Remarques de publication 2024

Correction d'un problème dans Blackboard où, dans certains cas, le texte alternatif saisi via l'option de correction rapide des feed-back des professeurs n'était pas appliqué au document avant l'enregistrement, ce qui faisait que le problème était toujours signalé.

Correction d'un problème dans Blackboard en raison duquel, dans certains cas, d'autres correctifs rapides saisis par le biais des feed-back du professeur n'étaient pas appliqués au document avant son enregistrement, ce qui faisait que ces problèmes restaient signalés.

Amélioration de la cohérence des workflows d'annulation et d'annulation pour Blackboard Documents lors de l'élaboration de solutions rapides via les feed-backs des professeurs d'Ally.

Des améliorations d'accessibilité ont été apportées lorsque vous quittez le feed-back des professeurs dans Blackboard Documents afin de vous assurer que l'accent est à nouveau mis sur l'indicateur de score.

Amélioration de la prise en charge de l'interface de programmation d'application sous-jacente pour les blocs de contenu de Blackboard Document.

Correction d'un problème à cause duquel, dans certains cas, les libellés Ally restaient visibles dans le coin supérieur gauche de l'écran lors de la navigation dans le cours.

Correction d'un problème dans Canvas où, dans certains cas, le fait de cliquer sur format alternatif dans le menu des options supplémentaires d'un fichier dans la zone Fichiers ne permettait pas à l'utilisateur de lancer le format alternatif d'Ally.

Correction d'un problème lié au sélecteur de date dans le rapport d'utilisation à cause duquel les jours de la semaine n'étaient pas correctement alignés lors du choix d'une date.

Correction d'un problème dans le rapport sur l'accessibilité des cours Blackboard à cause duquel certaines images des documents Ultra étaient affichées à tort sous forme de liens avec du texte manquant au lieu d'un aperçu de l'image lors du lancement du feed-back du professeur. Les professeurs voient désormais les images dans l'aperçu du contenu des feed-back des professeurs, comme prévu.

Correction d'un problème à cause duquel, dans certains cas, la jauge de score Ally apparaissait de manière incorrecte sur des fichiers ou des images intégrés en mode édition pour les documents Ultra dans Blackboard, ce qui entraînait une expérience de feed-back incohérente pour les professeurs en fonction de la jauge de score sur laquelle ils ont cliqué.

Correction d'un problème dans le workflow du rapport sur l'accessibilité des cours Blackboard où les documents Ultra étaient identifiés à tort comme n'ayant pas de langue et de titre lorsque le professeur lançait le feed-back du professeur.

Amélioration du suivi des données d'utilisation pour les correctifs provenant du rapport établissement (lorsque les administrateurs ont configuré le lancement des feed-back des professeurs directement depuis le rapport).

Correction d'un problème à cause duquel, dans certains cas, la jauge de score Ally apparaissait de manière incorrecte sur des fichiers ou des images intégrés dans l'aperçu du document dans les commentaires de l'instructeur pour les documents Ultra de Blackboard.

Résolution d'un problème dans Moodle où l'aperçu de l'image s'affichait incorrectement à la place des feed-back des professeurs Ally lorsque les professeurs cliquaient sur la jauge de score Ally.

Correction d'un problème dans D2L qui empêchait Ally de récupérer correctement les identifiants des sujets, ce qui empêchait l'affichage de la jauge de score dans certains cours.

Correction d'un problème dans Canvas où la jauge de score Ally n'était pas présente et où l'icône du format alternatif était mal placée dans Discussions.

Résolution d'un problème en raison duquel l'info-bulle des formats alternatifs Ally dans la vue des fichiers Canvas destinée aux étudiants disparaissait quelques secondes après la sélection de l'icône.

Correction d'un bug dans le feed-back des formateurs qui empêchait les utilisateurs de naviguer correctement dans tous les points forts des problèmes à l'aide des flèches haut/bas.

Correction d'un problème d'accessibilité qui empêchait les utilisateurs de lecteurs d'écran d'accéder correctement au contenu dans le panneau d'orientation des feed-backs de l'instructeur.

Amélioration du comportement de mise au point dans le panneau latéral des feed-back de l'instructeur afin de garantir une expérience plus fluide aux utilisateurs du clavier et de la souris.

Correction d'un problème dans les feed-back des professeurs à cause duquel l'icône de chargement tournait indéfiniment lorsque les professeurs corrigeaient deux liens cassés identiques dans le même élément de Mon contenu.

Correction d'un problème dans le rapport établissement à cause duquel l'info-bulle de l'icône Allié ne se chargeait pas correctement, ce qui rendait difficile l'accès direct aux feed-back des formateurs.

Correction d'un problème d'accessibilité qui empêchait le survol des info-bulles Ally lors de la navigation à l'aide de la souris.

Amélioration du nom des cases à cocher affichées sur le graphique linéaire de tendance du score d'accessibilité dans le rapport de l'établissement.

Correction d'un problème d'accessibilité en raison duquel les utilisateurs du clavier ne pouvaient pas faire défiler la page vers le haut ou vers le bas dans les panneaux latéraux dans le feed-back d'Ally Instructor.

Disponibilité et améliorations du plugin Moodle 4.3.

Nouveau modèle Power BI à utiliser avec l'interface de programmation d'application Ally pour les outils de reporting.

Amélioration du guide Ally pour les éléments qui ne commencent pas au niveau le plus élevé en fournissant un libellé cohérent qui s'applique à tous les éditeurs de texte enrichi où les options de titre ne commencent pas toujours au niveau 1.

Correction d'un problème en raison duquel le libellé du guide Ally pour les PDF identifié comme manquant de langue faisait l'objet de corrections d'en-tête erronées (au lieu de la langue).

Correction d'un problème pour les pages Canvas où l'icône format alternatif n'était pas correctement positionnée sur le titre de la page.

Correction d'un problème dans Blackboard en raison duquel les images n'apparaissaient pas dans le feed-back des professeurs Ally lorsqu'ils étaient lancés à partir du rapport sur l'accessibilité des cours.

Correction d'un problème dans le rapport de l'établissement en raison duquel l'option Autres cours de la liste déroulante des périodes de cours de l'onglet Cours ne filtrait pas correctement les cours sans périodes de cours et affichait à la place tous les cours de l'établissement.

Correction d'un problème d'accessibilité dans le rapport de l'établissement à cause duquel les lecteurs d'écran n'annonçaient pas le libellé de contrôle du bouton déroulant permettant de sélectionner les périodes de cours.

Correction d'un problème d'accessibilité dans les feed-back du professeur, qui empêchait l'affichage de l'info-bulle du sélecteur de couleur dans la solution rapide d'Ally pour les problèmes de contraste du texte lors de la navigation au clavier. (Le code couleur HEX est désormais annoncé par les lecteurs d'écran).

Correction d'un problème d'accessibilité à cause duquel l'indicateur de focus apparaissait de manière incorrecte sur le composant de pagination dans le coin supérieur gauche du feed-back de l'instructeur après la fermeture du panneau de guidage à l'aide de la navigation au clavier. (L'accent reste désormais mis sur l'élément déclencheur).

Correction d'un problème d'accessibilité à cause duquel les info-bulles de l'icône Ally ne disparaissaient pas lorsque vous appuyiez sur la touche ESC.

Correction d'un problème d'accessibilité à cause duquel, dans certains cas, les lecteurs d'écran ne pouvaient pas lire les boutons des feed-back de l'instructeur pour des problèmes identifiés dans le contenu WYSIWYG.

Correction d'un problème d'accessibilité qui empêchait parfois de faire défiler les panneaux latéraux du Ally Instructor Feedback à l'aide des flèches du clavier.

Nous avons mis en œuvre des améliorations de l'infrastructure et des optimisations des processus de notation du backend pour le contenu HTML et WYSIWYG afin d'offrir aux formateurs une expérience plus rapide et plus fiable.

Correction d'un problème d'accessibilité en raison duquel le feed-back des instructeurs Ally n'était pas correctement annoncé sous forme de boîte de dialogue aux lecteurs d'écran.

Correction d'un problème d'accessibilité en raison duquel certains libellés du guide de feed-back de l'instructeur étaient basés sur des caractéristiques sensorielles et n'étaient pas clairs pour tous les utilisateurs, y compris ceux susceptibles d'utiliser un lecteur d'écran.

Correction d'un problème d'accessibilité en raison duquel les boutons de navigation des pages de l'aperçu du contenu du feed-back des professeurs n'étaient pas annoncés par les lecteurs d'écran alors que le focus était retenu.

Correction d'un problème d'accessibilité dans le feed-back de l'instructeur, dans lequel le titre du guide n'était pas correctement exposé aux technologies d'assistance.

Correction d'un problème pour les utilisateurs de Learn Original où le feed-back des instructeurs Ally affichait un message d'erreur (« Oups ») lorsqu'ils y accédaient via le rapport d'accessibilité des cours pour les documents WYSIWYG.

Correction d'un problème dans le rapport de l'établissement en raison duquel le nombre d'éléments présentant un problème d'accessibilité était incorrectement gonflé en incluant les fichiers supprimés dans le décompte des problèmes, ce qui entraînait l'ajout de pages supplémentaires vides au rapport.

Correction d'un problème pour les utilisateurs de D2L Brightspace en raison duquel les correctifs rapides appliqués aux fichiers HTML via les feed-back de l'instructeur supprimaient les styles et mettaient en forme de manière incorrecte le contenu qui avait été enregistré dans le LMS.

Résolution de l'absence d'affichage dans le rapport d'établissement Ally de la liste complète des problèmes rencontrés lorsqu'un département, un cours ou un domaine (dans Ally pour Web) en comptait plus de 1 000. Celle-ci empêchait les administrateurs d'examiner et d'identifier correctement les priorités pour résoudre les problèmes d'accessibilité signalés par Ally.

Amélioration du texte descriptif de l'onglet de configuration de Vimeo dans l'outil de configuration Ally.

Implémentation d'améliorations supplémentaires en termes de performances et de stabilité dans le traitement des fichiers d'Ally.

Correction d'un problème qui empêchait la mise en évidence des problèmes et l'affichage de la navigation dans les problèmes dans l'aperçu des feed-back des professeurs dans les intégrations D2L Brightspace.  Correction d'un problème à cause duquel les feed-back des instructeurs Ally affichaient le message « Oups ! Quelque chose semble s'être mal passé. Veuillez réessayer plus tard » lorsque les fichiers HTML sont signalés comme contenant des en-têtes vides dans D2L, ce qui empêchait les professeurs de voir le score et les conseils.

Correction d'un problème dans D2L Brightspace où les correctifs rapides d'Ally pour les en-têtes vides dans les feed-back des professeurs appliquaient parfois le correctif à plusieurs instances, même si l'option « Appliquer pour tous » n'était pas sélectionnée.

Correction d'un problème à cause duquel la liste déroulante des termes et le graphique des tendances n'affichaient pas tous les termes de l'aperçu du rapport de l'établissement lorsque les administrateurs sélectionnaient la vue « Par terme ».

Correction d'un problème pour les intégrations de Learn qui empêchait de récupérer correctement le contenu WYSIWYG des liens externes dans le rapport sur l'accessibilité des cours après une copie du cours.

Améliorations apportées aux performances et à la stabilité du traitement d'Ally pour générer des formats alternatifs.

Correction d'un problème dans les intégrations de Learn où, dans certains cas, la configuration du navigateur provoquait une fenêtre d'autorisation demandant des informations d'identification qui empêchait les professeurs de modifier un document Ultra après avoir joint et prévisualisé un fichier noté par Ally.

Correction d'un problème d'accessibilité dans l'aperçu des feed-back des professeurs, à cause duquel les lecteurs d'écran ne pouvaient pas identifier les points forts des vidéos sans sous-titres et empêchaient les utilisateurs de les localiser dans le contenu WYSIWYG.

Texte avec un contraste insuffisant

Tableaux dont les en-têtes sont manquants

Tableaux sans en-têtes

Images avec texte redondant

Images sans description

Ordre des titres

Vague 1 : Canada (prod-ca-central-1.ally.ac)

Deuxième vague : Asie-Pacifique (prod-ap-southeast-2.ally.ac)

Vague 3 : Europe (prod-eu-central-1.ally.ac)

Vague 4 : États-Unis (prod.ally.ac)

Tous les fichiers HTML et le contenu WYSIWYG existant seront appelés « fragment HTML » dans le rapport de l'établissement. Ce changement se reflétera également dans les exportations CSV et dans l'interface de programmation d'application Ally pour les outils de reporting.

Le score de chaque fichier peut changer en fonction des problèmes d'accessibilité signalés par Ally après le retraitement du contenu. Cela est dû aux différentes vérifications qu'Ally applique pour le contenu WYSIWYG par rapport au contenu HTML.

Correction d'un problème à cause duquel l'option Indiquer que l'image est décorative ne mettait pas à jour le fichier ou la note dans le contenu WYSIWYG lorsqu'elle était exécutée à partir du rapport d'accessibilité des cours.

Correction d'un problème en raison duquel l'option Ajouter une description d'image ne mettait pas correctement à jour le texte alternatif ou le score dans le contenu WYSIWYG lorsqu'il était effectué à partir du rapport sur l'accessibilité des cours.

Correction d'un problème en raison duquel le feed-back des professeurs contenus dans le rapport sur l'accessibilité des cours n'affichait pas le score correct pour les fichiers ne contenant qu'un seul problème.

Correction d'un problème à cause duquel Ally n'affichait pas le nombre correct de problèmes après avoir lancé l'affichage du feed-back des professeurs à partir du rapport sur l'accessibilité des cours.

Correction d'un problème à cause duquel le surlignage dans l'aperçu du contenu des feed-back d'Ally Instructor ne pointait que vers une seule vidéo alors qu'Ally signalait plusieurs vidéos sans sous-titres dans le contenu WYSIWYG.

Lorsqu'Ally doit préparer des ensembles de données plus volumineux, l'interface de programmation d'application Ally répond désormais avec le code d'état 202 (Traitement) pour informer les utilisateurs qu'ils devront attendre que les données soient prêtes pour éviter les problèmes de temporisation. Lorsque les données sont prêtes, l'interface de programmation d'application répond avec le code 200 (Succès).

Le nombre total d'enregistrements filtrés a également été ajouté aux métadonnées.  Cela aidera les utilisateurs à confirmer que les options de filtrage fonctionnent comme prévu (tout en respectant la limite de réponse de 10 000 enregistrements par point de terminaison).

Correction d'un problème à cause duquel le bouton de format alternatif Ally en haut d'une page Canvas était considéré à tort comme H1

Correction d'un problème à cause duquel l'aperçu des documents WYSIWYG figurant dans le feed-back des instructeurs Ally disparaissait au bout de quelques secondes lorsque le feed-back était ouvert via le rapport d'accessibilité des cours.

Correction d'un problème à cause duquel les solutions rapides proposées par Ally dans les commentaires des professeurs appliquaient parfois le correctif à plusieurs éléments du même document, et pas uniquement à l'élément surligné.