Perguntas frequentes de instrutores sobre o Ally

Atualmente, o Ally está disponível para os seguintes sistemas de gerenciamento de aprendizagem:

O Ally é compatível com os mesmos navegadores que acessam o sistema de gerenciamento de aprendizagem (LMS).

Sim. Quando você copia um curso, todos os formatos alternativos e comentários do instrutor também ficarão disponíveis no novo curso.

Ao arquivar um curso, somente as referências à acessibilidade do arquivo estarão disponíveis. O Ally é um serviço em nuvem e armazenará as versões acessíveis alternativas nos servidores do Ally, o que significa que elas não serão enviadas de volta ao LMS. Os formatos alternativos não ficarão armazenados no acervo do curso, mas a referência do acervo do curso continuará disponível.

Quando você adiciona imagens independentes ao conteúdo WYSIWYG, é necessário adicionar manualmente seus metadados – como textos alternativos – para garantir sua acessibilidade. Isso precisa ser feito, pois metadados previamente adicionados a imagens independentes não serão copiados automaticamente.

Uma vez que descrições alternativas sejam adicionadas diretamente às imagens na página WYSIWYG, elas serão retidas quando um curso for copiado.

Em muitos casos, melhorar a acessibilidade do conteúdo do curso beneficia a todos os alunos, inclusive aqueles que não têm deficiências. Em geral, a acessibilidade está fortemente relacionada com a qualidade e a usabilidade dos materiais do curso.

Exemplo 1: Ter uma cópia digital adequada de um documento em vez de uma digitalização torna o documento mais utilizável para todos os alunos. Isso pode facilitar a leitura do documento, especialmente no caso de arquivos digitalizados com baixa qualidade, além de permitir que os alunos façam buscas no documento para encontrar conteúdo específico, copiem e colem partes dele, e assim por diante.

Exemplo 2: O formato alternativo de HTML Semântico é totalmente responsivo e amigável para dispositivos móveis, facilitando para todos os alunos consumirem conteúdo nos seus dispositivos móveis. O formato alternativo ePub facilita a troca da exibição visual de um documento e permite a adição de anotações e destaques. O formato alternativo de áudio pode ser utilizado no caminho para o trabalho, em uma corrida, etc. O formato alternativo de versão traduzida pode ajudar estudantes de um segundo idioma.

Exemplo 3: ter um vídeo com legenda ou transcrição o deixará mais aproveitável para todos os alunos. Isso permite que o aluno pesquise ao longo do vídeo para encontrar partes específicas, o vídeo ainda poderá ser assistido em um ambiente ruidoso (por exemplo, no caminho para o trabalho), e assim por diante.

Exemplo 4: ter uma imagem com uma descrição de qualidade pode deixá-la mais aproveitável para todos os alunos. Isso pode ajudar a esclarecer o conteúdo da imagem e a forma como ela se conecta com o contexto ao redor, além de tornar a imagem pesquisável, etc.

Exemplo 5: fornecer uma boa estrutura do cabeçalho para um documento longo o deixa mais aproveitável para todos os alunos. Isso gera uma estrutura adicional, o que facilita a análise e o processamento do conteúdo. Além disso, também permite a geração de um sumário, o que pode melhorar a navegabilidade do documento.

A única diferença que você verá no seu curso é uma pontuação de acessibilidade que o Ally confere aos seus arquivos. A pontuação é exibida por um ícone de medição próximo aos arquivos do seu curso. Clique na medição para visualizar e melhorar a acessibilidade do seu arquivo.

Os alunos veem um menu à esquerda ou à direita de cada documento. Nesse menu, eles podem selecionar Formatos alternativos para acessar as versões disponíveis para download. Embora eles possam fazer o download de formatos alternativos dos seus arquivos, é melhor aprimorar os documentos pelos comentários do instrutor.

O arquivo original permanece no seu LMS. O Ally não armazena uma cópia do original, mova ou exclua o original.

Quando um formato alternativo para um item de conteúdo é solicitado pela primeira vez, o Ally gera o formato alternativo sob demanda. Na maioria dos casos, ele é gerado em 1-2 minutos.

Assim que é gerado, o formato alternativo é baixado. Depois, o Ally armazena o resultado. Assim, toda solicitação adicional do mesmo formato pode ser atendida e baixada do cache imediatamente.

Nada. O Ally seleciona automaticamente os materiais novos ou existentes, passa-os pela lista de verificação de acessibilidade e disponibiliza os formatos alternativos para os alunos e instrutores.

O Ally não impõe um limite de tamanho de arquivo. Pode haver casos em que o algoritmo não possa de gerar formatos alternativos para determinados arquivos grandes.

O Ally detecta conteúdo protegido por senha e dá ao conteúdo uma pontuação de acessibilidade de 0%. O Ally então oferece orientação para ajudar a excluir a senha por meio dos comentários do instrutor. O Ally não gera formatos alternativos para conteúdo protegido por senha, uma vez que não temos acesso ao conteúdo real.

O Ally inclui apenas conteúdo de LMS que exige autenticação para Canvas, Blackboard e D2L Brightspace. O Ally não inclui conteúdo LMS que exige autenticação em formatos alternativos para Moodle, Websites ou WCM, uma vez que não temos acesso ao conteúdo real.

Sim. Se preferir, você pode desativar os formatos alternativos em itens de conteúdo específicos. Você pode habilitá-los novamente mais tarde.

O formato alternativo de versão traduzida é excelente para itens do conteúdo que não estão no seu idioma principal. A versão traduzida é um recurso ideal para comparar ao documento original quando você não pode prosseguir ou tem problemas de compreensão.

A versão traduzida está disponível atualmente nos seguintes idiomas:

O suporte para os seguintes idiomas no formato alternativo de versão traduzida não está disponível:

Clique em Todos os problemas para ver todos os problemas no arquivo. Esta visualização mostra o quanto a pontuação pode melhorar ao corrigir cada um dos problemas. Encontre o problema que quiser corrigir e clique em Corrigir.

Atribuímos para cada documento uma pontuação de acessibilidade, uma pontuação percentual destinada a refletir o grau de acessibilidade de um item, quantas pessoas ele pode afetar, quão severamente ele os afeta, etc. Para calcular a pontuação de acessibilidade de um documento, consideramos uma média ponderada das diferentes regras/controles de acessibilidade, uma vez que algumas regras são mais importantes/impactantes do que outras.

Na interface de usuário, usamos patamares para determinar a cor do indicador.

Atualmente, a visualização no navegador está disponível para os seguintes arquivos:

Essas visualizações são utilizadas para identificar especificamente em que ponto do documento os problemas de acessibilidade podem ser encontrados. Atualmente, os destaques são fornecidos para os seguintes problemas:

Os comentários para outros problemas de acessibilidade somente mostrarão a visualização do conteúdo, sem destaques.

O Ally verifica os vídeos do YouTube^TM em busca de legendas e apresenta essas informações nos relatórios de acessibilidade. Legendas do YouTube geradas automaticamente não são consideradas legendas válidas. Qualquer vídeo do YouTube com legendas geradas automaticamente é considerado "não legendado" no Relatório Institucional.

O Ally verifica vídeos e links do YouTube integrados a vídeos do YouTube.

No relatório, a coluna "HTML: O conteúdo HTML contém vídeos sem legendas" destaca o número de conteúdos e arquivos HTML que têm vídeos do YouTube sem legendas. Na exportação do Relatório Institucional, o nome da coluna é HtmlCaption:2.

No momento, não há comentários ou formatos alternativos disponíveis para vídeos.