ORIGINAL Funciones de accesibilidad

Si añade imágenes a su contenido, debe definir texto alternativo para ellas. Todos los textos tienen que ser simples y breves, y deben describir la imagen con exactitud. Ejemplo alt="fotografía de una célula dividiéndose". Si la imagen es un diagrama que representa información más compleja, hay que incluir una descripción larga o un formato textual del material.

Si va a añadir vídeo u otro contenido multimedia a su curso, debe incluir subtítulos descriptivos para el contenido y así garantizar que los usuarios con discapacidad auditiva puedan consumirlo.

Una de las quejas que más se escuchan de los alumnos con discapacidad visual es la incapacidad de usar los archivos adjuntos. Para asegurar que los lectores de pantalla puedan identificar debidamente los archivos, se deben aplicar encabezados apropiados a los documentos adjuntos. Al crear documentos, utilice las opciones de Formato y estilo disponibles en Microsoft Office, Adobe u otras herramientas de procesamiento de texto para definir los encabezados y las listas adecuados.

Etiquete correctamente los archivos PDF adjuntos para garantizar que los lectores de pantalla puedan leer sus estructuras. Los métodos simples para "imprimir" o "guardar" en PDF crean una imagen única del archivo. Si bien aparentemente el documento tendrá una estructura correcta, el lector de pantalla no podrá ni interactuar con el material ni leerlo. Para saber más sobre cómo hacer accesibles documentos PDF, consulta Cumplir los Estándares de Accesibilidad PDF en la web de Adobe Acrobat.

Asegúrese de proporcionar a sus estudiantes expectativas claras, instrucciones e indicaciones para todas las tareas y exámenes. Los estudiantes con discapacidades cognitivas o dificultades de aprendizaje pueden tener problemas para centrarse hasta en tareas simples. Recibir indicaciones claras con expectativas comprensibles los puede ayudar a concentrarse mejor, lo que aumenta mucho las probabilidades de aprobar.

Blackboard se desarrolla siguiendo las Directrices de Accesibilidad de Contenidos Web del W3C para garantizar su compatibilidad con las últimas versiones de tecnología asistencial, incluyendo lectores de pantalla como JAWS y VoiceOver.

Las páginas en Blackboard siguen una estructura común para asegurar la familiaridad mientras navega por el sistema. Se usa una combinación de encabezados y puntos de referencia ARIA para definir la estructura de la página. Algunas funciones, como el menú de navegación global y los enlaces rápidos, sirven para ofrecer una navegación más rápida y eficaz. La navegación con el teclado sigue los modelos de navegación web más usados.

La función de Enlaces Rápidos va más allá de los enlaces tradicionales de salto, permitiéndole saltar directamente a cualquier encabezado o punto de referencia de ARIA en la página actual. Abra Enlaces Rápidos con un atajo de teclado (Shift+Alt+L) desde cualquier parte de la página para que siempre sea fácil moverse.

Las etiquetas alt se utilizan para identificar todas las imágenes que se emplean en Blackboard. Cuando los profesores están elaborando el contenido de un curso, se les pide que añadan texto alternativo a las imágenes que cargan para garantizar que todos los usuarios tengan disponible la información visual.

Si tiene configurados ajustes de alto contraste en su equipo, puede habilitar estilos de alto contraste en la página de inicio de sesión de Blackboard. Hágalo informará al sistema para respetar sus selecciones de sistema operativo y garantizar la mejor experiencia visual según sus necesidades personales.

En el sistema de Blackboard Learn, la navegación mediante teclado sigue los modelos de navegación web habituales para garantizar la coherencia y el parecido con otras experiencias basadas en Ia web.

Los enlaces rápidos recopilan una lista de todos los encabezados y los marcadores de la página. Esto le permite encontrar y navegar rápidamente hacia los elementos del centro de la página. Abra Enlaces Rápidos con un atajo de teclado (Shift+Alt+L) desde cualquier parte de la página para que siempre sea fácil moverse.

Los accesos directos de teclado están disponibles en diversas herramientas de Blackboard Learn para incrementar la eficacia de trabajo de los usuarios de teclado. Los accesos directos de teclado son específicos de la página actual o la herramienta en uso. Para saber cuáles son, abra la herramienta Enlaces rápidos (Mayús + Alt + L).

Ubique en cada página donde puede reordenar elementos mediante la función de arrastrar y soltar, la herramienta de reordenación accesible por teclado muestra los elementos de la página como una lista. Utilice comandos de teclado para reordenar los objetos.

Cuando esté en un curso, puede plegar el menú del curso para reducir el desorden en la página y ayudarle a centrarse en la tarea que tiene entre manos. Vuelva a abrir el menú en cualquier momento manteniendo el ratón a la izquierda de la pantalla y seleccionando la barra que aparezca. Este control también es accesible con un teclado.

Las opciones de menú, los botones y los controles que no siempre se necesitan solo se muestran cuando el ratón o el teclado destacan los elementos con los que están relacionados. Esto ayuda a reducir el ruido visual en la página y garantiza el acceso a los menús en cuanto los necesite.

Los contadores de actividad dentro del menú global de navegación y las herramientas de Mi Blackboard pueden alertarle sobre nuevos elementos o información que requieran su atención. A medida que revise estos objetos, los fichadores se limpian para que siempre esté al tanto de lo que es nuevo o ha cambiado desde la última vez que accedió al sistema.

Si su sistema está activado, puede configurar notificaciones individuales para contenido, fechas de vencimiento, publicaciones de discusión y otros elementos de Blackboard Learn para recibir alertas, aunque no tenga abierta la sesión en el sistema. Estas notificaciones se le envían por correo electrónico, se muestran en las actualizaciones de Mi Blackboard o en el Panel de Notificaciones. Si Blackboard Connect está instalado, puede recibir alertas por mensaje de texto.

El sistema de Blackboard Learn permite a los profesores configurar adaptaciones para las evaluaciones según las necesidades individuales. Si necesita más tiempo, más intentos, diferentes opciones de visualización o un lugar alternativo para el examen, contacte con su profesor.