Domande frequenti sull'insegnante per Ally

Ally è attualmente disponibile per i seguenti sistemi di gestione dell'apprendimento:

Ally è supportato sullo stesso browser del sistema di gestione dell'apprendimento (LMS) da cui è accessibile.

Sì. Quando copi un corso, tutti i formati alternativi e il feedback dell'insegnante saranno disponibili anche nel nuovo corso.

Quando si archivia un corso, sono disponibili solo i riferimenti all'accessibilità dei file. Ally è un servizio cloud e memorizzerà i formati alternativi sui server Ally, il che significa che questi non vengono reindirizzati all'LMS. I formati alternativi non saranno memorizzati all'interno dell'archivio del corso, ma il riferimento dall'archivio del corso continuerà ad essere disponibile.

Quando aggiungi immagini autonome a contenuti WYSIWYG, devi aggiungere manualmente i relativi metadati, ad esempio testi alternativi, per garantirne l'accessibilità. Questa operazione deve essere eseguita poiché i metadati precedentemente aggiunti alle immagini autonome non verranno copiati automaticamente.

Una volta che le descrizioni alternative sono state aggiunte direttamente alle immagini sulla pagina WYSIWYG, queste verranno mantenute quando un corso viene copiato.

In molti casi, migliorare l'accessibilità dei contenuti del corso va a vantaggio di tutti gli studenti, compresi quelli senza disabilità. L'accessibilità è spesso strettamente connessa alla qualità e alla fruibilità dei materiali del corso.

Esempio 1: Avere una copia digitale adeguata di un documento invece di una scansione rende il documento più utilizzabile per tutti gli studenti. Potrebbe rendere il documento più facile da leggere, soprattutto per le scansioni di bassa qualità, e consente anche agli studente di cercare nel documento e trovare contenuti specifici, copiare e incollare sezioni del documento e così via.

Esempio 2: Il formato alternativo HTML semantico è completamente reattivo e ottimizzato per i dispositivi mobili e rende più facile per tutti gli studenti l'utilizzo dei contenuti sul proprio dispositivo mobile. Il formato alternativo ePub semplifica la modifica della visualizzazione visiva di un documento e consente di aggiungere annotazioni ed evidenziazioni. Il formato audio alternativo può essere utilizzato durante un tragitto giornaliero, durante una corsa, ecc. Il formato alternativo della versione tradotta può aiutare gli studenti di seconda lingua.

Esempio 3: Avere un video con sottotitoli o una trascrizione renderà il video più utilizzabile per tutti gli studenti. Consente allo studente di cercare nel video e trovare parti specifiche, il video può ancora essere guardato in un ambiente ad alto rumore (ad esempio, pendolarismo) e così via.

Esempio 4: Avere un'immagine con una descrizione di qualità può rendere l'immagine più utilizzabile per tutti gli studenti. Può aiutare a chiarire il contenuto dell'immagine e il modo in cui si collega al contesto circostante, rende l'immagine ricercabile e così via.

Esempio 5: Fornire una buona struttura di intestazione per un documento lungo rende il documento più utilizzabile per tutti gli studenti. Fornisce una struttura aggiuntiva, che semplifica l'elaborazione e l'elaborazione del contenuto. Consente inoltre di generare un sommario, che può migliorare la navigabilità del documento.

L'unica differenza che vedrai all'interno del tuo corso è che Ally fornisce un punteggio di accessibilità per i tuoi file. Il punteggio è mostrato da un'icona a forma di indicatore accanto ai file del corso. Seleziona l'indicatore per visualizzare e migliorare l'accessibilità dei file.

Gli studenti vedono un menu a sinistra o a destra di ogni documento. Da questo menu, possono selezionare Formati alternativi per accedere alle versioni disponibili che possono scaricare. Sebbene possano scaricare formati alternativi dei tuoi file, è meglio migliorare i documenti attraverso il feedback dell'insegnante.

Il file originale rimane nel tuo LMS. Ally non memorizza una copia dell'originale, non sposta l'originale né lo elimina.

Quando viene richiesto per la prima volta un formato alternativo per un elemento di contenuto, Ally genera il formato alternativo su richiesta. Nella maggior parte dei casi, si genera entro 1-2 minuti.

Non appena viene generato, viene scaricato il formato alternativo. Ally memorizza quindi nella cache il risultato, in modo che eventuali richieste aggiuntive per lo stesso formato alternativo possano essere servite e scaricate immediatamente dalla cache.

Niente. Ally raccoglie automaticamente tutti i materiali esistenti o nuovi, li esamina attraverso la lista di controllo dell'accessibilità e rende disponibili i formati alternativi sia allo studente che all'insegnante.

Ally non impone un limite di dimensione del file. In alcuni casi, l'algoritmo non riesce a generare formati alternativi per determinati file di grandi dimensioni.

Ally rileva i contenuti protetti da password e assegna loro un punteggio di accessibilità dello 0%. Ally fornisce quindi indicazioni per rimuovere la password attraverso il feedback dell'insegnante. Ally non genera formati alternativi per i contenuti protetti da password, poiché non è possibile accedere al contenuto effettivo.

Ally include solo contenuti LMS che richiedono l'autenticazione per Canvas, Blackboard e D2L Brightspace. Ally non include i contenuti LMS che richiedono l'autenticazione in formati alternativi per Moodle, Siti Web o WCM, poiché non è possibile accedere ai contenuti effettivi.

Sì. Se lo si desidera, è possibile disattivare i formati alternativi per i singoli elementi di contenuto. Puoi abilitarlo di nuovo in un secondo momento.

Il formato alternativo Versione tradotta è ottimo per i contenuti che non sono nella tua lingua principale. La versione tradotta è una risorsa ideale da confrontare con il documento originale quando si è bloccati o si hanno difficoltà a comprendere.

La versione tradotta è attualmente disponibile nelle seguenti lingue:

Il supporto per le seguenti lingue all'interno del formato alternativo della versione tradotta non è disponibile:

Seleziona Tutti i problemi per visualizzare tutti i problemi nel file. Questa visualizzazione mostra di quanto il punteggio può migliorare risolvendo ogni problema. Trova il problema che desideri affrontare e seleziona Risolvi.

Forniamo a ogni documento un punteggio di accessibilità, che è un punteggio percentuale che dovrebbe riflettere l'accessibilità di un elemento, il numero di persone che può influenzare, la gravità con cui le colpisce e così via. Per calcolare il punteggio di accessibilità di un documento, prendiamo una media ponderata delle diverse regole/controlli di accessibilità, poiché alcune regole sono più importanti/di impatto di altre.

All'interno dell'interfaccia utente, utilizziamo le soglie per determinare il colore dell'indicatore.

Le anteprime nel browser sono attualmente disponibili per i seguenti file:

Queste anteprime vengono quindi utilizzate per identificare dove si possono trovare problemi di accessibilità specifici nel documento. Al momento vengono forniti highlights per questi numeri:

Il feedback per altri problemi di accessibilità mostrerà solo l'anteprima del contenuto senza highlights.

Ally controlla i sottotitoli dei video di YouTube^TM e presenta queste informazioni nei report di accessibilità. I sottotitoli di YouTube generati automaticamente non sono considerati sottotitoli validi. Qualsiasi video di YouTube con sottotitoli generati automaticamente è considerato "non sottotitolato" nel Report dell'Istituto.

Ally verifica la presenza di video di YouTube incorporati e di collegamenti ai video di YouTube.

All'interno del report, la colonna "HTML: il contenuto HTML contiene video senza sottotitoli" evidenzia il numero di contenuti HTML e file con video di YouTube senza sottotitoli. Durante l'esportazione del Report dell'Istituto, il nome della colonna è HtmlCaption:2.

Al momento non sono disponibili feedback o formati alternativi per i video.