ملاحظات الإصدار 2024

تم إصلاح مشكلة في Blackboard حيث في بعض الحالات، لم يتم تطبيق النص البديل الذي تم إدخاله من خلال خيار الإصلاح السريع لملاحظات المدرس على المستند قبل الحفظ، مما أدى إلى استمرار وضع علامة على المشكلة.

تم إصلاح مشكلة في Blackboard حيث في بعض الحالات لم يتم تطبيق الإصلاحات السريعة الأخرى للمستند التي تم إدخالها من خلال ملاحظات المدرس على المستند قبل الحفظ، مما أدى إلى استمرار وضع علامة على هذه المشكلات.

تم تنفيذ تحسينات التناسق على مهام سير العمل للتراجع والإلغاء لمستشعر بمستندات Blackboard عند إجراء إصلاحات سريعة من خلال ملاحظات مدرس Ally.

تم تنفيذ تحسينات إمكانية وصول ذوي الاحتياجات الخاصة عند الخروج من ملاحظات المدرس في مستندات Blackboard لضمان إرجاع التركيز إلى مؤشر الدرجات.

دعم محسن لواجهة برمجة التطبيقات الأساسية لكتل محتوى Blackboard Document.

تم إصلاح مشكلة حيث ظلت تسميات Ally مرئية في بعض الحالات في الزاوية العلوية اليسرى من الشاشة أثناء التنقل عبر المقرر الدراسي.

تم إصلاح مشكلة في Canvas كانت تتسبب في بعض الحالات في أن النقر فوق التنسيقات البديلة من قائمة الخيارات الإضافية لملف موجود داخل منطقة "Files" (الملفات) لم يكن يسمح للمستخدم بتشغيل التنسيقات البديلة الخاصة بـ Ally.

تم إصلاح مشكلة في منتقي التاريخ في "تقرير الاستخدام" تسببت في عدم صحة محاذاة أيام الأسبوع بشكل صحيح عند اختيار التاريخ.

تم إصلاح مشكلة في "تقرير إمكانية وصول ذوي الاحتياجات الخاصة إلى المقرر الدراسي" في Blackboard كانت تتسبب في أن بعض الصور الموجودة في مستندات Ultra كانت تُعرَض بشكل غير صحيح كروابط بها نص مفقود بدلاً من معاينة الصورة عند بدء تشغيل "ملاحظات المدرّسين". يشاهد المدرّسون الآن الصور في معاينة محتوى "ملاحظات المدرّسين" على النحو المتوقع.

تم إصلاح مشكلة تسببت في أن مقياس درجات Ally كان يظهر في بعض الحالات بشكل غير صحيح على الملفات أو الصور المضمنة أثناء وجوده في وضع التحرير لمستندات Ultra في Blackboard، مما أدى إلى عدم اتساق تجربة "ملاحظات المدرّسين" للمدرّسين بناءً على مقياس الدرجات الذي نقروا عليه.

تم إصلاح مشكلة في سير عمل "تقرير إمكانية وصول ذوي الاحتياجات الخاصة إلى المقرر الدراسي" في Blackboard تسببت في أن مستندات Ultra كان يتم تحديدها بشكل غير صحيح على أنها تفتقد إلى لغة وعنوان عندما يبدأ المدرّس تشغيل "ملاحظات المدرّسين".

تم تحسين تتبع بيانات الاستخدام بخصوص الإصلاحات الناشئة عن التقرير المؤسسي (عند قيام المسؤولين بتكوين بدء تشغيل "ملاحظات المدرّسين" مباشرةً من التقرير).

تم إصلاح مشكلة تسببت في أن مقياس درجات Ally يظهر في بعض الحالات بشكل غير صحيح على الملفات المضمنة أو الصور الموجودة في معاينة المستند ضمن "ملاحظات المدرّسين:" لمستندات Ultra في Blackboard.

تم حل مشكلة في Moodle تسببت في أن معاينة الصور كانت تُعرَض بشكل غير صحيح بدلاً من "ملاحظات المدرّسين في Ally" عندما ينقر المدرّسون على مقياس درجات Ally.

تم تصحيح مشكلة في D2L كانت تمنع Ally من استرجاع معرِّفات المواضيع بشكل صحيح، مما يتسبب في عدم ظهور مقياس الدرجات في مقررات دراسية معينة.

تم إصلاح مشكلة في Canvas تسببت في عدم وجود مقياس درجات Ally، وتسببت في أن رمز التنسيق البديل كان في غير مكانه الصحيح في "المناقشات".

تم حل مشكلة تسببت في اختفاء تلميح الأداة الخاص بالتنسيقات البديلة في Ally في طريقة عرض ملفات Canvas للطلاب بعد ثوان قليلة من تحديد الرمز.

تم إصلاح خطأ في "ملاحظات المدرّسين" كان يمنع المستخدمين من التنقل بشكل صحيح عبر جميع مواضع تمييز المشكلات باستخدام مفتاحي السهمين لأعلى/لأسفل.

تم إصلاح مشكلة تتعلق بإمكانية وصول ذوي الاحتياجات الخاصة تسببت في أن لوحة الإرشادات الموجودة في "ملاحظات المدرّسين" كانت تفتقر إلى الدور المناسب الذي كان يمنع مستخدمي قارئات الشاشة من الوصول بشكل صحيح إلى المحتوى.

تم تحسين سلوك التركيز داخل اللوحة الجانبية لـ "ملاحظات المدرّسين" لضمان تجربة أكثر سلاسة لكل من مستخدمي لوحة المفاتيح والماوس.

تم إصلاح مشكلة في "ملاحظات المدرّسين" تسببت في دوران رمز التحميل بشكل لا نهائي عندما كان المدرّسون يقومون بإصلاح رابطين مقطوعين متطابقين في عنصر المحتوى نفسه.

تم إصلاح مشكلة في التقرير المؤسسي كانت تتسبب في أنه كان لا يتم تحميل تلميح أداة رمز Ally بشكل صحيح، مما يجعل من الصعب تشغيله مباشرةً في "ملاحظات المدرسين".

تم إصلاح مشكلة تتعلق بإمكانية وصول ذوي الاحتياجات الخاصة كانت تتسبب في عدم إمكانية تمرير مؤشر الماوس فوق تلميحات الأدوات الخاصة بـ Ally عند التنقل باستخدام الماوس.

تم تحسين أسماء خانات الاختيار المعروضة على الرسم البياني الخطي الخاص باتجاهات درجات إمكانية وصول ذوي الاحتياجات الخاصة في التقرير المؤسسي.

تم إصلاح مشكلة بخصوص إمكانية وصول ذوي الاحتياجات الخاصة كانت تتسبب في أنه كان يتعذر على مستخدمي لوحة المفاتيح التمرير لأعلى أو لأسفل داخل اللوحات الجانبية الموجودة في "ملاحظات المدرّسين في Ally".

تحسينات المكون الإضافي الخاص بـ Moodle 4.3 وتوافره.

قالب Power BI جديد لاستخدامه مع API الخاصة بـ Ally لأدوات إعداد التقارير.

تم تحسين إرشادات Ally الخاصة بالعناصر التي لا تبدأ بأعلى مستوى عن طريق توفير صياغة متسقة تنطبق على جميع محررات النص المنسق التي لا تبدأ فيها خيارات العناوين دائمًا عند المستوى 1.

تم إصلاح المشكلة التي تسببت في أن الصياغة في إرشادات Ally لملفات PDF تم تحديدها على أنها تفتقر إلى لغة مذكورة كانت تذكر إصلاحات العناوين بشكل غير صحيح (بدلاً من اللغة).

تم إصلاح مشكلة صفحات Canvas التي لم يكن فيها رمز التنسيقات البديلة يوضع بشكل صحيح على عنوان الصفحة.

تم إصلاح مشكلة في Blackboard تسببت في أن الصور لم تكن تُعرَض في "ملاحظات المدرّسين في Ally" عند تشغيلها من "تقرير إمكانية وصول ذوي الاحتياجات الخاصة إلى المقرر الدراسي".

تم إصلاح مشكلة داخل "التقرير المؤسسي" تسببت في أن خيار "Other Courses" (المقررات الدراسية الأخرى) في القائمة المنسدلة للفصل الدراسي لعلامة التبويب "Courses" (المقررات الدراسية) لم يكن يقوم بتصفية المقررات الدراسية بدون فصول دراسية بشكل صحيح وكان بدلاً من ذلك يعرض جميع المقررات الدراسية في المؤسسة.

تم إصلاح مشكلة بخصوص إمكانية وصول ذوي الاحتياجات الخاصة في التقرير المؤسسي تسببت في أن قارئات الشاشة لم تكن تعلن عن تسمية عنصر التحكم الخاص بزر القائمة المنسدلة لاختيار المصطلحات.

تم إصلاح مشكلة إمكانية وصول ذوي الاحتياجات الخاصة داخل ملاحظات المدرس حيث لم يظهر تلميح أداة محدد الألوان في الإصلاح السريع ل Ally لمشكلات تباين النص مع التنقل باستخدام لوحة المفاتيح. (يتم الآن الإعلان عن رمز اللون HEX بواسطة قارئات الشاشة).

تم إصلاح مشكلة إمكانية وصول ذوي الاحتياجات الخاصة حيث ظهر مؤشر التركيز بشكل غير صحيح على مكون ترقيم الصفحات في الزاوية العلوية اليمنى من ملاحظات المدرس بعد إغلاق لوحة الإرشادات باستخدام التنقل باستخدام لوحة المفاتيح. (يظل التركيز الآن على عنصر التشغيل).

تم إصلاح مشكلة بخصوص إمكانية وصول ذوي الاحتياجات الخاصة تسببت في أن تلميحات الأدوات الخاصة برمز Ally كانت تختفي عند الضغط على المفتاح ESC.

تم إصلاح مشكلة تتعلق إمكانية وصول ذوي الاحتياجات الخاصة تسببت في أنه كان يتعذر على قارئات الشاشة في بعض الحالات قراءة الأزرار الموجودة في "Instructor Feedback" (ملاحظات المدرّسين) بخصوص المشكلات التي تم تحديدها في محتوى WYSIWYG.

تم إصلاح مشكلة بخصوص إمكانية وصول ذوي الاحتياجات الخاصة تسببت في أنه كان يتعذر في بعض الحالات التمرير في اللوحات الجانبية الموجودة في "ملاحظات المدرّسين في Ally" باستخدام أسهم لوحة المفاتيح.

تم تنفيذ تحسينات للبنية الأساسية وتحسينات للعمليات الخلفية الخاصة بتسجيل الدرجات لمحتوى HTML وWYSIWYG لمنح المدرّسين تجربة أسرع وأكثر موثوقية.

تم إصلاح مشكلة تتعلق بإمكانية وصول ذوي الاحتياجات الخاصة لم تكن فيها ملاحظات المدرّسين في Ally يُعلَن عنها بشكل صحيح كمربع حوار لقارئات الشاشة.

تم إصلاح مشكلة تتعلق بإمكانية وصول ذوي الاحتياجات الخاصة كانت فيها بعض صياغات العبارات الواردة في إرشادات ملاحظات المدرّسين تستند إلى الخصائص الحسية ولم تكن واضحة لجميع المستخدمين، بما في ذلك الذين قد يستخدمون قارئ الشاشة.

تم إصلاح مشكلة إمكانية وصول ذوي الاحتياجات الخاصة حيث لم يتم الإعلان عن أزرار التنقل في الصفحة في معاينة محتوى ملاحظات المدرس بواسطة قارئات الشاشة مع الاحتفاظ بالتركيز.

تم إصلاح مشكلة إمكانية وصول ذوي الاحتياجات الخاصة في ملاحظات المعلم حيث لم يتم عرض عنوان الإرشادات بشكل صحيح للتقنيات المساعدة.

تم إصلاح مشكلة لمستخدمي Learn Original حيث كانت ملاحظات Ally Instructor تعرض رسالة خطأ ("عفوا") عند الوصول إليها عبر تقرير إمكانية وصول ذوي الاحتياجات الخاصة إلى المقرر الدراسي لمستندات WYSIWYG.

تم إصلاح مشكلة في التقرير المؤسسي كان فيها يتم تضخيم عدد العناصر التي بها مشكلة في إمكانية وصول ذوي الاحتياجات الخاصة بشكل غير صحيح عن طريق تضمين الملفات المحذوفة في عدد المشكلات، مما تسبب في إضافة صفحات إضافية فارغة إلى التقرير.

تم إصلاح مشكلة لمستخدمي D2L Brightspace كانت فيها الإصلاحات السريعة المطبقة على HTML الملفات من خلال "Instructor Feedback" (ملاحظات المدرّسين) تؤدي إلى إزالة الأنماط وإلى تنسيق المحتوى الذي تم حفظه مرة أخرى إلى LMS بشكل غير صحيح.

تم إصلاح مشكلة عدم عرض التقرير المؤسسي لـ Ally للقائمة الكاملة للمشكلات عندما يكون هناك قسم أو مقرر دراسي أو نطاق (في Ally للويب) به أكثر من 1000 مشكلة. وقد كانت هذه المشكلة تحول دون قدرة المسؤولين على مراجعة الأولويات لإصلاح مشكلات إمكانية وصول ذوي الاحتياجات الخاصة التي أشارت إليها Ally وتحديد تلك الأولويات بشكل صحيح.

تم تحسين النص الوصفي الموجود في علامة تبويب تكوين Vimeo ضمن أداة تكوين Ally.

تم تنفيذ تحسينات إضافية للأداء والاستقرار في معالجة ملفات Ally.

تم إصلاح مشكلة كانت تمنع مشكلة تمييز المشكلة والتنقل فيها من إظهار المشكلات داخل معاينة ملاحظات المعلم في عمليات تكامل D2L Brightspace.  تم إصلاح مشكلة عرض ملاحظات Ally Instructor "عفوا!" يبدو أن شيئا ما قد حدث بشكل خاطئ. يرجى المحاولة مرة أخرى لاحقا" عندما يتم وضع علامة على ملفات HTML على أنها تحتوي على رؤوس فارغة في D2L مما منع المعلمين من رؤية النتيجة والإرشادات.

تم إصلاح مشكلة في D2L Brightspace حيث كانت إصلاحات Ally السريعة للرؤوس الفارغة داخل ملاحظات المعلم تطبق الإصلاح أحيانا لمثيلات متعددة حتى إذا لم يتم تحديد خيار "تطبيق للجميع".

تم إصلاح مشكلة عدم عرض القائمة المنسدلة للمصطلح ومخطط الاتجاه لجميع المصطلحات في نظرة عامة على التقرير المؤسسة عندما حدد المسؤولون طريقة عرض "حسب الفصل الدراسي".

تم إصلاح مشكلة تكامل Learn حيث لم يتم التقاط محتوى WYSIWYG للارتباطات الخارجية بشكل صحيح داخل تقرير إمكانية وصول ذوي الاحتياجات الخاصة إلى المقرر الدراسي بعد نسخة المقرر الدراسي.

تم تنفيذ تحسينات الأداء والاستقرار على معالجة Ally لإنشاء تنسيقات بديلة.

تم إصلاح مشكلة في عمليات تكامل Learn حيث تسبب تكوين المستعرض في بعض الحالات في ظهور نافذة منبثقة للتخويل تطلب بيانات اعتماد تمنع المدرسين من تحرير مستند Ultra بعد إرفاق ملف تم تسجيله بواسطة Ally ومعاينته.

تم إصلاح مشكلة إمكانية وصول ذوي الاحتياجات الخاصة في معاينة ملاحظات المعلم حيث لم تتمكن قارئات الشاشة من تحديد أبرز مقاطع الفيديو بدون تسميات توضيحية ومنع المستخدمين من تحديد موقعها في محتوى WYSIWYG.

نص ذو تباين غير كافٍ

الجداول التي تفتقر إلى الرؤوس

جداول من دون رؤوس

الصور ذات النص الزائد عن الحاجة

صور بدون أوصاف

ترتيب العناوين

الموجة 1: كندا (prod-ca-central-1.ally.ac)

الموجة 2: آسيا والمحيط الهادئ (prod-ap-southeast-2.ally.ac)

الموجة 3: أوروبا (prod-eu-central-1.ally.ac)

الموجة 4: الولايات المتحدة (prod.ally.ac)

ستتم الإشارة إلى جميع ملفات HTML ومحتوى WYSIWYG الحالي باسم "جزء HTML" في تقرير المؤسسة. سينعكس هذا التغيير أيضا في عمليات تصدير CSV وواجهة برمجة تطبيقات Ally لأدوات إعداد التقارير.

قد تتغير درجة كل ملف وفقا لمشكلات إمكانية وصول ذوي الاحتياجات الخاصة التي تم وضع علامة عليها بواسطة Ally بعد إعادة معالجة المحتوى. ويرجع ذلك إلى الفحوصات المختلفة التي يطبقها Ally على محتوى WYSIWYG مقابل محتوى HTML.

تم إصلاح مشكلة عدم قيام خيار الإشارة إلى الصورة الزخرفية بتحديث الملف أو النتيجة في محتوى WYSIWYG عند تنفيذها من تقرير إمكانية وصول ذوي الاحتياجات الخاصة إلى المقرر الدراسي.

تم إصلاح مشكلة عدم قيام خيار إضافة وصف صورة بتحديث النص البديل أو النتيجة في محتوى WYSIWYG بشكل صحيح عند تنفيذها من تقرير إمكانية وصول ذوي الاحتياجات الخاصة إلى المقرر الدراسي.

تم إصلاح مشكلة عدم قيام ملاحظات المدرس في تقرير إمكانية وصول ذوي الاحتياجات الخاصة بالمقرر الدراسي إلى عرض الدرجة الصحيحة للملفات التي تحتوي على مشكلة واحدة فقط.

تم إصلاح مشكلة عدم قيام Ally فيها بعرض العدد الصحيح من المشكلات بعد بدء التشغيل في ملاحظات المدرس من تقرير إمكانية وصول ذوي الاحتياجات الخاصة إلى المقرر الدراسي.

تم إصلاح مشكلة حيث كان التمييز داخل معاينة محتوى ملاحظات Ally Instructor يشير إلى مقطع فيديو واحد فقط على الرغم من قيام Ally بالإبلاغ عن مقاطع فيديو متعددة بدون تسميات توضيحية داخل المحتوى الخاص بي.

عندما تحتاج Ally إلى إعداد مجموعات بيانات أكبر، تقدم Ally API الآن استجابة برمز الحالة 202 (جارٍ المعالجة) لإبلاغ المستخدمين بأنه سيتعين عليهم الانتظار حتى تصبح البيانات جاهزة لتجنب مشكلات انتهاء المهلة. عندما تصبح البيانات جاهزة ، ستقدم API استجابة بالرمز 200 (نجاح).

تمت أيضا إضافة العدد الإجمالي للسجلات التي تمت تصفيتها إلى بيانات التعريف.  سيساعد هذا المستخدمين على تأكيد أن خيارات التصفية تعمل كما هو متوقع (مع الحفاظ على حد الاستجابة البالغ 10,000 سجل لكل نقطة نهاية).

تم إصلاح مشكلة حيث تم اعتبار زر التنسيق البديل ل Ally في أعلى صفحة Canvas بشكل غير صحيح H1

تم إصلاح مشكلة اختفاء معاينة مستندات WYSIWYG داخل ملاحظات مدرس Ally بعد بضع ثوان عند فتح الملاحظات من خلال تقرير إمكانية وصول ذوي الاحتياجات الخاصة إلى المقرر الدراسي.

تم إصلاح مشكلة كانت فيها إصلاحات Ally السريعة في ملاحظات المدرّسين تؤدي في بعض الأحيان إلى تطبيق الإصلاح على عناصر متعددة في المستند نفسه وليس على العنصر المميز فقط.