بيانات المناهج الدراسية

أنا ملتزم بخلق بيئة تعلم شاملة تراعي إمكانية وصول ذوي الاحتياجات الخاصة بداية من التصميم. إذا كانت هناك أي عوائق أمام نجاحك ومشاركتك وانخراطك في هذا الفصل، فيرجى الاتصال بي حتى نتمكن معا من استكشاف الحلول الإبداعية. أنا أشجع الطلاب ذوي الإعاقة على الاتصال بمكتب خدمات إمكانية وصول ذوي الاحتياجات الخاصة على [أدرج موقع الويب] لترتيب موعد، أو في الحرم الجامعي في العنوان [أدرج عنوان الحرم الجامعي] أو على الرقم [رقم هاتف الحرم الجامعي]، أو عن طريق البريد الإلكتروني [أدرج عنوان البريد الإلكتروني]. إذا كنت قد حصلت بالفعل على وسائل مساعدة، فيرجى الاتصال بي حتى نتمكن من العمل معًا لتطوير خطة تناسبك وتناسب تفضيلات التعلم أو وفق احتياجاتك.

[أدر اسم المؤسسة هنا] لديها ترخيص باستخدام Ally، وهي أداة لإمكانية وصول ذوي الاحتياجات الخاصة في المجال الرقمي مصممة للمساعدة في إنشاء محتوى تعليمي أكثر سهولة في الوصول إليه وأكثر شمولية. تأتي Ally مضمنة مباشرة في [أدرج اسم نظام إدارة التعلم هنا، مثل Blackboard وCanvas وما إلى ذلك]، وتوفر تنسيقات بديلة لمحتوى المقرر الدراسي الرقمي لجميع الطلاب، بغض النظر عن حالة الإعاقة أو التسهيلات الموفرة رسميًا. على سبيل المثال، يمكن للطالب تنزيل منهج دراسي (تم تنسيقه في الأصل على هيئة مستند Microsoft Word) على هيئة ملف صوتي أو نسخة مترجمة أو ملف نشر رقمي لقراءته باستخدام برنامج قارئ إلكتروني. وتتمثل التنسيقات البديلة الأخرى المتاحة للطلاب في ملفات PDF المقروءة بالتعرف الضوئي على الحروف وملفات PDF الموسومة وملفات HTML وتنسيق ملف برايل الجاهز وتنسيق Microsoft Immersive Reader وتنسيق قارئ BeeLine. لا يحتاج الطلاب إلى طلب الإذن أو الإفصاح من أجل الوصول إلى التنسيقات البديلة، فهي متاحة بسهولة لجميع الذين يرغبون في استخدامها.

للوصول إلى التنسيقات البديلة ، حدد رمز التنسيق البديل ثم اختر من قائمة خيارات التنسيق البديلة الأكثر ملاءمة لاحتياجاتك.