Structure du programme d’études
La structure curriculaire prolonge la hiérarchie de l’établissement en définissant comment l'apprentissage est organisé et dispensé au sein de l’établissement. Alors que la hiérarchie de l’établissement établit le cadre administratif (collèges, écoles et départements), la structure curriculaire représente les parcours académiques au sein de ce cadre : les programmes, les cours et leurs relations. Ensemble, ces structures créent une base connectée qui soutient un alignement cohérent, des mesures significatives et des rapports agrégés du niveau du cours jusqu'à l’établissement.
Hiérarchie de l’établissement et structure du programme d'études dans Blackboard
La hiérarchie de l’établissement et la structure du cursus dans Blackboard - comprenant les nœuds institutionnels (ou unités), les matières, les cours, les types de période et les programmes - constituent la base essentielle de nombreuses fonctionnalités différentes dans Blackboard, telles que la bibliothèque d'objets d’apprentissage, l'agrégation de données et la création de rapports avec Outcomes, Ally et Illuminate.
Pour les résultats, en reflétant la manière dont votre établissement organise l'enseignement et l'apprentissage, ces structures permettent d'aligner avec précision les résultats et les compétences et de les relier de manière significative à tous les niveaux de l'expérience académique. Ce cadre garantit non seulement la cohérence et l'intégrité des données, mais permet également d'établir des liens puissants entre la conception des programmes, les accomplissements des étudiants et les buts de l’établissement, ce qui permet de mieux comprendre l'enseignement, l'apprentissage et l'amélioration continue.
Tous les établissements ne sont pas organisés de la même manière. Les images suivantes illustrent des exemples d'organisation de l’établissement.
Où s'arrête la hiérarchie de l’établissement et où commence la structure curriculaire ?
Voici notre proposition :
Établissement: Université XYZ - NŒUD DE LA HIÉRARCHIE DE L’ÉTABLISSEMENT
Division académique/école: École d'ingénieurs École d'ingénieurs - NODE DE LA HIERARCHIE DE L’ÉTABLISSEMENT
Département: Département d'informatique - NŒUD DE LA HIÉRARCHIE DE L’ÉTABLISSEMENT
Programme/Diplôme : Baccalauréat ès sciences en informatique - NŒUD DANS LA HIÉRARCHIE INSTITUTIONNELLE si le programme/diplôme est un parcours académique direct au sein d’un département ou d’une unité académique.
STRUCTURE DU PROGRAMME/DIPLÔME : le programme/diplôme est un parcours académique au sein d'un département ou d'une unité académique. Lorsque les sujets d'un programme doivent être affectés à plusieurs programmes.
Sujet : Sujet : Génie logiciel - STRUCTURE DU PROGRAMME/SUJET
Cours: Introduction à la programmation, à la conception de logiciels, aux algorithmes, etc. - STRUCTURE DU PROGRAMME/COURS
Pourquoi utiliser des matières ou des programmes plutôt que de créer des nœuds dans la hiérarchie de l’établissement ?
L'utilisation des matières et des programmes fournit des métadonnées précieuses sur les cours qui permettent des alignements, des analyses et des rapports plus approfondis dans les fonctionnalités de Blackboard telles que Résultats. Bien que la hiérarchie de l’établissement soit très flexible et puisse être adaptée à de nombreuses structures organisationnelles, le fait de désigner des matières ou des programmes comme de simples nœuds dans la hiérarchie limite la capacité du système à les reconnaître et à les relier de manière cohérente dans l’ensemble de l’établissement.
En définissant les matières et les programmes à l'aide de leurs structures spécifiques, Blackboard peut comprendre leurs relations à l'échelle de l’établissement, ce qui permet d'établir des comparaisons significatives, des rapports agrégés et des informations couvrant les départements, les programmes et les cours. Cette approche structurée garantit la cohérence, la précision et la richesse des données pour l'analyse de l’établissement et la prise de décision.