Domande frequenti per gli amministratori

Ally è disponibile in molte lingue diverse. La disponibilità include l'interfaccia Ally, nonché i formati alternativi, compreso il formato audio.

Il formato audio alternativo viene reso disponibile con una voce che riflette la lingua del documento di origine. Esso utilizza il più appropriato accento basato su la posizione di del‌ Ally‌ dipende‌ ‌ dal.

Ad esempio, un utente in Nord America riceverebbe un accento in inglese nordamericano, un utente in Europa riceverebbe un accento in inglese britannico e un utente in Australia riceverebbe un accento in inglese australiano per un documento in inglese.

Ally è disponibile in queste lingue.

Ally è attualmente disponibile per questi sistemi di gestione dell'apprendimento:

Ally è supportato sullo stesso browser del sistema di gestione dell'apprendimento (LMS) da cui si accede.

Sì. Quando copi un corso, tutti i formati alternativi e il feedback dell'insegnante saranno disponibili anche nel nuovo corso.

Quando si archivia un corso, sono disponibili solo i riferimenti ll'accessibilità dei file. Ally è un servizio cloud e memorizzerà i formati alternativi sui server Ally, il che significa che questi non vengono reinseriti nell'LMS. I formati alternativi non saranno memorizzati all'interno dell'archivio del corso, ma il riferimento dall'archivio del corso continuerà ad essere disponibile.

Quando aggiungi immagini autonome a contenuti WYSIWYG, devi aggiungere manualmente i relativi metadati, ad esempio testi alternativi, per garantirne l'accessibilità. Questa operazione deve essere eseguita poiché i metadati precedentemente aggiunti alle immagini autonome non verranno copiati automaticamente.

Una volta che le descrizioni alternative sono state aggiunte direttamente alle immagini sulla pagina WYSIWYG, queste verranno mantenute quando un corso viene copiato.

In molti casi, migliorare l'accessibilità dei contenuti del corso va a vantaggio di tutti gli studenti, compresi quelli senza disabilità. L'accessibilità è spesso strettamente connessa alla qualità e alla fruibilità dei materiali del corso.

Esempio 1: Avere una copia digitale adeguata di un documento invece di una scansione rende il documento più utilizzabile per tutti gli studenti. Potrebbe rendere il documento più facile da leggere, soprattutto per le scansioni di bassa qualità, e consente anche agli studente di cercare nel documento e trovare contenuti specifici, copiare e incollare sezioni del documento e così via.

Esempio 2: Il formato alternativo HTML semantico è completamente reattivo e ottimizzato per i dispositivi mobili e rende più facile per tutti gli studenti l'utilizzo dei contenuti sul proprio dispositivo mobile. Il formato alternativo ePub semplifica la modifica della visualizzazione visiva di un documento e consente di aggiungere annotazioni ed evidenziazioni. Il formato audio alternativo può essere utilizzato durante un tragitto giornaliero, durante una corsa, ecc. Il formato alternativo della versione tradotta può aiutare gli studenti di seconda lingua.

Esempio 3: Avere un video con sottotitoli o una trascrizione renderà il video più utilizzabile per tutti gli studenti. Consente allo studente di cercare nel video e trovare parti specifiche, il video può ancora essere guardato in un ambiente ad alto rumore (ad esempio, pendolarismo) e così via.

Esempio 4: Avere un'immagine con una descrizione di qualità può rendere l'immagine più utilizzabile per tutti gli studenti. Può aiutare a chiarire il contenuto dell'immagine e il modo in cui si collega al contesto circostante, rende l'immagine ricercabile e così via.

Esempio 5: Fornire una buona struttura di intestazione per un documento lungo rende il documento più utilizzabile per tutti gli studenti. Fornisce una struttura aggiuntiva, che semplifica l'elaborazione e l'elaborazione del contenuto. Consente inoltre di generare un sommario, che può migliorare la navigabilità del documento.

L'unica differenza che vedrai all'interno del tuo corso è che Ally fornisce un punteggio di accessibilità per i tuoi file. Il punteggio è mostrato da un'icona a forma di indicatore accanto ai file del corso. Seleziona l'indicatore per visualizzare e migliorare l'accessibilità dei file.

Gli studenti vedono un menu a sinistra o a destra di ogni documento. Da questo menu, possono selezionare Formati alternativi per accedere alle versioni disponibili che possono scaricare. Sebbene possano scaricare formati alternativi dei tuoi file, è meglio migliorare i documenti attraverso il feedback dell'insegnante.

Il file originale rimane nel tuo LMS. Ally Non memorizza una copia dell'originale, non lo sposta né lo elimina.

Le implementazioni di Ally che risiedono al di fuori del Nord America ora utilizzano anche server non statunitensi per i servizi di terze parti su cui Ally si basa. Ciò significa che le distribuzioni locali non si basano su server statunitensi per alcuna funzionalità di Ally.

Ally utilizza un vero e proprio approccio SaaS (Software as a Servizio) in cui le nuove versioni vengono spesso inviate alla produzione. A questo punto non esiste un programma di rilascio fisso, anche se in media esce una nuova versione ogni 1-2 settimane. Queste versioni in genere non coincidono con gli aggiornamenti SaaS di Blackboard.

L'unica eccezione all'approccio di rilascio continuo è quando è in arrivo una modifica rivolta significativamente all'utente. In questo caso, forniamo un preavviso di 1 mese prima di renderlo disponibile in produzione.

Con questa cadenza di rilascio continua, non è possibile accedere a una versione iniziale di un rilascio in un ambiente di test/staging.

L'elenco di controllo per l'accessibilità di Ally si basa sulle WCAG 2.2 AA (Linee Guida per l'Accessibilità dei Contenuti Web). Si tratta di uno standard internazionale di accessibilità e la maggior parte della legislazione e dei requisiti legali in tutto il mondo è in linea con questo standard.

Inoltre, Ally aggiunge anche una serie di controlli aggiuntivi che iniziano a mirare un po' di più all'usabilità e alla qualità dei materiali del corso.

Ally include contenuti che non può verificare la presenza di problemi di accessibilità, come l'archivio ZIP e il file XML, nella sezione "Altro" del rapporto dell'istituto. Questi contenuti non ricevono un punteggio di accessibilità, non contribuiscono al punteggio di accessibilità dell'istituto e non hanno un indicatore o un'opzione per scaricare formati alternativi nell'interfaccia utente.

I controlli del contrasto verificano se il contrasto tra il colore del testo e il colore di sfondo è adeguato. Un testo con scarso contrasto può essere difficile da leggere per tutti, ma soprattutto per gli studenti con disabilità visive come il daltonismo.

Ally utilizza i requisiti di contrasto indicati nell'ambito delle linee guida WCAG 2.2 AA.

Per visualizzare l'elenco di controllo completo per l'accessibilità, consulta Elenco di controllo per l'accessibilità di Ally

Anthology Ally è supportato su Blackboard 9.1 Q2 2017 CU3 e versioni successive. È disponibile anche per Blackboard SaaS sia nella visualizzazione del corso originale che in quella visualizzazione corso Ultra.

Gli istituti Solaris ospitati automaticamente non sono supportati.

Ally assegna un punteggio solo ai contenuti utilizzati in un corso. I contenuti inutilizzati possono distorcere il rapporto dell'istituto e non sono inclusi.

Ally attualmente scansiona solo gli elementi allegati nel corso stesso. Ciò significa che la reportistica includerà solo gli elementi a cui lo studente può accedere. Non include i contenuti inutilizzati.

Per visualizzare Configurazione di Ally nel pannello di amministrazione, devi disporre di Blackboard SaaS 3700.3.0 o Blackboard Q4 2019 (o versioni successive).

Se sei sulla versione giusta, Blackboard non sempre rileva automaticamente questo nuovo collegamento durante l'aggiornamento a questa versione. In tal caso, puoi impostare la disponibilità del Building Block Ally su Off e poi su On di nuovo. A quel punto, il link Configurazione Ally sarà disponibile.

Se utilizzi una versione precedente, ti forniamo le istruzioni su come accedere alla Configurazione Ally durante la configurazione.

Ally è compatibile con più opzioni e temi di hosting Moodle. Le versioni e i temi supportati in Ally sono:

Moodle 3.11.x

Moodle 4.0.x

Moodle 4.1.x

Moodle 4.2.x

Moodle 4.3.x

Ally funziona con le versioni di Moodle precedenti alla 3.10.x ma le correzioni non sono supportate. Ti consigliamo di aggiornare la tua versione di Moodle. La guida è disponibile all'indirizzo Supporto della versione Moodle.

Nota: altre versioni o temi non menzionati non sono supportati da Ally.

Sì. Ally esegue sempre la scansione di tutti i contenuti nello strumento "File" nei corsi Canvas.

Quando viene richiesto per la prima volta un formato alternativo per un elemento di contenuto, Ally genera il formato alternativo su richiesta. Nella maggior parte dei casi, si genera entro 1-2 minuti.

Non appena viene generato, viene scaricato il formato alternativo. Ally memorizza quindi nella cache il risultato, in modo che eventuali richieste aggiuntive per lo stesso formato alternativo possano essere servite e scaricate immediatamente dalla cache.

Le anteprime nel browser sono attualmente disponibili per i seguenti file:

Queste anteprime vengono quindi utilizzate per identificare dove si possono trovare problemi di accessibilità specifici nel documento. Al momento vengono forniti highlights per questi numeri:

Il feedback per altri problemi di accessibilità mostrerà solo l'anteprima del contenuto senza highlights.

Ally controlla i sottotitoli dei video di YouTube^TM e presenta queste informazioni nei report di accessibilità. I sottotitoli di YouTube generati automaticamente non sono considerati sottotitoli validi. Qualsiasi video di YouTube con sottotitoli generati automaticamente è considerato "non sottotitolato" nel Report dell'Istituto.

Ally verifica la presenza di video di YouTube incorporati e di collegamenti ai video di YouTube.

All'interno del report, la colonna "HTML: il contenuto HTML contiene video senza sottotitoli" evidenzia il numero di contenuti HTML e file con video di YouTube senza sottotitoli. Durante l'esportazione del Report dell'Istituto, il nome della colonna è HtmlCaption:2.

Al momento non sono disponibili feedback o formati alternativi per i video.

Il rapporto dell'istituto viene aggiornato continuamente, quindi deve essere sempre aggiornato. Tuttavia, può verificarsi un piccolo ritardo tra l'aggiunta di un elemento di contenuto e l'aggiornamento dei rapporti Trimestre/Anno accademico/Mese.

Sì, i dati del report dell'istituto di Ally possono essere esportati in formato CSV. Questa esportazione di dati contiene 4 file CSV separati:

C'è anche un'esportazione CSV per un singolo corso. Questa esportazione di dati contiene un elenco di tutti gli elementi di contenuto in quel corso, nonché i diversi problemi di accessibilità identificati in tali elementi di contenuto.

Ally assegna un punteggio di accessibilità a ogni singolo contenuto. Questo viene quindi raggruppato al livello del corso e a ogni corso viene assegnato un punteggio di accessibilità, che è la media di tutti gli elementi di quel corso. Anche questo viene aggregato a livello di istituto e a ogni mese/trimestre/anno viene assegnato un punteggio di accessibilità, che è la media di tutti gli elementi di contenuto all'interno di quel mese/termine/anno.

Sì. Quando abilita l'integrazione di Ally, Ally elaborerà tutti i corsi storici e gli elementi di contenuto. Questo processo può richiedere diversi giorni per essere completato, ma si tradurrà in un rapporto istituto che include tutti i dati storici e fornisce una panoramica molto migliore delle tendenze e delle evoluzioni.

Per impostazione predefinita, il report dell'istituto sarà disponibile per tutti gli amministratori dell'LMS all'interno dell'area di lavoro dell'amministratore dell'LMS.

Tuttavia, possiamo anche fornire l'accesso al report dell'istituto a persone che non sono un amministratore LMS (ad esempio, Servizi per la Disabilità). Per raggiungere questo obiettivo, possiamo fornire all'istituto un URL diretto e credenziali che possono essere condivise con coloro che dovrebbero avere accesso al rapporto.