Kursleiter-FAQs zu Ally

Ally ist derzeit für die folgenden Lernmanagement-Systeme verfügbar:

Ally wird im selben Browser wie das Lernmanagement-System (LMS) unterstützt, von dem darauf zugegriffen wird.

Ja. Wenn Sie einen Kurs kopieren, werden auch alle alternativen Formate und das Feedback des Kursleiters im neuen Kurs verfügbar sein.

Nach dem Archivieren von Kursen sind nur noch Verweise zur Barrierefreiheit von Dateien verfügbar. Ally ist ein Cloud-Service. Daher werden die alternativen Formate auf den Ally-Servern und nicht im LMS gespeichert. Im Kursarchiv werden die alternativen Formate nicht gespeichert, aber der Verweis aus dem Kursarchiv bleibt weiterhin verfügbar.

Wenn Sie eigenständige Bilder zu WYSIWYG-Inhalten hinzufügen, müssen Sie die Metadaten – z. B. Alternativtexte – manuell hinzufügen, um die Barrierefreiheit zu gewährleisten. Dies ist erforderlich, da Metadaten, die zuvor zu eigenständigen Bildern hinzugefügt wurden, nicht automatisch kopiert werden.

Sobald alternative Beschreibungen direkt zu Bildern auf der WYSIWYG-Seite hinzugefügt werden, werden diese beim Kopieren eines Kurses gebunden.

In vielen Fällen kommt die Verbesserung der Barrierefreiheit von Kursinhalten allen Teilnehmern zugute, auch denen ohne Behinderung. Barrierefreiheit hängt oft eng mit der Qualität und Benutzerfreundlichkeit der Kursmaterialien zusammen.

Beispiel 1: Eine korrekte digitale Kopie eines Dokuments anstelle eines Scans macht das Dokument für alle Teilnehmer besser nutzbar. Dadurch kann das Dokument leichter lesbar sein, insbesondere bei minderwertigen Scans. Zudem können die Teilnehmer das Dokument durchsuchen und bestimmte Inhalte finden, die Abschnitte des Dokuments kopieren und einfügen usw.

Beispiel 2: Das alternative Semantic-HTML-Format ist vollständig responsiv und für Mobilgeräte optimiert und erleichtert es allen Teilnehmern, Inhalte auf ihrem Mobilgerät zu konsumieren. Das alternative Format ePub macht es einfach, die visuelle Anzeige eines Dokuments zu ändern, und ermöglicht es, Anmerkungen und Hervorhebung hinzuzufügen. Das Audio-Alternativformat kann während einer Pendelfahrt, beim Laufen usw. verwendet werden. Das alternative Format der übersetzten Version kann Teilnehmern mit Zweitsprache helfen.

Beispiel 3: Wenn Sie ein Video mit Untertiteln oder einem Transkript haben, wird die Nutzbarkeit des Videos für alle Teilnehmer erhöht. So können die Teilnehmer das Video durchsuchen und bestimmte Teile finden, das Video kann immer noch in einer lauten Umgebung (z. B. Pendelverkehr) angesehen werden usw.

Beispiel 4: Wenn Sie ein Bild mit einer qualitativen Beschreibung haben, kann dies die Nutzbarkeit des Bilds für alle Teilnehmer erhöhen. Sie kann dazu beitragen, den Inhalt des Bildes und den Bezug zum Kontext zu verdeutlichen, das Bild wird dadurch durchsuchbar usw.

Beispiel 5: Durch die Bereitstellung einer guten Überschriftenstruktur für ein langes Dokument wird die Nutzbarkeit des Dokuments für alle Teilnehmer erhöht. Es bietet zusätzliche Struktur, wodurch die Bearbeitung und Verarbeitung der Inhalte einfacher wird. Darüber hinaus kann ein Inhaltsverzeichnis generiert werden, das die Navigierbarkeit des Dokuments verbessert.

Es kommt eine Anzeige für die Bewertung der Barrierefreiheit Ihrer Dateien hinzu. Sonst ändert sich nichts für Sie. Diese Bewertung wird in Form eines Tachometers neben Ihren Dateien dargestellt. Klicken Sie auf den Tachometer, um die Barrierefreiheit der Datei genauer zu betrachten und die Datei zu optimieren.

Den Teilnehmern wird links oder rechts neben einem Dokument ein Menü angezeigt. In diesem Menü können sie auf „Alternative Formate“ klicken, um die zum Herunterladen verfügbaren Versionen anzuzeigen. Zwar können Teilnehmer alternative Formate Ihrer Dateien herunterladen, Sie sollten aber dennoch die Dokumente per Kursleiterfeedback verbessern.

Die Original-Datei bleibt in Ihrem LMS. Ally speichert keine Kopie des Originals, verschiebt es und löscht es nicht.

Wenn zum ersten Mal ein alternatives Format für ein Inhaltselement angefordert wird, generiert Ally das alternative Format bei Bedarf. In den meisten Fällen dauert dies 1-2 Minuten.

Sobald das alternative Format generiert wurde, wird es heruntergeladen. Ally speichert dann das Ergebnis, sodass alle weiteren Anfragen für dasselbe alternative Format sofort vom Cache aus bedient werden und es heruntergeladen werden kann.

Nichts. Ally nimmt vorhandene oder neue Materialien automatisch auf, überprüft sie anhand der Checkliste zur Barrierefreiheit und stellt die alternativen Formate sowohl dem Teilnehmer als auch dem Kursleiter zur Verfügung.

Ally erzwingt keine Dateigrößenbeschränkung. Es kann Fälle geben, in denen der Algorithmus für bestimmte große Dateien keine alternativen Formate generieren kann.

Ally erkennt kennwortgeschützte Inhalte und gibt den Inhalten eine Bewertung der Barrierefreiheit von 0 %. Ally stellt dann eine Anleitung bereit, um das Kennwort über das Feedback des Kursleiters zu entfernen. Ally generiert keine alternativen Formate für passwortgeschützte Inhalte, da wir keinen Zugriff auf die eigentlichen Inhalte erhalten.

Ally enthält nur LMS-Inhalte, die eine Authentifizierung für Canvas, Blackboard und D2L Brightspace erfordern. Ally enthält keine LMS-Inhalte, die eine Authentifizierung in alternativen Formaten für Moodle, Websites oder WCM erfordern, da wir keinen Zugriff auf die eigentlichen Inhalte erhalten.

Ja. Sie können bei Bedarf alternative Formate für einzelne Inhaltselemente deaktivieren. Sie können sie später wieder aktivieren.

Das alternative Format der übersetzten Version eignet sich hervorragend für Inhalte, die nicht in Ihrer Muttersprache vorliegen. Die übersetzte Version ist eine ideale Ressource zum Vergleich mit dem Originaldokument, wenn Sie nicht weiterkommen oder Schwierigkeiten beim Verständnis haben.

Die übersetzte Version ist zurzeit in den folgenden Sprachen verfügbar:

Unterstützung ist für die folgenden Sprachen innerhalb des alternativen Formats der übersetzten Version nicht verfügbar:

Wählen Sie Alle Probleme, um alle Probleme in der Datei anzuzeigen. In dieser Ansicht sehen Sie, um wie stark die Bewertung durch Behebung der einzelnen Probleme verbessert werden kann. Suchen Sie das Problem, das Sie beheben möchten, und wählen Sie Beheben aus.

Wir versehen jedes Dokument mit einem Wert für die Barrierefreiheit. Hierbei handelt es sich um einen Prozentwert, aus dem hervorgeht, wie zugänglich ein Element ist, wie viele Teilnehmer in welchem Maße betroffen sind usw. Zur Berechnung des Werts für die Barrierefreiheit eines Dokuments ziehen wir einen gewichteten Durchschnitt aus verschiedenen Regeln und Überprüfungen heran. Die Gewichtung trägt dabei der Bedeutung und Auswirkung der einzelnen Regeln Rechnung.

Innerhalb der Benutzeroberfläche gelten Schwellenwerte für die Bestimmung der Farbe der Kennziffer.

Die Browservorschau ist derzeit für diese Dateien verfügbar:

Anhand dieser Vorschau können Sie dann Stellen mit spezifischen Problemen bei der Barrierefreiheit identifizieren. Für diese Probleme werden derzeit Hervorhebungen vorgenommen:

Das Feedback für andere Probleme mit der Barrierefreiheit zeigt nur die Inhaltsvorschau ohne Hervorhebungen an.

Ally prüft YouTube^TM-Videos auf Untertitel und gibt diese Informationen in den Berichten zur Barrierefreiheit an. Automatisch generierte YouTube-Untertitel gelten nicht als gültige Untertitelungen. Alle YouTube-Videos mit automatisch generierten Untertiteln werden im Institutionsbericht als „ohne Untertitel“ betrachtet.

Ally prüft sowohl eingebettete YouTube-Videos als auch Links zu YouTube-Videos.

In dem Bericht wird in der Spalte "HTML: Der HTML-Inhalt enthält Videos ohne Untertitel" die Anzahl der HTML-Inhalte und Dateien mit YouTube-Videos ohne Untertitel hervorgehoben. Beim Exportieren des Institutionsberichts lautet der Spaltenname HtmlCaption:2.

Es stehen derzeit weder Feedbacks noch alternative Formate für Videos zur Verfügung.