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Modules linguistiques

Note

Cette documentation a été traduite à l'aide d'un outil de traduction automatique assisté par l'IA. Les traductions sont fournies « telles quelles », sans aucune garantie quant à leur exactitude. La version anglaise de ce contenu fait office de source officielle et fait autorité.

Les packs linguistiques sont des ensembles de fichiers texte et d'images utilisés pour afficher Blackboard LMS dans une langue spécifique. Ils se composent de deux éléments : le texte de l'interface utilisateur (IU) et l'aide. Le calendrier Blackboard LMS affiche la convention la plus courante concernant le premier jour de la semaine, en fonction de la langue sélectionnée par l'utilisateur. Vous pouvez modifier votre langue dans le profil utilisateur. Les administrateurs peuvent personnaliser le premier jour de la semaine pour leur pack linguistique s'ils le souhaitent.

Texte de l'interface utilisateur

Le texte de l'interface utilisateur comprend des informations relatives aux cours et à l'établissement, ainsi que des instructions sur la manière d'effectuer des tâches spécifiques au sein du système. Bien qu'il soit possible de créer n'importe quel pack linguistique personnalisé, Blackboard LMS propose une traduction complète de l'interface utilisateur dans les langues suivantes :

  • Arabe (ar_SA)*

  • Azerbaïdjan (AZ)

  • Catalan (ca_ES)

  • Chinois simplifié (zh_CN)

  • Chinois traditionnel (zh_TW)

  • Tchèque (cs_CZ)

  • Danois (da_DK)

  • Néerlandais (nl_NL)

  • Anglais, Australie (en_AU)

  • Anglais, Royaume-Uni (en_GB)

  • Anglais, États-Unis (en_US)

  • Français, Canada (fr_CA)

  • Français, France (fr_FR)

  • Allemand (de_DE)

  • Hébreu (he_IL)*

  • Italien (it_IT)

  • Japonais (ja_JP)

  • Coréen (ko_KO)

  • Malais (ms_MY)

  • Norvégien, Bokmål (nb_NO)

  • Norvégien, Nynorsk (nn_NO)

  • Portugais brésilien (pt_BR)

  • Polonais (pl_PL)

  • Portugais du Portugal (pt_PT)

  • Russe (ru_RU)

  • Espagnol (es_ES)

  • Suédois (sv_SE)

  • Thaï (th_TH)

  • Turc (tr_TR)

  • Ukrainien (uk_UA)

  • Gallois (cy_GB)

* Avec la disponibilité du support de droite à gauche.

Blackboard Aide

Blackboard L'aide à laquelle vous accédez actuellement comprend tous les documents de référence accompagnant Blackboard LMS. Outre l'anglais, vous pouvez également consulter les informations de ce site d'aide dans d'autres langues. Pour consulter l'aide disponible dans votre langue, sélectionnez une option dans le coin supérieur droit de cette page.

Activer et gérer un module linguistique

Accédez aux modules linguistiques installés via Panneau de configuration de l'administrateur > Outils et utilitaires > Modules linguistiques. Localisez le module linguistique que vous recherchez et ouvrez son menu. Sélectionnez Gérer pour modifier les paramètres.

  • Disponibilité du système : Rendez cette langue disponible dans votre environnement Blackboard LMS.

  • Disponibilité des modules linguistiques  : rendez cette langue disponible pour les cours, les associations ou les utilisateurs. Lorsqu'une langue est définie en tant que langue d'utilisateur, les étudiants et professeurs peuvent la sélectionner pour leur interface utilisateur. S'ils ne sélectionnent pas une langue en particulier, leur interface utilise la langue par défaut du système.

  • Valeur par défaut du système  : affiche par défaut le texte de l'interface utilisateur dans cette langue pour tous les utilisateurs.

  • Pack linguistique Ultra : si vous utilisez l'interface Ultra, vous pouvez personnaliser les chaînes de caractères directement dans Blackboard LMS. Découvrez comment créer et modifier une configuration régionale Ultra.

Vous pouvez également choisir le format de calendrier par défaut pour ce module linguistique.

Les packs linguistiques, les laboratoires partagés et la page de connexion

Lorsqu'un pack linguistique est disponible, il apparaît dans le menu représentant un globe terrestre sur la page de connexion. Lorsqu'un utilisateur se connecte, la sélection effectuée sur la page de connexion met automatiquement à jour son paramètre de langue personnel.

Si l'utilisateur se déconnecte ensuite, le pack linguistique affiché sur la page de connexion sera celui qu'il utilisait auparavant. Cela soulève donc certaines questions concernant les ordinateurs partagés, tels que ceux que l'on trouve dans les bibliothèques, les laboratoires ou les cabines d'étude, lorsque des identifiants communs sont utilisés pour se connecter au système d'exploitation.

On peut l'illustrer par un exemple. Supposons que

  • La langue par défaut de ces établissements est l’anglais.

  • L’administrateur a mis à disposition les langues chinoise et allemande.

  • Supposons que l'utilisateur A soit chinois et que l'utilisateur B soit allemand.

  • L'ordinateur du laboratoire ne dispose que d'un seul identifiant de connexion au système d'exploitation.

Considérons maintenant la séquence d'événements suivante :

  1. L'utilisateur A accède à la page de connexion, qui est en anglais ; il la fait passer en chinois, se connecte et utilise Blackboard LMS en chinois.

  2. Après un certain temps, l’utilisateur A se déconnecte. La page de connexion s'affiche maintenant en chinois. L'utilisateur A se déconnecte.

  3. L'utilisateur B se connecte et sélectionne l'allemand comme langue. L'utilisateur B se connecte et le site s'affiche en allemand.

  4. L'utilisateur B se déconnecte. La page de connexion s’affiche désormais en allemand.

Supposons maintenant que l’utilisateur C arrive. L'utilisateur C parle anglais et accède à la page de connexion en allemand. Si l'utilisateur C se connecte sans avoir modifié le pack linguistique pour passer à l'anglais via le menu représentant un globe, son pack linguistique sera remplacé par l'allemand. Le résultat pour l'utilisateur C peut sembler surprenant. Notez toutefois que personne ne se déconnecte ni ne se connecte jamais au système d’exploitation. Par conséquent, l'« état » du navigateur n'a jamais été réinitialisé.

L'utilisation de comptes partagés sur le système d'exploitation n'est pas une bonne pratique. Elles augmentent le risque que les activités des utilisateurs interfèrent entre elles et génèrent des risques pour la sécurité. Plutôt que de les utiliser, il est recommandé de gérer l’accès aux ordinateurs du laboratoire à l’aide de technologies telles que Kerberos, SSSD ou Active Directory, qui authentifient les utilisateurs auprès du système d’exploitation à l’aide de leurs propres comptes, généralement centralisés dans une base de données LDAP. La procédure recommandée consiste donc pour les utilisateurs à se connecter d'abord au système d'exploitation, puis à ouvrir un navigateur, à se connecter à Blackboard LMS et, enfin, à se déconnecter du système d'exploitation une fois leur tâche terminée.