Skip to main content

ORIGINAL كيف هو مستوى أدائي؟

هل تريد مشاهدة فيديو حول كيف يبدو أدائي؟

يقدم مقطع الفيديو المسرد التالي تمثيلاً مرئيًا وسمعيًا لبعض المعلومات الواردة في هذه الصفحة. للحصول على وصف تفصيلي لما تم تصويره في الفيديو، افتح الفيديو على Vimeo.

الوصول إلى تقرير "How Am I Doing?" (كيف يبدو أدائي؟) عبر "Grades" (التقديرات)

للوصول إلى تقرير "How Am I Doing?" (كيف يبدو أدائي؟)، انتقل إلى قسم "Grades" (التقديرات) الخاص بالتنقل الأساسي. يمكنك الوصول إلى هذا التقرير في كل من المقررات الدراسية Ultra وOriginal.

يمنحك الوصول إلى التقرير داخل التقديرات نظرة عامة على كيفية تغير التقدير الإجمالي وساعات الدورة التدريبية من أسبوع لآخر. ويمكنك مقارنة أدائك بأداء زملائك.

حدد الزر نشاط المقرر الدراسي المرتبط بالتقدير، والذي يظهر كمخطط دائري.

صورة للتنقل الأساسي، مع تمييز علامة التبويب التقدير على اليسار، وأيقونة المخطط الدائري بجوار اسم المقرر الدراسي على اليسار

يمكنك الآن الوصول إلى التقرير.

صورة كيف حالي؟ مخطط مبعثر كلوحة على جانب صفحة التقدير المقرر الدراسي

التقدير الخاص بي

عند عدم إعداد مدرسك للتقدير الكلي في المقرر الدراسي، لا يتم عرض المخطط الخطي والجدول فيما يخص "التقديرات الخاصة بي" .

المخطط الخطي

صورة لمؤامرة التبعثر التي تم الوصول إليها من خلال التقدير. يظهر التقدير الطالب باللون الأرجواني ومتوسط التقدير الإجمالي للمقرر باللون الرمادي

يوفر لك المخطط الخطي تمثيلاً رسوميًا لتقديرك الكلي على مدار الوقت مقارنةً بالطلاب الآخرين في المقرر الدراسي. وكل أسبوع يبدأ في يوم الاثنين. يتم تحديث معلومات الأسبوع الحالي كل 24 ساعة في الصباح الباكر. قد لا يطابق تقديرك الحالي ما هو في "دفتر التقديرات" بسبب ذلك.

  • يظهر التقدير الكلي للطالب باللون الأرجواني، في حين يظهر متوسط التقدير الكلي في المقرر الدراسي باللون الرمادي.

  • حدد نقطة لمراجعة تقديرك الكلي أو متوسط التقدير الكلي في المقرر الدراسي في تاريخ محدد.

  • قم بالتكبير أو التصغير عن طريق تحديد الزرين + و -.

فكرة مفيدة

ماذا تمثل الرموز (*) و (!) و (↓) عند المراجعة في الرسوم البيانية؟

فكرة مفيدة

العلامة النجمية: تشير إلى إشعار إيجابي للطالب، مثل النشاط أو التقدير في أعلى 10٪

فكرة مفيدة

التعجب: يشير إلى إشعار سلبي للطالب، مثل انخفاض نشاط الفصل

فكرة مفيدة

السهم لأسفل: يشير إلى إعلام إسقاط الأداء للطالب، مثل إسقاط التقدير

طريقة عرض الجدول

صورة لجدول "التقدير"، مع صفوف تعرض التقدير الطالب حسب الأسبوع مع النسب المئوية المرمزة بالألوان على اليسار

عرض الجدول ل التقدير الخاص بي has four columns: التاريخ، ومتوسط التقدير في الدورة التدريبية، ونطاق متوسط التقدير، والتقدير الإجمالي . يتم عرض البيانات في صفوف منظمة حسب الأسبوع. وكل أسبوع يبدأ في يوم الاثنين. يتم تحديث معلومات الأسبوع الحالي كل 24 ساعة في الصباح الباكر. قد لا يطابق تقديرك الحالي ما هو في "دفتر التقديرات" بسبب ذلك.

  • متوسط التقدير في المقرر الدراسي هو متوسط التقدير الكلي لجميع الطلاب في المقرر الدراسي كل أسبوع.

  • مدى متوسط التقدير هو متوسط التقدير الكلي لجميع الطلاب في المقرر الدراسي كل أسبوع، زائد أو ناقص الانحراف المعياري.

  • التقدير الكلي هو تقديرك الكلي في المقرر الدراسي كل أسبوع.

نشاطي

المخطط الخطي

صورة لمخطط التبعثر الذي تم الوصول إليه من "نشاطي"، توضح نشاط الطالب باللون الأرجواني ومتوسط نشاط الدورة التدريبية باللون الرمادي

يقدم لك المخطط الخطي تمثيلاً رسوميًا لعدد الساعات التي قضيتها في المقرر الدراسي كل أسبوع مقارنةً بالطلاب الآخرين في المقرر الدراسي. وكل أسبوع يبدأ في يوم الاثنين. يتم تحديث معلومات الأسبوع الحالي كل 24 ساعة في الصباح الباكر.

الساعات التي قضيتها في المقرر الدراسي تظهر باللون الأرجواني، في حين أن متوسط عدد الساعات في الفصل في المقرر الدراسي يظهر باللون الرمادي.

  • حدد نقطة لعرض تواريخ وساعات مضبوطة في المقرر الدراسي لنفسك أو لمتوسط المقرر الدراسي.

  • "My Activity" (نشاطي) هو عدد الساعات التي يراكمها الطالب في المقرر الدراسي كل أسبوع. يتم حساب عدد الساعات في المقرر الدراسي من الوقت الذي حدد فيه الطالب شيئًا ما داخل المقرر الدراسي إلى الوقت الذي حدد فيه الطالب شيئًا ما خارج المقرر الدراسي. وفي حالة قيام أحد الطلاب بتسجيل الخروج من إحدى جلسات المقرر الدراسي بسبب عدم النشاط، لا يُحتسَب إلا الوقت الذي سبق آخر إجراء قام به داخل المقرر الدراسي.

  • قم بالتكبير أو التصغير عن طريق تحديد الزرين + و -.

طريقة عرض الجدول

صورة لجدول "نشاطي"، مع صف لكل أسبوع من نشاط الطالب في المقرر الدراسي

تحتوي طريقة عرض الجدول الخاصة ب نشاطي على أربعة أعمدة: التاريخ، ومتوسط الساعات في المقرر الدراسي، ونطاق متوسط الساعات، وساعات النشاط. يتم عرض البيانات في صفوف منظمة حسب الأسبوع. وكل أسبوع يبدأ في يوم الاثنين. يتم تحديث معلومات الأسبوع الحالي كل 24 ساعة في الصباح الباكر.

  • متوسط عدد الساعات في المقرر الدراسي هو متوسط عدد الساعات في المقرر الدراسي التي يقضيها كل الطلاب كل أسبوع.

  • مدى متوسط الساعات هو متوسط عدد الساعات في المقرر الدراسي التي قضاها كل الطلاب كل أسبوع، زائد أو ناقص الانحراف المعياري.

  • "Activity hours" (ساعات النشاط) هو عدد الساعات التي يراكمها الطالب في المقرر الدراسي كل أسبوع. يتم حساب عدد الساعات في المقرر الدراسي من الوقت الذي حدد فيه الطالب شيئًا ما داخل المقرر الدراسي إلى الوقت الذي حدد فيه الطالب شيئًا ما خارج المقرر الدراسي. وفي حالة قيام أحد الطلاب بتسجيل الخروج من إحدى جلسات المقرر الدراسي بسبب عدم النشاط، لا يُحتسَب إلا الوقت الذي سبق آخر إجراء قام به داخل المقرر الدراسي.

الوصول إلى كيف حالي؟ الإبلاغ عبر إشعارات صفحة النشاط

يمكنك أيضًا الوصول إلى تقرير كيف هو مستوى أدائي؟ في قسم بيان النشاط الخاص بالتنقل الأساسي. حدد الزر الموجود في إعلام تقرير كيف هو مستوى أدائي؟ لفتح التقرير. يمكنك الوصول إلى هذا التقرير في كل من المقررات الدراسية Ultra وOriginal.

إن الوصول إلى التقرير من صفحة النشاط يتيح لك مقارنة تقديرك الكلي مع الساعات التي قضيتها في المقرر الدراسي. ويمكنك مقارنة أدائك بأداء زملائك. يقدم لك تقرير "?How Am I Doing" (كيف يبدو أدائي؟) توصيات بناءً على سلوكك الحالي.

صورة لبيان النشاط، مع الملف كيف حالي؟ الزر المحدد في شكل مستطيل، بالإضافة إلى زر شاشة النشاط في شريط التنقل الأساسي

حالة الفصل الحالية

المخطط المبعثر

صورة لمخطط مبعثر حالة الفصل الحالي، مع تمثيل الطالب بنقطة أرجوانية ومتوسط نشاط المقرر الدراسي بنقاط رمادية

يوفر لك المخطط المبعثر تمثيلاً رسوميًا لتقديرك الكلي والساعات التي قضيتها في المقرر الدراسي. يتم تحديث البيانات المعروضة كل 24 ساعة في الصباح الباكر. قد لا يطابق تقديرك الحالي ما هو في "دفتر التقديرات" بسبب ذلك.

يتم تمثيلك بنقطة باللون الأرجواني، في حين يتم تمثيل الطلاب الآخرين في المقرر الدراسي بنقاط رمادية اللون.

يمكنك:

  • المقارنة بين عدد الساعات التي قضيتها في المقرر الدراسي وبين متوسط الفصل. والطلاب الذين يقضون وقتًا أكثر في المقرر الدراسي يميلون إلى الحصول على درجات أعلى.

  • تحديد ما إذا كان يمكنك الاستفادة من مزيد من الوقت في المقرر الدراسي للحصول على نتائج أفضل. إذا كان الفصل بأكمله يكافح ، فقد ترغب في إرسال رسالة إلى مدرسك للحصول على المساعدة.

  • حدد نقطة لعرض التقدير الخاص بك أو متوسط التقدير الكلي في المقرر الدراسي، وعدد الساعات التي قضيتها في المقرر الدراسي، وعدد الأيام المنقضية منذ آخر مرة وصول. الساعات المنقضية في المقرر الدراسي هو عدد الساعات التي يراكمها الطالب في المقرر الدراسي كل أسبوع. يتم حساب عدد الساعات في المقرر الدراسي من الوقت الذي حدد فيه الطالب شيئًا ما داخل المقرر الدراسي إلى الوقت الذي حدد فيه الطالب شيئًا ما خارج المقرر الدراسي. وفي حالة قيام أحد الطلاب بتسجيل الخروج من إحدى جلسات المقرر الدراسي بسبب عدم النشاط، لا يُحتسَب إلا الوقت الذي سبق آخر إجراء قام به داخل المقرر الدراسي.

  • قم بالتكبير أو التصغير عن طريق تحديد الزرين + و -.

تكوين تنبيهات صفحة النشاط

يمكنك تلقي تنبيهات النشاط المتعلقة بتقرير كيف هو مستوى أدائي؟ إذا كانت مؤسستك قد قامت بتشغيل التنبيهات. انتقل إلى صفحة النشاط الخاصة بك وحدد الزر الإعدادات ، الذي يظهر كترس. قم بتوسيع قائمة التقديرات الخاصة بي ونشاطي عن طريق تحديد زر السهم. حدد أو قم بإلغاء تحديد خيارات التقديرات الخاصة بي ونشاطي لضبط التنبيهات المتعلقة ب كيف أفعلي؟ التقرير. حدد الخيار الأول لتطبيق إعداداتك على جميع الإشعارات في فئة.

ملاحظة

الإعلامات متاحة للمقررات الدراسية فقط، وليست لمنتديات المجموعات. يجب أن يضم مقررك الدراسي 10 طلاب كحد أدنى وألا يزيد عن 2000 طالب لكي تتمكن من تلقي الإعلامات.

صورة للوحة إشعارات بيان النشاط، مع تمييز التقديرات الخاصة بي وخيارات النشاط باللون الأزرق

ستختلف رسائل التنبيه الخاصة بك اعتمادا على الاتجاهات في التقدير الإجمالي الخاص بك في الدورة التدريبية والأيام منذ آخر وصول.

يوضح الجدول التالي الإعداد المرتبط برسائل الإشعارات وسبب تلقي الإشعار.

ملاحظة

يجب أن يقوم مدرّسك بتشغيل إعداد التقدير الكلي في واجهة Ultra أو إعداد التقدير الخارجي في الواجهة الأصلية لكي تتلقى إعلامات التقديرات، باستثناء الإعلام المعني بالأداء المنخفض مقارنة بالآخرين.

إعداد بيان النشاط

رسالة إعلام

سبب تلقيك لرسالة الإعلام

لا يوجد نشاط حديث

لم تكن متواجدًا بشكل كبير مؤخرًا. ألق نظرة على مواد المقرر الدراسي الجديدة التي ربما فاتتك.

لم تسجل الدخول إلى مقررك الدراسي خلال عدد معين من الأيام حدده مدرّسك. قام مدرسك بإعداد رسالة الإعلام هذه لتذكيرك بأن تكون نشطًا في المقرر الدراسي.

تقدير منخفض أو ضعيف

الاختلاف 1:

هل تشعر بالفضول كيف حالك؟ في المعرفة قوة! راجع متوسط الدورة التدريبية لمعرفة موقفك.

الاختلاف 2:

هل تريد رفع تقديرك؟ ألق نظرة على متوسط الدورة لمعرفة مكانك.

لقد انخفض تقديرك الكلي إلى أقل من نسبة مئوية محددة قام بتعيينها مدرّسك. وأعد مدرّسك هذا الإعلام لتحذيرك في حالة انخفاض تقديرك الكلي عن المتوقع.

تم إفلات التقدير

لقد انخفض تقديرك في المقرر الدراسي قليلاً. حاول المذاكرة مع زميل دراسة لكي تُزيد تقديرك.

لقد انخفض تقديرك الكلي بنسبة 10٪ أو أكثر مقارنة بتقديرك الكلي الأسبوع الماضي.

نشاط المقرر الدراسي منخفض

لم تكن متواجدًا بشكل كبير مؤخرًا. ألق نظرة على مواد المقرر الدراسي الجديدة التي ربما فاتتك.

عدد الساعات التي قضيتها في المقرر الدراسي خلال الأسبوع الماضي يقبع ضمن أدنى 5% في مقررك الدراسي.

تم زيادة التقدير

أنت تبلي بلاءً حسنًا! عملك الجاد يؤتي بثماره. استمر على هذا النحو!

لقد ارتفع تقديرك الكلي بنسبة 10٪ أو أكثر مقارنة بتقديرك الكلي الأسبوع الماضي.

نشاط المقرر الدراسي ضمن أعلى 10%

عملك الجاد يؤتي بثماره! أنت من أنشط الطلاب في هذا المقرر الدراسي. استمر على هذا النحو!

عدد الساعات التي قضيتها في المقرر الدراسي يُعد من بين أعلى 10% في مقررك الدراسي.

التقدير ضمن أعلى 10%

أنت تجيد عملك! إن تقديرك فوق المتوسط في هذا المقرر الدراسي. استمر على هذا النحو!

إن تقديرك الكلي أعلى من معظم الطلاب في المقرر الدراسي. تقديرك الكلي يوجد ضمن فئة أعلى 10% في التقديرات الكلية في مقررك الدراسي.

اتخاذ إجراء

الإعلامات الخاصة بالأداء المرتفع

إذا كان أداؤك جيدًا أو يتحسن، فإن التنبيهات ستوصيك بالحفاظ على أدائك الحالي.

صورة لإشعار بيان النشاط يشجع الطالب على مواصلة أداء الفصل الحالي

عندما تقوم بعمل جيد في دورة تدريبية ، احتفظ بهذا الدافع! يمكنك أيضًا إرسال رسالة إلى مدرّسك لتقديم مساعدتك ومشاركة اهتمامك في أن تصبح موجّهًا للطلاب الآخرين في المقرر الدراسي. عند إرسال رسالة إلى مدرّسك، من المفيد أن تقوم بتضمين الغرض من الرسالة.

صورة كيف حالي؟ مخطط تشتت حالة الفصل الحالي للتقرير، مع تمييز التقدير الطالب وتمييز حقل تقديم المساعدة في الدراسة

ملاحظة

لا يتم عرض القسم عرض المساعدة في الدراسة في تقارير كيف هو مستوى أدائي؟ فيما يخص المقررات الدراسية بالواجهة الأصلية.

الإعلامات الخاصة بالأداء المنخفض

إذا كان مستوى أدائك أقل من المتوقع، فإن التنبيه يوصيك ببعض الإجراءات للمساعدة في زيادة تقديرك.

صورة لإشعار بيان النشاط يوصي الطالب برفع التقدير

عندما لا تقوم بعمل جيد كما هو متوقع في الدورة التدريبية ، فلا تقلق أو تشعر بالإحباط! أصبحت المعلومات قوة في حد ذاتها، وأنت الآن على دراية بأنه ينبغي عليك توجيه انتباه خاص إلى المقرر الدراسي. لتحسين أدائك، يمكنك القيام بما يلي:

  • مراجعة مقررك الدراسي وإكمال الأنشطة الناقصة

  • مراجعة محتوى مقررك الدراسي والدراسة من أجل التقييمات القادمة

  • التفكير في تكوين مجموعة دراسية مع زملاء الفصل

  • أرسل رسالة إلى مدرسك لطلب مواد دراسية أو طلب مرشد أكاديمي

صورة كيف حالي؟ مخطط تشتت حالة الفصل الحالي للتقرير، مع تمييز النقطة الأرجوانية للطالب بالقرب من علامة 0٪، بالإضافة إلى التوصية أدناه لمراجعة محتوى الدورة التدريبية

ملاحظة

لا يتم عرض القسم ما الذي يمكنني فعله في تقارير كيف هو مستوى أدائي؟ فيما يخص المقررات الدراسية بالواجهة الأصلية.