Rapports sur l'implication sociale et collaborative
Le rapport sur l'implication sociale et collaborative vous aide à répondre aux questions suivantes :
Utilisation des outils d'apprentissage
Quelle est la proportion d'étudiants qui utilisent des outils d'apprentissage ?
Quelle est la répartition des étudiants par outil d'apprentissage ?
Quels sont les résultats en matière d'utilisation des outils d'apprentissage par les étudiants par nœud hiérarchique d'établissement ?
Quelle utilisation les étudiants font-ils des outils d'apprentissage pour chaque cours ?
Quel est le degré d'utilisation des outils d'apprentissage pour chaque étudiant ?
Utilisation des classes virtuelles
Quelle est la proportion d'étudiants participant aux sessions Collaborate ?
Quelle est la répartition des étudiants par participation aux sessions Collaborate ?
Quelle est la participation des étudiants aux sessions Collaborate par cours ?
Quel est le taux de participation aux sessions Collaborate par étudiant ?
Sources de données : Blackboard, Class Collaborate
Utiliser les commandes
Vous pouvez utiliser la section Commandes pour filtrer et affiner les données affichées dans chaque onglet de rapport en fonction de vos besoins. Chaque onglet dispose d'un ensemble spécifique de contrôles ou de filtres que vous pouvez utiliser. Vous pouvez toujours revenir en arrière et réinitialiser vos commandes.
Note
Vous trouverez une description détaillée de chaque contrôle dans la section Contrôles de notre glossaire .
Utilisation des outils d'apprentissage
Quelle est la proportion d'étudiants qui utilisent des outils d'apprentissage ?
Ce diagramme circulaire indique le nombre d'étudiants inscrits inactifs, qui ont interagi et qui ont contribué aux outils d'apprentissage.
À noter :
Sont considérés comme inactifs les étudiants inscrits pour lesquels aucune interaction ni contribution en lien avec les outils d'apprentissage n'a été enregistrée.
On considère qu'il y a eu interaction quand des étudiants inscrits ont consulté des outils d'apprentissage, mais n'ont pas participé.
On considère qu'il y a eu contribution quand des étudiants inscrits ont consulté des outils d'apprentissage et ont participé. Par exemple, lorsqu'ils consultent un forum et y envoient un message.
Option de filtre supplémentaire :
Quel indicateur d'utilisation souhaitez-vous afficher ?
Affinez votre ensemble de données en fonction du type de mesure des effectifs des étudiants avec les outils d'apprentissage que vous préférez utiliser.
Nombre total d'interactions
Nombre moyen d'interactions par semaine (valeur médiane)
Nombre total de contributions
Nombre moyen de cotisations hebdomadaires (médiane)
Quelle est l'utilisation minimale, maximale et la moyenne des outils d'apprentissage ?
À noter :
La moyenne est calculée en tant que médiane. La médiane est la valeur moyenne lorsqu'un ensemble de données est classé du moins au plus grand.
Les calculs minimal, maximal et moyen incluent des points de données qui diffèrent considérablement des autres observations.
Les calculs minimal, maximal et moyen sont basés sur l'indicateur d'utilisation que vous avez sélectionné dans l'option de filtre supplémentaire. Quel indicateur d'utilisation souhaitez-vous afficher ?
Quelle est la répartition des étudiants par utilisation des outils d'apprentissage ?
Ce graphique en barres affiche le nombre d'étudiants inscrits regroupés par plage d'utilisation des outils d'apprentissage selon les filtres sélectionnés.
Cette utilisation est basée sur l'indicateur d'utilisation que vous avez sélectionné dans l'option de filtre supplémentaire Quel indicateur d'utilisation souhaitez-vous afficher ?
Quelle est l'utilisation de chaque outil d'apprentissage ?
Ce tableau montre comment interagir avec les différents filtres que vous avez sélectionnés.
Cet indicateur ne prend en compte que les étudiants inscrits actifs.
Cette utilisation est basée sur l'indicateur d'utilisation que vous avez sélectionné dans l'option de filtre supplémentaire Quel indicateur d'utilisation souhaitez-vous afficher ?
Quels sont les résultats en matière d'utilisation des outils d'apprentissage par les étudiants par nœud hiérarchique d'établissement ?
Ce graphique à barres empilées montre comment les étudiants inscrits utilisent les outils d'apprentissage pour chaque nœud enfant du nœud hiérarchique d'établissement que vous avez sélectionné.
Cette utilisation est basée sur l'indicateur d'utilisation que vous avez sélectionné dans l'option de filtre supplémentaire Quel indicateur d'utilisation souhaitez-vous afficher ?
Quelle utilisation les étudiants font-ils des outils d'apprentissage pour chaque cours ?
Ce tableau montre comment les étudiants utilisent les outils d'apprentissage dans chaque cours selon les filtres sélectionnés.
Cet indicateur ne prend en compte que les étudiants inscrits actifs.
Quel est le degré d'utilisation des outils d'apprentissage pour chaque étudiant ?
Ce tableau fait état de l'utilisation des outils d'apprentissage pour chaque étudiant inscrit selon les filtres sélectionnés.
Cet indicateur prend en compte les étudiants inscrits actifs et inactifs.
Utilisation des classes virtuelles
Quelle est la proportion d'étudiants participant aux sessions Collaborate ?
Ce graphique en anneau montre le nombre d'effectifs d'étudiants qui ont assisté et n'ont pas assisté à des sessions synchrones Collaborate dans les filtres que vous avez sélectionnés.
Sont considérés comme inactifs les étudiants inscrits qui n'étaient pas présents lors d'une session.
Sont considérés comme actifs les étudiants inscrits qui étaient présents lors d'une session.
Quelle est l'utilisation minimale, maximale et la moyenne des outils d'apprentissage ?
La moyenne est calculée en tant que médiane. La médiane est la valeur moyenne lorsqu'un ensemble de données est classé du moins au plus grand.
Les calculs minimal, maximal et moyen incluent des points de données qui diffèrent considérablement des autres observations.
Quelle est la répartition des étudiants par participation aux sessions Collaborate ?
Ce graphique à barres empilées montre le nombre d'inscriptions d'étudiants regroupées par plage du pourcentage d'inscriptions d'étudiants participant à des sessions de cours synchrones sur Collaborer au sein des enfants du nœud hiérarchique institutionnel que vous avez sélectionné.
Cet indicateur est basé sur le total d'heures de sessions Collaborate par cours durant lesquelles à la fois des étudiants et des enseignants étaient présents.
Quelle est la participation des étudiants aux sessions Collaborate par cours ?
Ce tableau indique la participation des étudiants aux sessions Collaborate par cours, pour l'ensemble des cours selon les filtres sélectionnés.
Note
Cette mesure ne tient compte que des cours actifs.
Quel est le taux de participation aux sessions Collaborate par étudiant ?
Ce tableau indique le taux de participation de chaque étudiant aux sessions Collaborate selon les filtres sélectionnés.
Note
Cette mesure compte les effectifs actifs et inactifs.