Les nouveautés

Start AI Conversations in a new immersive experience – 4001.2: AI Conversations now open in a dedicated, focused view that gives students more space to engage with Socratic, Roleplay, and Pulse Quiz activities while hiding setup and assessment details that are not relevant during the conversation. Students explicitly start the conversation with a new Start conversation button, creating a more intentional and distraction-free experience without changing how instructors create AI Conversations.

Extend Your Top To Dos feature flag to August 2027: Your Top To Dos provides students with a single, focused list of their most urgent deadline-driven tasks on the Courses page, with direct links to complete them. The administrator-managed feature flag will now be in place until the August 2027 release, giving institutions additional time to evaluate the feature and provide feedback before it becomes the default experience for all students.

Quiz Students with the New AI Conversation Type Pulse Quiz: Pulse Quiz is a new AI Conversation type that generates course content-grounded questions in real time, with an instructor-defined persona guiding students through a quick, low-pressure knowledge check. Each student receives a unique quiz experience, helping reinforce learning and self-assessment while allowing instructors to review conversation transcripts and provide feedback without relying on automatic grading.

Lock an AI Conversation to a Specific Language: Instructors can now enforce a language for AI Conversations, ensuring the AI responds in the selected language throughout the entire interaction, regardless of student requests or the language of the source content. This helps maintain consistent language immersion and practice across AI Conversation activities.

Improvements to the beta Content Editor in Blackboard Documents: We've made a number of improvements to the beta Content Editor that make it faster, more predictable, and more accessible to use. These updates include keyboard navigation, list behavior, file and image handling, and new math authoring support.

Manage rubrics from a dedicated course rubrics page: Rubrics now have a dedicated management page in the course, replacing the previous workflow of managing rubrics directly within the Gradebook Settings and Assignment Settings panels. The new page displays all course rubrics in a sortable, searchable table and includes options to create, generate, import, export, duplicate, and delete rubrics.

Export and import rubrics: Instructors can now export rubrics from their course and import them into other courses, making it easier to reuse and share rubrics across courses.

View exception indicators in the gradebook grid view: Instructors can now identify students with exceptions at a glance directly from the gradebook grid view, without having to select individual cells.

Display username and last access date in the gradebook grid view: Instructors can now display username and last access date as optional columns in the gradebook grid view using new toggles in Gradebook Settings.

Display points possible in the gradebook list view: Points possible is now displayed as a sortable column in the gradebook list view, giving instructors an at-a-glance view of point values for each gradable item.

Restore submission receipt search for anonymously graded assignments: Instructors can now search by submission receipt number in the gradebook to locate submissions for anonymously graded assignments, with results displayed in a dialog.

Configure editing permissions for Learning Object Repository objects: Administrators can now specify which attributes of a Learning Object Repository object instructors can edit after it's added to a course, rather than locking all attributes. This gives institutions a way to keep parts of an object standardized while giving instructors flexibility to adapt other parts.

Reveal student identity for anonymous assessments: Authorized users can now temporarily reveal a student's identity for a specific submission on an anonymously graded assessment, without breaking anonymity for other students or submissions. Every reveal is logged with a reason and timestamp, providing institutions with a clear audit trail. Access to the new privilege is controlled by a new tool in the Tools Framework that is disabled by default. This capability is controlled by a new tool in the Tools Framework (off by default) and a new privilege. To use this capability, the tool will need to be enabled and users will have to be assigned the new privilege

Prepare for the Retirement of LTI 1.0 and 1.1 Support: Blackboard LMS will end support for LTI 1.0 and 1.1 tools on September 30, 2027, requiring institutions to transition integrations to the more secure LTI 1.3 standard to avoid service disruptions. Administrators can use the phased timeline and LTI integration inventory to identify affected tools, coordinate upgrades with providers, and ensure a smooth migration while benefiting from stronger security and modern integration capabilities.

Preserve activity data for Tests, Discussions, and Journals: Activity data for Tests, Discussions, and Journals can now be preserved in the Bulk Copy and Convert conversion process. This enhancement helps institutions retain historical records while continuing their transition to Ultra.

Course Catalog: Updated UI displays Course Catalog Premium name: The Course Catalog UI now displays the Course Catalog Premium name in places that previously showed the legacy TDM name. This update reduces confusion about the product name and increases recognition of the Course Catalog Premium product.

Improvements to the beta Content Editor in Blackboard Documents: We've added a set of usability, accessibility, and functionality improvements to the beta Content Editor. These updates refine paragraph formatting, streamline the toolbar for smaller screens, surface keyboard shortcuts throughout the interface, and change how images inserted from a URL are handled. The changes give instructors a more polished and reliable authoring experience.

Restrict accepted file types for assignment submissions: Instructors can now specify which file types they will accept for assignment submissions, choosing from a list of common file types or entering custom file extensions. Students are informed of any restrictions before submitting and receive an error message if they attempt to submit a file type that is not permitted.

View student outcomes mastery in the gradebook: Instructors can now access outcomes achievement data directly in the gradebook, replacing the previous LTI-based experience. The native view displays student mastery levels by outcome, assignment, or competency and renders in the user's preferred language without launching a separate tool.

Move folders in the Learning Object Repository: Administrators can now move folders within the Learning Object Repository (LOR), in addition to documents and files. This gives administrators more flexibility to reorganize how content is grouped and nested within a repository.

Reorder Learning Object Repository objects with new Move controls: Administrators can now reorder folders and learning modules within the Learning Object Repository (LOR) using new Move to top of page, Move Up, Move Down, and Move to bottom of page controls. These options provide an alternative to drag-and-drop and make reordering content in the LOR accessible to more users, regardless of how they navigate.

Centrally manage Automations availability across institutions: Administrators can now turn Automations on or off as a course tool directly in the Admin Panel. When the tool is turned off at any level of the institutional hierarchy, automations stop running in the affected courses. This gives administrators centralized, reliable control over automation behavior across their institution.

Manage Learning Modules with new REST APIs: Blackboard LMS now includes REST APIs for managing Learning Modules. Administrators can create, retrieve, update, and delete Learning Modules programmatically and retrieve the content items a module contains. This gives institutions a way to build and maintain consistent course structures at scale without configuring each module by hand in every course.

Support Respondus LockDown Browser with LTI 1.3 integrations: Blackboard LMS now supports the Respondus LockDown Browser proctoring integration over LTI 1.3. Institutions can install the Respondus LTI 1.3 Dashboard tool alongside their existing LTI 1.1 integration and migrate on their own timeline without interrupting proctored assessment delivery or requiring instructors to reconfigure their tests.

SCORM security improvements: Blackboard LMS continuously makes security improvements in its products, a crucial and ongoing activity to secure our clients’ environments and protect personal data. This release of Blackboard LMS includes library updates in the SCORM player feature. During the upgrade process for release 4001.0, the historic SCORM user interaction data must be restructured. SCORM content will continue to function without republishing or reconfiguring any packages.

Removal of SafeAssign DirectSubmit feature flag: We removed the feature flag for SafeAssign DirectSubmit. DirectSubmit is now enabled by default.

Use Built‑in Guest Access for Course Content in Ultra: Blackboard now allows guest access to Ultra courses, enabling prospective and current students to preview course content from the Course Catalog without enrolling. This read‑only access supports course discovery and transparency while maintaining privacy by restricting participation.

Accès Anticipé : Nouvel Éditeur de Contenu pour les Documents Blackboard : Un Éditeur de Contenu modernisé arrive dans Blackboard LMS en tant qu'option d'Accès Anticipé à partir de la version d'août. Les administrateurs peuvent activer le nouvel éditeur pour les documents Blackboard à l'aide d'un indicateur de fonctionnalité. Les formateurs peuvent passer de l'éditeur classique au nouvel éditeur lors de la création de documents ; les deux éditeurs continuent d'être entièrement pris en charge. Le nouvel éditeur propose des menus réorganisés, une barre d'outils simplifiée, des options de mise en forme améliorées pour les listes et les tableaux, ainsi qu'une navigation au clavier optimisée.

Gérer les adhésions aux groupes avec glisser-déposer : Les instructeurs peuvent désormais faire glisser et déposer des étudiants entre la liste non assignée et les groupes pour attribuer ou supprimer rapidement une adhésion. Ce flux de travail plus rapide et plus intuitif simplifie la gestion des groupes et facilite l’organisation et la modification de ceux-ci sans avoir à recourir à des menus ou à des listes de sélection.

Créer plusieurs groupes à la fois : Les instructeurs peuvent maintenant créer entre deux et 5 000 groupes en une seule action à partir de l'écran de gestion des groupes, éliminant ainsi le besoin d'ajouter des groupes un par un. Cela simplifie la configuration du cours, réduit les tâches répétitives et accélère considérablement la création de structures de groupes, en particulier dans les cours comptant un grand nombre d'étudiants.

Vue en grille du carnet de notes restructurée : La vue en grille du carnet de notes a été restructurée avec une disposition réorganisée et un nouveau panneau Détails des notes qui regroupe les informations de notation et les actions en un seul endroit. Les données du carnet de notes, les calculs de notes et les paramètres ne sont aucunement affectés. Aucune configuration n’est nécessaire pour activer cette fonctionnalité.

Exporter des banques de questions : Les instructeurs peuvent désormais exporter des banques de questions sous forme de fichier sur leur appareil local. Cela facilite l'enregistrement du contenu des évaluations ou son partage avec d'autres enseignants en vue de sa réutilisation dans différents cours.

Configurer le nom “De” pour les messages automatisés : Les instructeurs ou autres utilisateurs ayant des permissions d'édition d'automatisation peuvent maintenant configurer le nom “De” sur les messages générés par l'automatisation, séparant l'expéditeur de l'auteur de l'automatisation. Cette fonctionnalité est utile lorsqu'un concepteur de formation ou un administrateur crée des automatisations au nom d'un formateur. L'expéditeur peut être défini comme étant l'enseignant, afin que les élèves reçoivent des messages provenant d'une source familière et de confiance.

Éléments dupliqués sur la page Contenu du cours : Les instructeurs peuvent désormais dupliquer tout élément sur la page Contenu du cours, sauf les éléments LTI, la copie conservant tout le contenu et les paramètres de l'original. Une nouvelle option « Dupliquer » apparaît dans le menu « Plus d'options » pour chaque élément. Cela vous permet de créer plus rapidement des structures de cours cohérentes et reproductibles.

Expérience améliorée des documents Microsoft Cloud :Blackboard LMS a mis à jour les noms de ses outils de documents cloud Microsoft pour les aligner avec l'expérience Microsoft 365 LTI unifiée, améliorant ainsi la clarté et la cohérence lors de l'ajout de contenu. Il s’agit uniquement de changements de nom, qui n’ont aucune incidence sur les processus existants d’intégration, de création ou de collaboration sur des documents Microsoft.

Respectez les échéances avec vos principales tâches : Un nouveau composant Vos principales tâches sur la page Cours met en évidence jusqu'à cinq des tâches les plus urgentes d'un étudiant — telles que des devoirs, des tests et des commentaires — organisées par date d'échéance et directement liées à l'action. Cela aide les élèves à hiérarchiser rapidement leurs tâches, à éviter de dépasser les délais et à passer moins de temps à chercher ce qu'ils doivent rendre. Veuillez noter que cette fonctionnalité est disponible via un indicateur de fonctionnalité à partir de la version d’août jusqu’à la version de production de janvier 2027, date à laquelle l’indicateur sera supprimé et les mises à jour s’appliqueront automatiquement à tous les cours.

Catalogue de cours : utilisez Mercado Pago pour payer les cours : Nous avons ajouté Mercado Pago comme fournisseur de services de paiement. Cela permet aux étudiants dont l'établissement a mis en place ce système d'utiliser Mercado Pago pour acheter des cours sur le catalogue de cours. À mesure que nous ajoutons de nouveaux prestataires de services de paiement, les étudiants bénéficient d'une plus grande flexibilité et d'un choix plus large pour régler leurs cours.

Rendre les notifications plus précises et fiables : Les notifications Blackboard sont désormais plus fiables et précises, ce qui résout les problèmes de doublons, d'alertes manquantes et de mauvais timing. Ces améliorations réduisent le nombre de notifications superflues et garantissent aux utilisateurs de recevoir des mises à jour pertinentes, en temps opportun et fiables, pour l'ensemble de leurs cours.

Afficher la rétroaction au niveau des réponses uniquement pour les options sélectionnées : Les étudiants reçoivent désormais une rétroaction au niveau des réponses uniquement pour les options qu'ils ont choisies dans les questions à choix multiple et à réponses multiples. Cela permet aux élèves d'avoir un aperçu plus précis de leurs réponses sans leur dévoiler les commentaires relatifs aux options qu'ils n'ont pas choisies.

Naviguez plus rapidement dans les cours grâce à une interface utilisateur améliorée : Blackboard introduit une navigation plein écran, des fil d'Ariane et une option de sortie plus claire pour améliorer l'orientation, réduire les erreurs de navigation et offrir une expérience plus cohérente. Ces améliorations rendent la navigation dans le cours plus intuitive et plus prévisible, tout en aidant les étudiants à rester concentrés, notamment lors des évaluations.

Naviguez plus rapidement entre les cours avec le bouton Accueil mis à jour : Sélectionner le bouton Accueil depuis un cours amène maintenant directement à la page des cours au lieu de la page d'accueil définie par l'établissement, rendant la navigation entre les cours plus rapide et plus prévisible. Cela facilite la navigation et simplifie l'accès au contenu des formations sans modifier l'expérience de connexion.

Définir les conditions de diffusion en fonction des soumissions de journaux : Les instructeurs peuvent désormais définir des conditions de diffusion en fonction de l’état des soumissions de journaux. Le contenu est débloqué automatiquement dès qu'un étudiant remet son travail, sans attendre la notation, ce qui permet aux étudiants de progresser dans le cours à leur propre rythme.

Restreindre les discussions, journaux et activités de blog dans les cours originaux terminés : La participation aux discussions, journaux et blogs est désormais en mode lecture seule dans les cours originaux terminés, empêchant les utilisateurs d’ajouter du nouveau contenu. Cela permet de garantir la cohérence du contenu des cours et de conserver les cours finalisés dans le dossier officiel.

Studio Vidéo : Personnalisez l'arrière-plan de votre enregistrement : Les utilisateurs peuvent maintenant flouter leur arrière-plan ou le remplacer par une image avant l'enregistrement dans le Studio Vidéo, avec un aperçu en temps réel et la possibilité de changer ou de réinitialiser au besoin. Cela permet de préserver la vie privée, de limiter les distractions et de créer une apparence plus professionnelle et homogène, qui aide les spectateurs à rester concentrés sur le contenu.

Studio Vidéo : Reprendre la lecture vidéo : Studio Vidéo se souvient désormais de l’endroit où les utilisateurs arrêtent de regarder et reprend automatiquement la lecture à partir de ce point, même entre plusieurs sessions et appareils. Cela permet de gagner du temps, évite d'avoir à rechercher un passage précis dans la vidéo et facilite le visionnage du contenu pédagogique en plusieurs fois.

Ajouter des contrôles de tri pour les messages de discussion : Les instructeurs et les étudiants peuvent désormais trier les messages de discussion par les plus récents ou les plus anciens en premier, ce qui facilite la navigation et la lecture des longs fils sans modifier la structure de la discussion. L’ordre de tri sélectionné est mémorisé pour chaque discussion, s’applique aux réponses imbriquées et à la version mobile, et les enseignants peuvent définir l’ordre par défaut affiché aux étudiants.

Supprimez les colonnes tierces indésirables dans le Relevé de notes : Lorsqu’un instructeur convertit un cours Original avec du contenu tiers en Ultra, toutes les colonnes sont importées dans le Relevé de notes Ultra. Les formateurs peuvent désormais supprimer les colonnes de tiers indésirables.

Afficher les éléments imbriqués dans le Répertoire des objets d'apprentissage Déplacer vers l'affichage : Lorsque les administrateurs déplacent des éléments dans le Répertoire des objets d'apprentissage, l'option Déplacer vers l'affichage affiche maintenant le contenu des dossiers et des modules d'apprentissage aux côtés des conteneurs. Cela permet aux administrateurs d'avoir une meilleure visibilité sur chaque destination avant de finaliser un déplacement, ce qui réduit le risque d'égarer du contenu et facilite la navigation dans la structure du référentiel.

Importer des ensembles de cours externes sous forme de cours Ultra : Lorsque les administrateurs importent des ensembles de cours depuis Canvas LMS, D2L Brightspace ou Moodle, Blackboard LMS propose maintenant ces cours directement dans Ultra Course View. Les cours importés sont prêts à l'emploi, sans qu'aucune étape de conversion supplémentaire ne soit nécessaire. Cela simplifie le processus d'importation et réduit la charge de travail manuelle pour les administrateurs.

Afficher une bannière d'avertissement dans les cours Original : Blackboard LMS affiche maintenant une bannière d'avertissement dans les cours Original pour tous les rôles autres que ceux des étudiants. Cette bannière informe les enseignants, les administrateurs et les autres membres du personnel que la prise en charge de l'interface de cours d'origine prendra fin après le 31 décembre 2026. Il ne sera plus disponible à des fins d’enseignement et d’apprentissage à compter du 1er janvier 2027.

Restreindre la copie dans les cours terminés : Blackboard LMS bloque désormais le contenu d'être copié dans les cours marqués comme Terminés. Les cours terminés sont en lecture seule ; ils sont destinés à la consultation, à la référence, à l’examen des crédits et à la vérification des notes. Cette protection garantit l'exactitude des documents institutionnels et empêche toute modification involontaire.