Perguntas frequentes de administradores

Ally está disponível em muitos idiomas diferentes. A disponibilidade inclui a interface do Ally, assim como os formatos alternativos, incluindo o formato de áudio.

O formato de áudio é disponibilizado em uma voz que reflete o idioma do documento fonte. Ele usa o sotaque mais apropriado com base no local de implementação do Ally.

Por exemplo, para um documento em inglês, um usuário na América do Norte receberia um arquivo com o sotaque norte americano, um usuário na Europa receberia um arquivo com o sotaque britânico e um usuário na Austrália receberia um arquivo com o sotaque australiano.

Ally está disponível nesses idiomas.

Ally está atualmente disponível para estes sistemas de gerenciamento de aprendizagem:

Ally é compatível no mesmo navegador do sistema de gerenciamento de aprendizagem (LMS) do qual é acessado.

Sim. Quando você copia um curso, todos os formatos alternativos e comentários do instrutor também ficarão disponíveis no novo curso.

Quando você arquiva um curso, apenas referências à acessibilidade de arquivos estão disponíveis. O Ally é um serviço em nuvem e armazenará os formatos alternativos nos servidores do Ally, o que significa que esses formatos não são repassados para o LMS. Os formatos alternativos não ficarão armazenados no acervo do curso, mas a referência do acervo do curso continuará disponível.

Quando você adiciona imagens independentes ao conteúdo WYSIWYG, é necessário adicionar manualmente seus metadados – como textos alternativos – para garantir sua acessibilidade. Isso precisa ser feito, pois metadados previamente adicionados a imagens independentes não serão copiados automaticamente.

Uma vez que descrições alternativas sejam adicionadas diretamente às imagens na página WYSIWYG, elas serão retidas quando um curso for copiado.

Em muitos casos, melhorar a acessibilidade do conteúdo do curso beneficia a todos os alunos, inclusive aqueles que não têm deficiências. Em geral, a acessibilidade está fortemente relacionada com a qualidade e a usabilidade dos materiais do curso.

Exemplo 1: Ter uma cópia digital adequada de um documento em vez de uma digitalização torna o documento mais utilizável para todos os alunos. Isso pode facilitar a leitura do documento, especialmente no caso de arquivos digitalizados com baixa qualidade, além de permitir que os alunos façam buscas no documento para encontrar conteúdo específico, copiem e colem partes dele, e assim por diante.

Exemplo 2: O formato alternativo de HTML Semântico é totalmente responsivo e amigável para dispositivos móveis, facilitando para todos os alunos consumirem conteúdo nos seus dispositivos móveis. O formato alternativo ePub facilita a troca da exibição visual de um documento e permite a adição de anotações e destaques. O formato alternativo de áudio pode ser utilizado no caminho para o trabalho, em uma corrida, etc. O formato alternativo de versão traduzida pode ajudar estudantes de um segundo idioma.

Exemplo 3: ter um vídeo com legenda ou transcrição o deixará mais aproveitável para todos os alunos. Isso permite que o aluno pesquise ao longo do vídeo para encontrar partes específicas, o vídeo ainda poderá ser assistido em um ambiente ruidoso (por exemplo, no caminho para o trabalho), e assim por diante.

Exemplo 4: ter uma imagem com uma descrição de qualidade pode deixá-la mais aproveitável para todos os alunos. Isso pode ajudar a esclarecer o conteúdo da imagem e a forma como ela se conecta com o contexto ao redor, além de tornar a imagem pesquisável, etc.

Exemplo 5: fornecer uma boa estrutura do cabeçalho para um documento longo o deixa mais aproveitável para todos os alunos. Isso gera uma estrutura adicional, o que facilita a análise e o processamento do conteúdo. Além disso, também permite a geração de um sumário, o que pode melhorar a navegabilidade do documento.

A única diferença que você verá no seu curso é que o Ally gera uma pontuação de acessibilidade para seus arquivos. A pontuação é exibida por um ícone de medição próximo aos arquivos do seu curso. Clique na medição para visualizar e melhorar a acessibilidade do seu arquivo.

Os alunos veem um menu à esquerda ou à direita de cada documento. Nesse menu, eles podem selecionar Formatos alternativos para acessar as versões disponíveis para download. Embora eles possam fazer o download de formatos alternativos dos seus arquivos, é melhor aprimorar os documentos pelos comentários do instrutor.

O arquivo original fica no seu LMS. O Ally não armazena uma cópia do original, não move o original nem o deleta.

As implementações do Ally fora da América do Norte agora utilizam servidores de terceiros de fora dos EUA confiáveis do Ally. Isso significa que implementações locais não dependem de servidores dos EUA para as funcionalidades do Ally.

O Ally adota uma genuína abordagem de SaaS (SaaS), de modo que novas versões são disponibilizadas para uso com frequência. Não há um cronograma de lançamento fixo no momento, embora, em média, uma nova versão seja liberada para uso a cada 1 ou 2 semanas. Esses lançamentos normalmente não coincidem com as atualizações de SaaS do Blackboard.

A única exceção a essa abordagem de lançamentos frequentes é quando há uma mudança significativa na interface de usuário a ser liberada. Nesse caso, fornecemos um aviso prévio de 1 mês antes de disponibilizá-la para uso.

Com essa cadência de lançamentos frequentes, não é possível obter acesso a uma versão anterior de um lançamento no ambiente de teste/preparação.

A lista de verificação de acessibilidade do Ally é baseada na WCAG 2.2 AA (Diretrizes de Acessibilidade para o Conteúdo da Web). Esse padrão de acessibilidade é internacional e a maioria dos requisitos legais e leis mundiais está alinhada a ele.

Além disso, o Ally também acrescenta várias outras verificações adicionais, que começam a focar um pouco mais na usabilidade e na qualidade dos materiais do curso.

O Ally inclui o conteúdo no qual não pode fazer buscas por problemas de acessibilidade, como arquivos ZIP e XML, em “Outros” no Relatório Institucional. Esse conteúdo não recebe uma pontuação de acessibilidade, não contribui para a pontuação de acessibilidade da instituição e não tem um indicador ou opção de fazer o download de formatos alternativos na interface de usuário.

Verificações de contraste verificam se há contraste o suficiente entre a cor do texto e a cor de fundo. Texto com baixo contraste pode dificultar a leitura de todos, especialmente de alunos com deficiências visuais, como daltonismo.

O Ally utiliza os requisitos de contraste especificados nas diretrizes WCAG 2.2 AA.

Para visualizar a lista de verificação de acessibilidade completa, veja Lista de verificação de acessibilidade do Ally

O Anthology Ally é compatível no Blackboard 9.1, Q2, 2017, atualização cumulativa 3 e versões anteriores. Também está disponível para Blackboard SaaS tanto na na visualização Original quanto na Ultra do curso.

Instituições auto-hospedadas com o Solaris não são compatíveis.

O Ally pontua apenas o conteúdo utilizado em um curso. Conteúdos não utilizados podem desvirtuar o Relatório Institucional e não estão incluídos.

Atualmente, o Ally digitaliza apenas itens ligados ao curso em si. Isso significa que o relatório somente incluirá itens que possam ser acessados pelo aluno. Não inclui conteúdo não utilizado.

Você precisa do Blackboard SaaS 3700.3.0 ou do Blackboard Q4 2019 (ou superior) para ver a Configuração de Ally no painel de administradores.

Se você estiver com a versão certa, o Blackboard nem sempre detecta automaticamente esse novo link ao atualizar para essa versão. Se for esse o caso, você pode alternar a disponibilidade do Building Block do Ally para Desativado e depois para Ativado novamente. Nesse ponto, o link de Configuração do Ally ficará disponível.

Se você estiver em uma versão anterior, fornecemos as instruções sobre como acessar a Configuração do Ally durante a configuração.

O Ally é compatível com várias opções e temas de hospedagem do Moodle. As versões e temas compatíveis no Ally são:

Moodle 3.11.x

Moodle 4.0.x

Moodle 4.1.x

Moodle 4.2.x

Moodle 4.3.x

O Ally funciona com versões do Moodle anteriores à 3.10.x, mas não são compatíveis para correções. Sugerimos que você atualize sua versão do Moodle. Há orientações disponíveis no suporte à versão do Moodle.

Observação: Outras versões ou temas não mencionados não são compatíveis com o Ally.

Sim. O Ally sempre verifica todo o conteúdo na ferramenta "Arquivos" em cursos do Canvas.

Quando um formato alternativo para um item de conteúdo é solicitado pela primeira vez, o Ally gera o formato alternativo sob demanda. Na maioria dos casos, ele é gerado em 1-2 minutos.

Assim que é gerado, o formato alternativo é baixado. Depois, o Ally armazena o resultado. Assim, toda solicitação adicional do mesmo formato pode ser atendida e baixada do cache imediatamente.

Atualmente, a visualização no navegador está disponível para os seguintes arquivos:

Essas visualizações são utilizadas para identificar especificamente em que ponto do documento os problemas de acessibilidade podem ser encontrados. Atualmente, os destaques são fornecidos para os seguintes problemas:

Os comentários para outros problemas de acessibilidade somente mostrarão a visualização do conteúdo, sem destaques.

O Ally verifica os vídeos do YouTube^TM em busca de legendas e apresenta essas informações nos relatórios de acessibilidade. Legendas do YouTube geradas automaticamente não são consideradas legendas válidas. Qualquer vídeo do YouTube com legendas geradas automaticamente é considerado "não legendado" no Relatório Institucional.

O Ally verifica vídeos e links do YouTube integrados a vídeos do YouTube.

No relatório, a coluna "HTML: O conteúdo HTML contém vídeos sem legendas" destaca o número de conteúdos e arquivos HTML que têm vídeos do YouTube sem legendas. Na exportação do Relatório Institucional, o nome da coluna é HtmlCaption:2.

No momento, não há comentários ou formatos alternativos disponíveis para vídeos.

O Relatório Institucional é atualizado de forma contínua, então deve estar sempre atualizado. No entanto, pode haver um pequeno atraso entre a adição de um item de conteúdo e a atualização dos relatórios do ano letivo/período anual/mensal.

Sim, os dados do Relatório Institucional do Ally podem ser exportados para o formato CSV. Essa exportação de dados contém quatro arquivos CSV separados:

Também há uma exportação de CSV para um curso individual. Essa exportação de dados contém uma lista de todos os itens de conteúdo desse curso, assim como os diferentes problemas de acessibilidade identificados nesses itens de conteúdo.

O Ally atribui uma pontuação de acessibilidade para cada item de conteúdo individual. Isso é então reunido no nível do curso e cada curso recebe uma pontuação de acessibilidade, que consiste na média de todos os itens desse curso. Isso também ocorre em nível institucional e cada mês/período/ano recebe uma pontuação de acessibilidade, que consiste na média de todos os itens de conteúdo nesse mês/período/ano.

Sim. Ao ativar a integração do Ally, ele processará todos os cursos anteriores e itens de conteúdo. Esse processo pode levar vários dias para ser concluído, mas o resultado será um Relatório Institucional contendo todos os dados do histórico e oferecendo uma visão geral muito melhor das tendências e evoluções.

Por padrão, o Relatório Institucional estará disponível para todos os administradores de LMS no espaço de trabalho de administrador do LMS.

No entanto, nós também podemos oferecer acesso ao Relatório Institucional para pessoas que não sejam um administrador de LMS (por exemplo, serviços para portadores de deficiência). Para isso, podemos fornecer à instituição uma URL direta e credenciais que podem ser compartilhadas com aqueles que devem ter acesso ao relatório.