日誌

日誌は、学生が教員と個人的にコミュニケーションするための個人用スペースです。学生は、自己反省のツールとして日誌を使用することもできます。コースについての意見、アイデア、疑問点を投稿したり、コースの関連教材について議論や分析を行ったりできます。

学生に向けた幅広い日誌の課題を作成することができます。学生は学習プロセスを振り返り、見識や態度の変化を記録として残すことができます。学生は、直面した問題と、その解決方法を説明できます。また、教員はより公式な意味合いを持つ、教員主導の日誌エントリを作成することもできます。掲示板のトピック一覧で焦点を絞ることができます。

ournals は個々のプロジェクトに最適です。たとえば、創作文のコースでは、各学生がエントリを作成し、教員がコメントを記述します。この方法では、学生は教員のガイダンスや提案を参考にしながら、作文課題のセクションを一定期間にわたって改善できます。学生は、自分のエントリにコメントを作成して、会話を続けることもできます。

ビデオ: 日誌の作成 は、学生日誌の作成方法を示しています。

次のナレーション入りの動画は、このページに含まれる情報の一部を視覚的・聴覚的に表現したものです。動画に描かれている内容の詳細については、Vimeoで動画を開き、[その他のアクション]に移動して、[トランスクリプトを表示]を選択します。

[コースコンテンツ]ページで、日誌を追加する場所のプラス記号を選択します。[作成] を選択し、[アイテムの作成] パネルの下部にある [ジャーナル] ボタンまで下にスクロールします。フォルダや学習モジュールを展開して、日誌を追加することもできます。

わかりやすいタイトルを入力し、学生がコンテンツリストで適切な日誌を検索できるようにします。タイトルを追加しないと、[コースコンテンツ]ページにタイトル「新しい日誌」と日付が表示されます。

日誌を自動生成する

日誌は、コースのタイトルと説明に基づいて生成されます。

• 説明を入力して (2000文字以内)、会話の焦点を絞り込む

• 必要な認知レベルを選択する

  • 適用

  • 分析

  • 評価

  • 作成

  • [ひらめきを与える]では、さまざまなレベルが提供されます。

• モジュールのフォーカスの複雑さを調整する

• 日誌のタイトルを生成するかどうかを選択する

• [詳細オプション]を選択して、出力言語を変更する

注記

認知レベルは、ブルームの分類法に基づいています。

オプションで、AI Design Assistantに日誌のコンテキストを提供してもらうコース項目を選択できます。コース項目の選択を選択して開始します。

コースコンテンツ項目を選択して、それを日誌のコンテキストに含めます。

フォルダまたは学習モジュールを選択すると、その項目を含めることができます。コンテキストの項目の選択が終わったら、[項目を選択]を選択して問題生成に戻ります。

注記

コンテキストピッカーでサポートされているファイルの種類には、PDF、Word、PowerPoint、テキスト、RTF、HTMLがあります。

設定が完了したら、[生成 を選択します。各日誌の正確性と偏りを確認します。コースに追加する日誌を選択し、[追加]を選択します。この機能の詳細については、AI デザイン アシスタント に移動します。

誰かが日誌に投稿すると、[コースコンテンツ]ページのタイトルの横にアクティビティアイコンが表示されます。タイトルを選択すると日誌が開きます。また、直接アクティビティストリームから日誌を開くこともできます。

日誌には 2 つのタブがあります。[日誌]タブに、入力したプロンプトが表示されます。採点対象でない日誌には[参加]タブがあり、採点対象の日誌には[成績と参加]タブがあります。

採点対象の日誌および採点対象でない日誌の両方で、[参加]タブのリスト内に学生の名前がアルファベット順 (姓) で表示されます。1ページあたりに表示する項目の数を選択できます。最大値は100です。

採点対象でない日誌と採点対象の日誌の両方で、学生の名前で検索するとその学生の日誌エントリ数が表示されます。

学生ステータスメニューを使用して、エントリーを行っていない学生、またはエントリーした学生のみを表示します。デフォルトでは、メニューはすべての学生ステータスを表示するように設定されています。

採点対象の日誌では、[採点ステータス]メニューを通じて、採点ステータスで並べ替えることができます。利用可能なステータスは次のとおりです。

成績は、[成績と参加] タブから上書きまたは投稿できます。

[参加]タブのリストから学生の名前を選択すると、その学生のすべてのエントリと教員の回答が表示されます。ページに多数のエントリがある場合は、表示する項目の数を最大20まで調整できます。

採点ピルに成績を入力するか、プラス記号として表示される「フィードバック」アイコンを選択してフィードバックを残すことで、ジャーナルを直接採点できます。フィードバックは、投稿をした後も3つのドットのメニューを使用して編集できます。

ジャーナルに新しいエントリまたはコメントが入ると、それらとともに NEW アイコンが表示されます。

エントリの下にある[コメント]を選択すると、テキストボックスが表示され学生のエントリに回答できます。リッチテキストエディタでは、回答の外観をカスタマイズしたり、メディアを埋め込んだりすることができます。エントリにコメントすると、スレッドが作成されます。

また、学生の日誌に新しいエントリを追加することもできます。エントリを入力 と表示されるテキスト ボックスを選択します。学生は質問やコメントに返信できるようになります。

日誌エントリやコメントに関連付けられた[その他のオプション]メニューを選択して、日誌エントリやコメントを編集または削除できます。編集または削除のオプションを表示するには、エントリやコメントを編集または削除する権限をユーザに付与する必要があります。エントリを編集および削除する権限は、コメントの編集および削除とは異なります。

エントリにコメントが入ったら、[コメントを非表示] を選択して、スレッド内の最初のコメントのみを表示できます。すべてのコメントを再度表示するには、[コメントを表示] を選択します。[参加]タブに戻らずに学生の日誌エントリ間を移動するには、エントリの上部にある左右の矢印ボタンを選択します。

教員が日誌内のコンテンツを編集しても、学生には新しいコンテンツが表示されたことが通知されません。

エントリまたはコメントがない場合に限り、日誌を採点済みから未採点に変更することができます。エントリやコメントが送信された後は、日誌のタイプを変更できなくなります。

採点対象の日誌を削除すると、日誌は[コースコンテンツ]ページおよび成績表から削除されます。

元のコースビューの日誌、プロンプト、設定は、コースのアーカイブとエクスポートに含まれ、Ultraコースビューに変換されます。元のコースのコンテンツエリアの日誌だけがUltraコースの[コースコンテンツ]ページに表示されます。現時点では、アーカイブをリストアしたときに、コメントと学生のエントリは含まれません。

また、Ultraコースのプレビューの一貫として、元のコースの日誌をUltraコースに変換することもできます。