イントロダクション動画の作成
動画は、あらゆる場所で用意されており、それが標準となっています。
質の高いイントロ動画は、授業の準備が整っていることを示し、学生に良い第一印象を与えます。
デザイン処理の初心者でも、経験を積んだオンライン教員でも、学生を迎えるために魅力的なガイダンス動画を追加できます。短い動画は、学生とのつながりを生み出す便利な方法の1つです。
現在、米国では8,900万人が12億本のオンライン動画を視聴することになります。この数は2016年に倍増して15億人になると予想されています。 1
ガイダンス動画を用意すると、すべての学生、特に、積極的でないユーザや新規ユーザにとってオンライン体験を人間的なものにすることができます。教員が、その科目に対して熱意のある実際の人間であることを学生に実感させることができます。動画を使用して社会的な存在感を確立することで、学生との親密な関係が築かれ、連帯感が育まれます。
教員の動画で、従来の教室での対面による授業を再現できます。コースに関する刺激をもたらすと同時に、そのコンテンツが学生にとってどれほど意味のあるものかを説明できます。また、教員の個性をアピールし、オンライン学習環境に対する恐怖を払しょくすることができます。
イントロ動画には何を含めるべきですか?
学生に伝える情報が多すぎないようにします。短く簡潔な動画が最適です。動画は、長くても3、4分になるようにしてください。5分を超えるガイダンス動画を、最後まで注意深く見続けることはあまりないと思われるからです。伝える内容が多い場合は、作成する動画の数を増やします。
短くて魅力的。学生の意欲を高めることが目的であり、学生に伝える情報が多すぎてはならないことを忘れないでください。具体的な内容や日付を含めないようにします。
個性を見せつけましょう。自分の生活の写真やクリップを入れたセクションを含めます。空き時間には何をしていますか？
ルールに従う。どのような行動や参加状況を期待しているかを伝えます。
注目アイテムを追加 します。バーチャルクラスミーティングなど、特別な指示や要求を含めます。
いつ対応できますか?連絡やコミュニケーションが可能なタイミングの一覧を作成します。Eメールや投稿への応答がいつになるか、および締め切り後に成績が利用可能になるのはいつかを学生に知らせます。
バーチャルオフィスアワーを含めます。質問や相談を喜んで受けることを学生に知らせます。
ヘルプが利用可能です。利用可能な技術サポートを利用する方法を伝え、学生全員に良い成績を収めてほしいと思っていることを示します。
ここから。コースの学習を開始する方法を学生に詳しく説明するようにします。
イントロ動画に属さないものは何ですか?
歓迎を伝える動画には不要な情報もあります。シラバスに、次の具体的な情報を含めてください。
コースの時間と授業の場所
教員への連絡方法の詳細
大学の規則
盗作とネットワークエチケットに関するガイドライン
評価基準
教科書
具体的な課題リストと重要な期日
成功のためのヒント
少しの努力と計画で、高品質の動画を制作できます。また、多くの教育機関には、テレプロンプタを備えた録画スタジオがあります。スクリプトを読むか、必要に応じて参照すると、より快適に録画できます。完全なスクリプトがあれば、動画にキャプションを簡単に追加できます。障害のある人々がアクセスできるようにコースをマルチメディア対応にするには、キャプションを追加する必要があります。
動画を簡潔にしておくために、スクリプトまたは詳細な概要を作成します。
カメラの近くに座ります。これは、学生が非言語的な手がかりや表情を読み取るのに役立ちます。
録画中はカメラやWebカメラを見て、視聴者と目が合うようにします。スクリプトや、コンピュータに映る自分に集中しないでください。
マイクの設定をチェックします。
無地で明るい色の背景を使用し、対照的に暗い色の、模様の少ない服装にします。
照明は、自分の後ろではなく、前から照らします。顔と背景がはっきりと明瞭に映ります。また、室内の複数の場所から照明を使用できる場合は、さらに鮮明に撮影できます。
自分と視聴者が集中できるように、静かな録画場所を見つけてください。
複数回、練習して録画できるように予定を組んでください。
教室で話すときと同じように、テーマに対する熱意を示してください。
可能な場合はいつでも、視覚効果を追加してください。