Modelli di messaggistica per gli amministratori
I modelli seguenti sono progettati per consentire agli amministratori di condividerli con i propri insegnanti come e-mail. Trattano argomenti chiave come la reintroduzione di Ally, l'utilizzo di Ally per la correzione dei contenuti, le best practice per l'accessibilità e suggerimenti rapidi per migliorare l'accessibilità dei contenuti.
Modello di messaggistica #1: Reintroduzione di Ally
Probabilmente hai già un po' di familiarità con Anthology Ally, ma vogliamo che tu ne sappia di più. La tecnologia di Ally è progettata per aiutare gli istituti a ottenere una maggiore comprensione dell'accessibilità dei contenuti dei loro corsi digitali, per fornire indicazioni ai docenti su come migliorare la qualità dei loro contenuti per tutti e per fornire agli studenti di tutte le abilità un accesso immediato ed equo ai contenuti in formati che potrebbero essere più adatti alle loro esigenze o preferenze specifiche.
Uno degli obiettivi più ampi di Ally è quello di pensare al quadro più ampio in relazione all'accessibilità digitale. Vogliamo che tutti gli studenti abbiano accesso ai grandi contenuti che gli istituti hanno creato, nel modo più favorevole al loro apprendimento. Ally lo fa tramite le tre funzioni chiave dell'insegnante
Formati alternativi
Ally genera automaticamente formati alternativi di contenuti digitali del corso (file specifici o contenuti creati direttamente nel tuo LMS) basati sull'originale. Una volta che un insegnante carica un elemento nel proprio corso (ad es. un documento Microsoft Word o un file PPT) o crea un elemento di contenuto, ad esempio una pagina, Ally genera automaticamente formati alternativi della versione originale (senza alterare la versione originale). Formati alternativi sono disponibili per qualsiasi studente, indipendentemente dallo stato di disabilità o dagli alloggi ufficiali. Sono a disposizione anche degli insegnanti. Alcuni esempi di formati alternativi disponibili includono file audio, file HTML, formato file Braille Ready, PDF con tag, versioni tradotte e altro ancora.
Feedback dell'insegnante
Ally valuta l'accessibilità di un singolo elemento di contenuto, come un documento Word o una pagina creata direttamente in Blackboard. Ally identificherà tutti i problemi di accessibilità riscontrati all'interno del documento e fornirà un punteggio di accessibilità corrispondente, compreso tra 0 e 100%. All'interno del pannello di feedback dell'insegnante, i docenti troveranno un elenco di tutti i problemi di accessibilità identificati, una definizione del problema (il cosa), il significato del problema e chi avrà un impatto se non viene risolto (il perché) e istruzioni passo dopo passo su come risolverli (il come).
Rapporto sull'accessibilità dei corsi
Il report sull'accessibilità del corso fornisce un riepilogo dell'accessibilità e una panoramica di un intero corso e include i seguenti componenti:
Punteggio complessivo di accessibilità per l'intero corso (0-100%)
Suddivisione dei contenuti per tipo (ad es. PDF, documenti Word, pagine, ecc.)
Tre approcci di correzione guidati:
L'approccio #1 sta affrontando i problemi più facili da risolvere
L'approccio #2 consiste nell'affrontare il contenuto con i punteggi più bassi e il terzo approccio fornisce diversi modi per visualizzare i problemi rimanenti, ad esempio il problema che ha avuto l'impatto sul maggior numero di elementi di contenuto o i singoli problemi come il testo alternativo mancante.
L'approccio #3, l'approccio di correzione guidata, consente ai docenti di selezionare un approccio adatto alle loro competenze e alla loro base di conoscenze in materia di accessibilità, nonché al tempo che devono dedicare.
Ally rileverà i problemi di accessibilità e fornirà indicazioni e contesto su come e perché dovrebbero essere risolti, ma avrà bisogno di voi, gli esperti in materia, per risolvere il problema vero e proprio. L'intenzione alla base di questo è duplice: enfatizzare la materia, l'esperienza e il contesto che gli insegnanti possiedono in termini di corsi, garantendo al contempo che l'effettiva correzione sia eseguita da un essere umano. Il coinvolgimento umano nella correzione dell'accessibilità è essenziale per diversi motivi, il più importante dei quali garantisce che le correzioni dell'accessibilità siano ponderate, incentrate sull'utente e complete, portando a un'esperienza autenticamente inclusiva.
Modello di messaggistica #2: Utilizzo di Ally per guidare i tuoi sforzi di correzione
Sapere da dove cominciare è spesso il passo più difficile quando si tratta di correggere i contenuti del corso per renderli più accessibili a tutti gli studenti. È qui che avere uno strumento come Ally sarà di immenso aiuto e supporto non solo nei tuoi sforzi complessivi di rimedio, ma anche nell'individuare da dove cominciare.
Le due funzionalità di Ally per gli insegnanti che supportano le attività di correzione dei contenuti sono il feedback dell'insegnante e il rapporto sull'accessibilità del corso. Il feedback dell'insegnante valuta l'accessibilità di un singolo elemento di contenuto, ad esempio un documento Word caricato o una pagina creata direttamente in <insert LMS> fornisce un elenco di tutti i problemi di accessibilità rilevati e il contesto e le indicazioni su come e perché dovrebbero essere affrontati. Il Rapporto sull'accessibilità del corso fornisce un riepilogo dell'accessibilità e una panoramica di un intero corso, incluso un punteggio di accessibilità complessivo, un'analisi dei contenuti e 3 approcci di correzione guidata. Ognuna di queste funzionalità può essere utilizzata per supportare le attività di correzione, ma in modi diversi.
Per iniziare a risolvere i problemi di accessibilità nei singoli elementi di contenuto, prendi in considerazione il seguente flusso di lavoro suggerito:
Carica o crea contenuti in <inserisci LMS>.
Apri il pannello Feedback dell'insegnante per un singolo elemento di contenuto ed esamina i problemi rilevati e le indicazioni su come risolverli.
Apri il tuo file nel suo software/strumento di origine o entra in modalità di modifica nel tuo contenuto WYSIWYG e inizia la correzione.
Per iniziare ad affrontare l'accessibilità dei contenuti del tuo corso utilizzando il tuo Rapporto sull'accessibilità del corso, prendi in considerazione il seguente flusso di lavoro suggerito:
Apri il tuo Rapporto sull'accessibilità dei corsi.
Determinare l'approccio di correzione guidata da utilizzare in base al tempo, alle competenze e alla conoscenza dell'accessibilità.
Accedi al feedback dell'insegnante per i contenuti originali direttamente dal report sull'accessibilità del corso.
Apri il tuo file nel suo software/strumento di origine o entra in modalità di modifica nel tuo contenuto WYSIWYG e inizia la correzione in base all'approccio selezionato.
Modello di messaggistica #3: Best practice per l'accessibilità
Ally è solo uno dei tanti strumenti disponibili per supportare i tuoi sforzi di accessibilità digitale, in particolare per guidare la correzione dei contenuti. Tuttavia, la creazione di un ambiente didattico accessibile implica anche la progettazione tenendo conto dell'accessibilità e dell'inclusione fin dall'inizio. Gli insegnanti investono molto tempo nella progettazione dei corsi, dalla selezione dei materiali alla pianificazione delle valutazioni e tutto il resto. Incorporando le best practice per l'accessibilità durante la fase di progettazione, puoi creare in modo proattivo un'esperienza più inclusiva per tutti gli studenti.
Con questo in mente, considera le seguenti best practice chiave per l'accessibilità mentre progetti i tuoi corsi:
Usa una formattazione chiara e coerente: Struttura i tuoi documenti con titoli e sottotitoli per aiutare gli studenti a navigare facilmente tra i contenuti. Usa un carattere leggibile (Sans serif), una dimensione e un contrasto di colore. Il testo scuro su uno sfondo chiaro è solitamente il migliore.
Fornisci testo alternativo per le immagini: Quando utilizzi immagini, diagrammi o grafici, fornisci un testo alternativo descrittivo. Questo aiuta gli studenti che utilizzano gli screen reader a comprendere i contenuti visivi.
Assicurati che i video abbiano didascalie e trascrizioni: didascalie e trascrizioni rendono i contenuti video accessibili agli studenti sordi o con problemi di udito.
Offri materiali in più formati: È qui che entrano in gioco i formati alternativi di Ally. Non c'è nulla di aggiuntivo che devi fare per abilitare questa funzione, assicurati solo di comunicare ai tuoi studenti che è disponibile.
Utilizza le best practice per PDF e documenti accessibili: evita i PDF scansionati, poiché possono essere difficili da interpretare per gli screen reader. Utilizza invece PDF basati su testo o documenti con tag accessibili.
Verifica dell'accessibilità integrata: Strumenti come Microsoft dispongono di strumenti di verifica dell'accessibilità integrati che sono risorse fantastiche nella fase di progettazione del corso. È importante notare che Ally e Microsoft Word, ad esempio, non hanno lo stesso elenco di problemi di accessibilità che verificano. Ti consigliamo di utilizzare i controlli di accessibilità integrati durante la creazione di documenti e di continuare a utilizzare Ally dopo aver pubblicato i tuoi elementi di contenuto per garantire un accesso ottimale a tutti gli studenti.
Per ulteriori informazioni sulle best practice per l'accessibilità, visita la pagina di supporto di Ally sui suggerimenti per l'accessibilità dei contenuti.
Modello di messaggistica #4: Suggerimenti rapidi per la correzione dei contenuti
Per rendere il tuo corso più accessibile a tutti gli studenti, ecco alcuni modi semplici e veloci per migliorare l'accessibilità dei tuoi materiali digitali. Questi piccoli aggiustamenti possono avere un grande impatto sul successo dello studente.
Suggerimenti rapidi per l'accessibilità:
Aggiungi testo alternativo alle immagini: Il testo alternativo è una breve descrizione testuale di un'immagine o di un elemento grafico. Aggiunta di una descrizione di testo a un'immagine, icona. Gli screen reader e altri tipi di tecnologie assistive leggeranno ad alta voce testi alternativi, fornendo un accesso equo a tutti gli studenti.
Usa intestazioni descrittive: Organizza i contenuti con intestazioni chiare e descrittive (ad esempio, "Panoramica del modulo 1", "Finalità di apprendimento"). Questo aiuta gli studenti che utilizzano gli screen reader a navigare nei tuoi contenuti in modo più efficiente.
Controlla il contrasto dei colori: Usa una combinazione di colori ad alto contrasto, come il testo scuro su uno sfondo chiaro. Evita il rosso e il verde insieme, poiché può essere difficile per chi soffre di daltonismo.
Assicurati che i PDF siano accessibili: quando carichi i PDF, utilizza file basati su testo anziché immagini scansionate. La maggior parte degli editor di documenti consente di salvare come PDF accessibile selezionando "Salva come PDF" anziché stamparlo o scansionarlo.
Aggiungi didascalie ai video: Le didascalie sono essenziali per i video. Puoi aggiungerli facilmente tramite piattaforme come YouTube. I sottotitoli aiutano tutti gli studenti a interagire con i tuoi contenuti video.
Anthology è qui per supportarti nella creazione di contenuti accessibili. Per ulteriori informazioni, visita la pagina di supporto di Ally sui suggerimenti per l'accessibilità dei contenuti.
Grazie per aver contribuito a rendere il nostro ambiente didattico inclusivo e accessibile.