Modules linguistiques
Note
Cette documentation a été traduite à l'aide d'un outil de traduction automatique assisté par l'IA. Les traductions sont fournies « telles quelles », sans aucune garantie quant à leur exactitude. La version anglaise de ce contenu fait office de source officielle et fait autorité.
Les modules linguistiques sont des ensembles de fichiers texte et d'images qui servent à afficher Blackboard LMS dans une langue spécifique. Les modules linguistiques se composent de deux éléments : le texte de l'interface utilisateur (IU) et l'aide. Le calendrier Blackboard LMS affiche la convention la plus courante concernant le premier jour de la semaine en fonction de la langue sélectionnée par l'utilisateur. Vous pouvez modifier la langue dans votre profil utilisateur. S'ils le souhaitent, les administrateurs peuvent personnaliser le premier jour de la semaine pour leur module linguistique.
Texte de l'interface utilisateur
Le texte de l'interface utilisateur comprend des informations relatives au cours et à l'établissement, ainsi que des indications sur la façon d'effectuer des tâches spécifiques dans le système. Bien qu'il soit possible de créer n'importe quel module linguistique personnalisé, Blackboard LMS propose une traduction complète de l'interface utilisateur dans les langues suivantes :
Arabe (ar_SA)*
Azerbaïdjanais (AZ)
Catalan (ca_ES)
Chinois simplifié (zh_CN)
Chinois traditionnel (zh_TW)
Tchèque (cs_CZ)
Danois (da_DK)
Néerlandais (nl_NL)
Anglais, Australie (en_AU)
Anglais, Royaume-Uni (en_GB)
Anglais, États-Unis (en_US)
Français, Canada (fr_CA)
Français, France (fr_FR)
Allemand (de_DE)
Hébreu (he_IL)*
Italien (it_IT)
Japonais (ja_JP)
Coréen (ko_KO)
Malais (ms_MY)
Norvégien, Bokmål (nb_NO)
Norvégien, Nynorsk (nn_NO)
Portugais brésilien (pt_BR)
Polonais (pl_PL)
Portugais du Portugal (pt_PT)
Russe (ru_RU)
Espagnol (es_ES)
Suédois (sv_SE)
Thaï (th_TH)
Turc (tr_TR)
Ukrainien (uk_UA)
Gallois (cy_GB)
* Avec prise en charge de l'écriture de droite à gauche.
Blackboard Aide
Blackboard La rubrique « Aide », à laquelle vous accédez actuellement, comprend tous les documents de référence accompagnant Blackboard LMS. En plus de l'anglais, vous pouvez consulter les informations de ce site d'aide dans d'autres langues. Pour consulter l'aide disponible dans votre langue, sélectionnez une option dans le coin supérieur droit de cette page.
Activer et gérer un module linguistique
Accédez aux modules linguistiques installés via Panneau de configuration de l'administrateur > Outils et utilitaires > Modules linguistiques. Localisez le module linguistique que vous recherchez et ouvrez son menu. Sélectionnez Gérer pour modifier les paramètres.
Disponibilité du système : rendez cette langue disponible dans votre environnement Blackboard LMS.
Disponibilité des modules linguistiques : rendez cette langue disponible pour les cours, les organisations ou les utilisateurs. Lorsque vous rendez une langue disponible comme langue d'interface, les étudiants et les professeurs peuvent choisir cette langue d'interface s'ils le souhaitent. S'ils ne choisissent pas une langue spécifique, leur interface utilise la langue par défaut du système.
Valeur par défaut du système : affiche par défaut le texte de l'interface utilisateur dans cette langue pour tous les utilisateurs.
Module linguistique Ultra : si vous utilisez l'expérience Ultra, vous pouvez personnaliser les chaînes de caractères directement dans Blackboard LMS. Découvrez comment créer et modifier des paramètres régionaux Ultra.
Vous pouvez également choisir le format de calendrier par défaut pour ce module linguistique.
Modules linguistiques, laboratoires partagés et page de connexion
Lorsqu'un module linguistique est rendu disponible, il apparaît dans le menu représentant un globe sur la page de connexion. Lorsqu'un utilisateur se connecte, la sélection effectuée sur la page de connexion mettra automatiquement à jour son paramètre de langue personnel.
Si l'utilisateur se déconnecte ensuite, le module linguistique affiché sur la page de connexion sera celui qu'il utilisait. Cela soulève donc certaines questions concernant les ordinateurs partagés, tels que ceux que l'on trouve dans les bibliothèques, les laboratoires ou les cabines d'étude, lorsque des identifiants communs sont utilisés pour se connecter au système d'exploitation.
Nous pouvons illustrer cela à l'aide d'un exemple. Supposons que
Le module linguistique par défaut de l'établissement est l'anglais.
L'administrateur a mis à disposition les langues chinoise et allemande.
Supposons que l'utilisateur A soit chinois et que l'utilisateur B soit allemand.
L'ordinateur du laboratoire ne dispose que d'un seul identifiant de connexion au système d'exploitation.
Considérons maintenant la séquence d'événements suivante :
L'utilisateur A accède à la page de connexion, qui est en anglais; il la fait passer en chinois, se connecte et utilise Blackboard LMS en chinois.
Après un certain temps, l'utilisateur A se déconnecte. La page de connexion s'affiche désormais en chinois. L'utilisateur A part.
L'utilisateur B s'installe et passe à l'allemand. L'utilisateur B se connecte et le site s'affiche en allemand.
L'utilisateur B se déconnecte. La page de connexion s'affiche désormais en allemand.
Supposons maintenant que l'utilisateur C arrive. L'utilisateur C parle anglais et accède à la page de connexion en allemand. Si l'utilisateur C se connecte sans avoir remplacé le module linguistique par l'anglais via le menu représentant un globe, son module linguistique sera remplacé par l'allemand. Le résultat pour l'utilisateur C peut sembler surprenant. Notez toutefois que personne ne se déconnecte ni ne se connecte jamais au système d'exploitation. De ce fait, l'« état » du navigateur n'a jamais été réinitialisé.
L'utilisation de comptes partagés sur le système d'exploitation n'est pas une bonne pratique. Ils augmentent le risque que les activités des utilisateurs interfèrent les unes avec les autres et génèrent des risques pour la sécurité. Plutôt que de les utiliser, il est recommandé de gérer l'accès aux ordinateurs du laboratoire à l'aide de technologies telles que Kerberos, SSSD ou Active Directory, qui authentifient les utilisateurs auprès du système d'exploitation à l'aide de leurs propres comptes, généralement centralisés dans une base de données LDAP. La procédure recommandée consiste donc pour les utilisateurs à se connecter d'abord au système d'exploitation, puis à ouvrir un navigateur, à se connecter à Blackboard LMS et enfin à se déconnecter du système d'exploitation une fois leur tâche terminée.