Conversación con IA
Note
Este documento se ha traducido mediante traducción automática asistida por IA. Las traducciones se proporcionan «tal cual», sin garantía alguna respecto a su exactitud. La versión en inglés de este contenido es la fuente oficial y con valor normativo.
Puedes crear «Conversaciones con IA» sobre un tema o una situación para fomentar la participación de tus alumnos. Las «Conversaciones con IA» incluyen preguntas socráticas y ejercicios de juego de roles. Los alumnos pueden explorar y reflexionar sobre sus propios pensamientos o representar una situación relacionada con su aprendizaje o su trayectoria profesional. Iremos incluyendo otros tipos de conversaciones a medida que recopilemos comentarios y opiniones de los usuarios.
La actividad de conversación con IA consta de dos elementos:
Conversación con IA: En ella se pide a los alumnos que reflexionen de forma crítica sobre el tema que proponga el profesor.
Pregunta de reflexión: En ella se pide a los alumnos que compartan sus opiniones sobre la actividad. Los alumnos también pueden señalar cualquier sesgo o error de la IA como parte de nuestro Enfoque de IA confiable. La reflexión ayuda a los alumnos a comprender el uso responsable de los servicios de IA.
Visita la página de administración de la Nota sobre la transparencia de las conversaciones con IA para obtener más información sobre cómo se aplica el programa «IA de confianza» de Blackboard a las conversaciones con IA.
Acceder a la conversación con IA
Selecciona el signo más y, a continuación, Crear en la página «Contenido del curso».
Selecciona Conversación con IA en la sección Participación y compromiso del menú «Crear ítem».

Personaliza una conversación con IA
Seleccione el tipo de conversación. Puede elegir entre Preguntas socráticas o Juego de roles.

Las conversaciones de preguntas socráticas alientan a los estudiantes a pensar críticamente a través del cuestionamiento continuo. Para las preguntas socráticas, escriba un tema de conversación en el campo de contenido. Asegúrese de que su tema sea abierto y no tenga una respuesta correcta o incorrecta.
Las conversaciones de juego de roles permiten a los alumnos representar una situación con el personaje de IA. Para Juego de roles, incluya una situación, los papeles que deben desempeñar el alumno y el personaje, y el objetivo de la situación.
Seleccione Siguiente para pasar al paso siguiente.

Selecciona Ajustes de conversación. Aquí es donde estableces el escenario y defines el papel del alumno. Este escenario se mostrará al alumno para establecer el contexto. También puedes establecer un límite de tiempo o un número máximo de mensajes para regular la duración de la conversación. Una vez que el alumno alcance ese límite, no podrá añadir más mensajes a la conversación. Además, puedes establecer un límite de tiempo para la reflexión del alumno tras la conversación.

Seleccione una persona para la Conversación de IA. Puede proporcionar su propia imagen, usar Unsplash o generar una imagen para el avatar de la persona. Introduzca un nombre para la persona y describa brevemente su profesión, personalidad o estado de ánimo. También puede ajustar la complejidad de las respuestas de la persona.
Nota
Los rasgos de personalidad influyen significativamente en las interacciones. Selecciona los rasgos con cuidado y revisa la conversación antes de enviarla para evitar sesgos o contenido inapropiado.

Seleccione Guardar cuando haya terminado.
Echa un vistazo a la conversación con la IA desde la perspectiva de un alumno e interactúa con el personaje de la IA seleccionando Vista previa del chat. Puedes modificar la pregunta de reflexión para guiar a tus alumnos sobre la mejor forma de reflexionar sobre la actividad.
Importante
Siempre debes revisar previamente una conversación con IA antes de poner la actividad a disposición de los alumnos. Las herramientas de IA pueden dar lugar a «alucinaciones» e introducir sesgos. Es importante asegurarse de que tus instrucciones sean claras y de que el personaje generado por la IA responda de la forma esperada y adecuada.
Generar conversaciones con IA
Seleccione Generar conversación automáticamente cuando crea una conversación por primera vez.

Si es necesario, personalice las Conversaciones de IA que genera el Asistente de Diseño de IA.
Introduzca una descripción (con un máximo de 2000 caracteres) para delimitar el tema de la conversación.
Seleccione el tipo de conversación
Preguntas socráticas
Juego de roles
¡Inspírame! Proporcione conversaciones de ambos tipos
Seleccione o anule la creación de títulos de conversaciones con IA, personajes con IA y preguntas de reflexión
Adapte la complejidad de las Conversaciones con IA
Seleccione si desea o no generar un título
Seleccione Opciones avanzadas para cambiar el idioma de salida
Si lo deseas, puedes seleccionar los elementos del curso para los que te gustaría que el Asistente de diseño de IA proporcionara contexto en las conversaciones de IA. Selecciona Seleccionar elementos del curso para comenzar.

Seleccione cualquier elemento del contenido del curso para incluirlo en el contexto del debate.
Puedes seleccionar una carpeta o un módulo de aprendizaje para incluir elementos de ellos. Cuando hayas terminado de elegir los elementos para el contexto, selecciona Seleccionar elementos para volver a la generación de preguntas.
Una vez que haya finalizado su configuración, seleccione Generar.
Revisa cada conversación generada por IA para comprobar su exactitud y si presenta sesgos. Encima de la conversación generada, aparece un banner que dice Este contenido se ha generado automáticamente y debe revisarse para comprobar su exactitud y si presenta sesgos..

Elija la conversación con IA que desea añadir a su curso y, a continuación, seleccione Añadir.
Nota
Entre los tipos de archivos admitidos por el selector de contexto se incluyen PDF, Word, PowerPoint, texto, RTF y HTML.
Explore AI persona examples
Review these examples to see how a well-defined prompt produces a complete AI Conversation scenario and persona. Each example shows the prompt used to define the conversation, the resulting scenario, and the generated persona. Use these examples as a reference when you build your own AI Conversation prompts.
Example 1
Define the conversation: Create a scenario between a chemist at a corporate organization who explains and answers questions from an undergraduate intern majoring in chemistry. The chemist explains how their current research project supports a business goal, such as lowering production costs or improving product shelf life. The intern asks how chemistry decisions can impact customers and the company's reputation.
Conversation type: Role-play
AI-generated conversation scenario: Chemistry Decisions and Customer Trust in Everyday Products: The intern interviews a corporate chemist in the packaging division about a project to improve product stability without raising production costs. The chemist has proposed a novel polymer coating that improves moisture resistance, extends shelf life, and reduces returns, but requires new suppliers and regulatory approvals. The intern maps out how the chemistry choice affects customer experience, pricing, and the company's reputation. The chemist explains the technical reasoning, the supplier implications, and how the advisory committee weighed risk against reward. The intern explains how customer-perceived durability and safety influence brand trust and proposes talking points for a customer-facing report.
AI persona: Lead Materials Scientist focusing on packaging materials and product stability. He values rigorous testing, transparency, and customer safety, and feels emotionally invested in protecting brand integrity and avoiding recalls. His expected outcome is to justify the coating choice with data, show cost impacts, and illustrate how the decision supports customer satisfaction and reputation.
Example 2
Define the conversation: Create a scenario between a technical writer and a subject matter expert (SME) who has developed a new product feature. The writer describes their understanding of the feature and asks the SME for specific details and instructions that an end user needs to use the feature. Personality and instructions for persona: Terse, a little bit cranky, but well-versed in the development of the feature, as well as the problem the feature addresses for a specific audience.
Conversation type: Role-play
AI-generated conversation scenario: Documenting a New Feature Through a Developer Interview. The technical writer interviews a senior software engineer about a feature he just finished building. The engineer assumes a level of familiarity that end users won't have, so the documentation risks missing steps that seem obvious to him but aren't. The writer draws out a clear, step-by-step explanation of how the feature works, why the team built it, and what a user needs to know to use it successfully. The engineer answers directly but skips details unless the writer asks specific questions. The writer confirms their understanding of the feature's purpose and translates the engineer's explanation into instructions a non-technical user can follow.
AI persona: Sam Okafor is a Senior Software Engineer who led development of the new feature. He is knowledgeable and efficient but has little patience for vague or repeated questions. He values precision and correctness over documentation, so he expects sharp, specific questions rather than open-ended ones. His expected outcome is to confirm the feature is documented accurately so he doesn't field support questions later.
Example 3
Define the conversation: Create a scenario between a museum curator and a college student volunteer who helps him brainstorm ways to engage the local community with the museum's underappreciated art collection. The curator explains his passion for the collection and his frustration with low community engagement. The student asks questions to understand the audience and proposes outreach ideas the curator can consider.
Conversation type: Role-play
AI-generated conversation scenario: The student, a humanities major, helps museum curator Liam develop a community outreach program. The museum owns a number of artworks that the community has overlooked and underappreciated. Liam wants to make the collection accessible and relevant to people of all backgrounds but feels overwhelmed and unsure how to reach a diverse audience. The student helps Liam brainstorm ideas and strategies to engage more visitors with the collection.
AI persona: Liam is a museum curator dedicated to showcasing art and culture. He values community involvement and feels a deep emotional connection to the artwork, and he feels frustrated that many people don't appreciate it. His expected outcome is to build a successful outreach program that attracts a broader audience to the museum.
Revisar las interacciones de los estudiantes
Una vez enviada, podrás revisar la transcripción de la conversación con la IA y las reflexiones de tus alumnos. La conversación con la IA es, por defecto, una evaluación formativa, pero no estás limitado a esta opción.
Tiene la posibilidad de revisar la actividad general de los estudiantes para las evaluaciones seleccionando la pestaña Actividad de los estudiantes.
