Skip to main content

Siarad am Ally

Cyn i chi weithredu neu ailgyflwyno Ally i'ch sefydliad, cymerwch ychydig o amser i ystyried sut y byddwch chi'n siarad amdano. Nid yw hyn yn ymwneud â'r dull cyfathrebu, ond yn hytrach y geiriau a ddewiswyd i ddisgrifio Ally a sut y gall helpu i greu amgylcheddau dysgu cryfach, mwy hygyrch i bob myfyriwr.

Gadewch i ni fynd i'r afael â'r ffordd rydyn ni'n siarad am Ally fel y beth, y pwy, a'r pam.

  • Y beth yw siarad am beth yw Ally. Sut fyddech chi'n diffinio neu'n disgrifio Ally i eraill?

  • Mae'r pwy yn cyfeirio at bwy mae Ally yn ei wasanaethu a sut (yn gryno).

  • Mae'r pam, efallai y pwysicaf oll, yn mynd i'r afael â'r rheswm mawr pam rydyn ni'n gwneud hyn oll - i ddarparu amgylchedd dysgu hygyrch a chynhwysol sy'n croesawu ac yn cefnogi pob myfyriwr.

Y Beth

Defnyddiwch y diffiniad canlynol o Ally fel man cychwyn wrth ddatblygu 'beth' Ally eich hun. Cadwch mewn cof y bydd yn debygol y bydd angen ei deilwra i wahanol gynulleidfaoedd, ond dylai fod yn fyr ac yn glir.

Enghraifft: Mae Ally yn offeryn hygyrchedd digidol sydd wedi'i ymgorffori yn eich System Rheoli Dysgu (e.e. Blackboard, Canvas, D2L Brightspace, neu Moodle), sydd wedi'i gynllunio i helpu i wneud cynnwys cwrs digidol yn fwy hygyrch a chynhwysol.

Y Pwy

Defnyddiwch y crynodeb byr isod o nodweddion Ally yn seiliedig ar rôl y defnyddiwr.

  • Myfyriwr: Ally'n cynhyrchu fformatau amgen o gynnwys dysgu yn awtomatig (h.y. fersiynau sain, fersiynau wedi'u cyfieithu, PDFs OCR'd, BeeLine Reader, fformatau Ffeil Braille Ready, ac ati).

  • Hyfforddwyr: er mwyn cefnogi addysgeg hygyrch a chynhwysol, mae gan hyfforddwyr y nodweddion canlynol ar gael iddynt:

    • Fformatau amgen: yn union fel myfyrwyr, mae gan hyfforddwyr fynediad i'r fformatau amgen ar gyfer cynnwys digidol.

    • Adborth Hyfforddwyr: adroddiad deinamig sy'n canfod problemau hygyrchedd mewn eitemau cynnwys unigol (e.e. dogfen Word neu PPT), ac yna'n darparu'r cyd-destun a'r arweiniad sydd eu hangen i'w datrys.

    • Adroddiad Hygyrchedd Cwrs: adroddiad deinamig sy'n darparu'r sgôr hygyrchedd cyffredinol ar gyfer cwrs cyfan yn Blackboard, dadansoddiad cynnwys (# o ddogfennau PPT neu Word), a thri dull adfer dan arweiniad.

  • Gweinyddwyr: er mwyn cynorthwyo gweinyddwyr i sicrhau bod eu sefydliad yn cynhyrchu cynnwys digidol hygyrch, mae'r Adroddiad Sefydliadol yn cynnig data defnydd cynhwysfawr ar lefel sefydliadol, gyda'r bwriad o helpu i wella hygyrchedd cynnwys y cwrs yn gyffredinol a deall sut mae Ally yn cael ei ddefnyddio.

Y Pam

Gellir dadlau mai pam Ally, a hygyrchedd yn gyffredinol, yw'r elfen bwysicaf. Mae hyn yn siarad am pam mae hygyrchedd mor bwysig a phwy sy'n elwa yn uniongyrchol.

Mae Ally wedi'i wreiddio yn egwyddorion Dylunio Cyffredin a Dylunio Cyffredin ar gyfer Dysgu fel y gall fod o fudd i bob myfyriwr. Mae'r fformatau amgen, er eu bod wedi'u cynllunio gyda myfyrwyr anabl mewn golwg, hefyd o fudd i'r rhai heb anableddau (dylunio cyffredin). Mae Ally yn pwysleisio ymreolaeth, grymuso, cynhwysiant, a dewis personol trwy bob un o'i nodweddion, ond yn enwedig ei fformatau amgen. Trwy gael gwared ar rwystrau i fynediad, mae Ally yn helpu i greu amgylchedd addysgol mwy teg lle mae gan bob myfyriwr yr offer sydd eu hangen arnynt i lwyddo.

I hyfforddwyr, mae hygyrchedd digidol yn hanfodol ar gyfer creu amgylcheddau dysgu cynhwysol lle gall pob myfyriwr gymryd rhan yn llawn a llwyddo. Mae'n sicrhau bod cynnwys digidol yn ddefnyddiadwy i bob myfyriwr, gan gynnwys y rhai ag anableddau, ac mae'n adlewyrchu ymrwymiad sefydliad i degwch a dylunio cyffredin. Mae Ally nid yn unig yn helpu i nodi a thrwsio problemau hygyrchedd mewn deunyddiau cwrs - mae hefyd yn gwasanaethu fel offeryn addysgol i hyfforddwyr. Trwy ddarparu arweiniad, esboniadau ac adnoddau yn y cyd-destun, mae Ally yn grymuso hyfforddwyr i ddeall y "pam" y tu ôl i hygyrchedd ac adeiladu sgiliau parhaol i greu cynnwys mwy cynhwysol. Mae'r rôl ddeuol hon - cefnogaeth dan arweiniad ac addysg barhaus - yn gwneud Ally yn sbardun pŵerus ar gyfer newid diwylliannol tuag at addysg fwy hygyrch a theg.

I weinyddwyr, mae'r darlun mawr o Ally yn mynd y tu hwnt i drwsio dogfennau unigol; mae'n ymwneud â thrawsnewid diwylliant sefydliadol i flaenoriaethu cynhwysiant a hygyrchedd. Trwy ymgorffori hygyrchedd mewn arferion addysgu bob dydd a darparu mewnwelediadau gweithredadwy ar bob lefel, mae Ally yn helpu sefydliadau i symud o ddull adweithiol o adfer cynnwys a hygyrchedd digidol i un o rymuso rhagweithiol. Mae'r newid hwn nid yn unig yn cefnogi cyfrifoldebau cyfreithiol a moesegol ond hefyd yn gyrru arloesedd mewn addysgu a dysgu, gan greu profiad addysg mwy hyblyg, ymatebol a dynol-ganolog i bob dysgwr.