。当教师将成绩视为整数时，他们必须明白该要求已满足，并且不受成绩簿软件的四舍五入行为影响。

Blackboard 使用统一的软件库执行所有成绩簿计算，精确到小数点后 15 位。为了确保最终计算尽可能接近通过成绩簿显示的数值手动重新计算的结果，需要更高的精度，同时不显示过多信息以免影响用户体验。

成绩标签中的数字可以显示零位、一位或两位小数。机构可以选择显示的数字是截断还是四舍五入到最接近的小数位。要找到这些设置，请执行以下操作：

更多信息请参见课程的默认设置。

从成绩簿下载的成绩在小数点后第五位之后截断。

截断的示例：