Tipos de contenido del curso
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Tipos de contenido
Icono | Tipo de contenido | Descripción |
|---|---|---|
 | Actividad | Los profesores utilizan las actividades para evaluar su conocimiento sobre el contenido del curso y el logro de los objetivos. Los profesores suelen asignar calificaciones a las actividades. Los profesores también pueden crear actividades para grupos de estudiantes. |
 | Examen | Los instructores utilizan las evaluaciones para medir su conocimiento. También pueden crear evaluaciones para grupos de estudiantes. |
 | Enlace a los debates | Los instructores pueden proporcionar el enlace a un debate cerca de contenido relacionado. Por ejemplo: podría pedírsele que lea un archivo para luego responder en los debates. |
 | Diario | Los profesores pueden usar los diarios para comunicarse en privado con usted y pueden calificar sus aportes. |
 | Documento | Los instructores pueden crear una página o "notas para repartir" y agregar texto, audio, video, archivos e imágenes. Según la configuración o de lo que permita el navegador, los archivos de audio, video e imágenes pueden aparecer en línea. |
| Archivo | Seleccione el título del archivo para descargarlo. |
 | SCORM | Los profesores pueden agregar paquetes de contenido basados en la web de editores académicos o diseñadores de instrucciones. Los paquetes SCORM se abren en una nueva ventana y pueden contar para una calificación. |
 | Audio | Los archivos de audio aparecen en línea o se abren en ventanas/pestañas nuevas. Tiene controles para pausar, reproducir y ajustar el volumen. |
 | Documento de la nube incrustado | Si la institución utiliza esta función, los profesores pueden enlazar un archivo de Word, Excel o PowerPoint de solo lectura a su curso. El contenido también aparece en el programa del curso. |
 | Documento de Google | Si la institución utiliza esta característica, los profesores pueden enlazar documentos, hojas de cálculo o presentaciones de Google de solo lectura a su curso. El contenido también aparece en el programa del curso. |
 | Documento colaborativo de Google | Si su institución utiliza esta función, los profesores pueden compartir documentos, hojas de cálculo o presentaciones de Google con usted y sus compañeros de clase para que los editen en su curso. El contenido también aparece en el programa del curso. |
 | Imagen | Las imágenes aparecen en línea o se abren en ventanas/pestañas nuevas. |
 | Conversación con IA | Los profesores pueden crear una conversación con un personaje de IA para fomentar el pensamiento crítico sobre un tema. |
 | Vídeo | Los archivos de video aparecen en línea o se abren en ventanas/pestañas nuevas. Tiene controles para pausar, reproducir y ajustar el volumen. |
 | Enlaces | Seleccione el enlace para ir a un sitio web o recurso. |
 | Carpeta | Una carpeta es un contenedor de contenido. Los instructores pueden usar carpetas y subcarpetas para agrupar material relacionado; por ejemplo: una carpeta "Análisis de casos de la semana 1" dentro de la carpeta "Asignaciones de la semana 1". Las carpetas permiten encontrar el material más fácilmente y reducen la necesidad de utilizar las barras de desplazamiento. |
 | Módulos de aprendizaje | Los módulos permiten a los estudiantes navegar de un elemento de contenido a otro sin distracciones ni clics adicionales. Además, se mantiene concentrado en la lección o el concepto. |