Skip to main content

Rapport om instruksjonspraksiser

Med instruksjonspraksiser-rapporten blir det lettere å forstå og svare:

  • Klassestørrelse

    • Hva er klassestørrelsen på emnene dine?

    • Hva er emnefordelingen etter emnestørrelse?

    • Hvordan sammenlignes institusjonelle hierarkinoder med hensyn til klassestørrelse?

    • Hva er klassestørrelsen per kurs?

  • Emnetilgang

    • Hvor mange emner har underviseraktivitet?

    • Hva er minimums-, maksimums- og gjennomsnittlig frekvens instruktørene har tilgang til et emne?

    • Hvordan gjør institusjonelle hierarkinoder det med hensyn til emnetilgangstiltak for student og underviser?

    • Hvordan gjør institusjonelle hierarkinoder det med hensyn til tilgangsfrekvens for student og underviser?

    • Hvordan gjør institusjonelle hierarkinoder det sammenlignet med hensyn til emnetilgangstiltak for student og underviser?

    • Hva er underviserengasjementet per emne?

  • Emneutforming og -organisasjon

    • Hvilken type emneelementer brukes av undervisere?

    • Hva er emnefordelingen etter antall emneelementer?

    • Hva er antall emneelementer etter type?

    • Hvordan gjør institusjonelle hierarkinoder det når det gjelder bruk av emneelementtype

    • Hva er innholdsemnetypen per emne?

  • Engasjement i læringsverktøy

    • Hvilken andel av emner har underviserengasjement med læringsverktøy?

    • Hva er emnefordelingen for underviserengasjement i læringsverktøy?

    • Hva er underviserengasjementet ved hjelp av læringsverktøyet?

    • Hvordan gjør institusjonelle hierarkinoder det når det gjelder underviserengasjement med læringsverktøy?

    • Hva er underviserengasjementet med læringsverktøy etter Institusjonell hierarkinode?

    • Hva er underviserengasjementet med læringsverktøy per emne?

  • Virtuelt klasseromsengasjement

    • Hva er minimum, maksimum og gjennomsnittlig underviserengasjement i virtuelle klasserom?

    • Hvor mange emner tilbyr Collaborate-økter?

    • Hva er emnefordelingen etter underviserengasjement i Blackboard Collaborate-økter?

    • Hvordan gjør institusjonelle hierarkinoder det når det gjelder Collaborate-økttid per emne?

    • Hvordan gjør institusjonelle hierarkinoder det når det gjelder Collaborate-øktbruk?

    • Hva er Collaborate-bruken per emne?

Datakilde: Blackboard, Class Collaborate

Bruk kontroller

Du kan bruke Kontroller -delen til å filtrere og finpusse dataene som vises i hver rapportfane basert på behovene dine. Hver fane har et spesifikt sett med kontroller eller filtre du kan bruke. Du kan alltid gå tilbake og tilbakestille kontrollene dine.

Notat

Finn en detaljert beskrivelse av hver kontroll i seksjonen Kontroller i vår ordliste.

Klassestørrelse

Hva er klassestørrelsen på emnene dine?

Klassestørrelse måles som antall studentpåmeldinger delt på antallet undervisere som er påmeldt emnet.

KPI-ene viser minimums-, maksimums- og gjennomsnittlig klassestørrelse per underviser.

  • Klassestørrelsen rundes av til nærmeste 10.

  • Dette målet teller kun kurs med aktive studenter og aktive instruktører.

  • Minimums-, maksimums- og gjennomsnittsberegninger omfatter datapoeng som avviker betraktelig fra andre observasjoner.

  • Gjennomsnittet beregnes som median. Medianen er den midterste verdien når et datasett er ordnet fra minst til størst.

Hva er emnefordelingen etter emnestørrelse?

Dette stablede stolpediagrammet viser antall kurs som faller inn under ulike klassestørrelser. Diagrammet viser emner under underdelen av institusjonshierarkiet du velger i kontrolldelen.

Tips

Visuell filtrering er tilgjengelig for denne rapporten.

Hvordan sammenlignes institusjonelle hierarkinoder med hensyn til klassestørrelse?

Denne tabellen viser klassestørrelsesmål for hvert av barna i den institusjonelle hierarkinoden du valgte i kontrollseksjonen.

Vurder:

  • Denne tabellen viser data basert på filtrene i kontrolldelen og visuell filtrering som brukes i datavisualiseringer med visuell filtrering tilgjengelig.

  • Gjennomsnittet beregnes som median. Medianen er den midterste verdien når et datasett er ordnet fra minst til størst.

  • Klassestørrelsen rundes av til nærmeste 10.

Hva er klassestørrelsen per kurs?

Denne tabellen viser klassestørrelsesmål i hvert kurs innenfor filtrene du har valgt. Dette målet teller bare aktive emner.

  • Klassestørrelsen rundes av til nærmeste 10.

Emnetilgang

Hvor mange emner har underviseraktivitet?

Dette smultringdiagrammet viser antall emner uten underviseraktivitet, tidligere underviseraktivitet og nylig læreraktivitet i filtrene du har valgt.

  • Inaktiv er under 5 minutter total aktivitet etter lærerens påmelding.

  • Tidligere aktiv er 5 minutter eller mer total aktivitet etter underviser påmelding, men mindre enn 5 minutter total aktivitet de siste 7 kalenderdager.

  • Nylig aktiv er 5 minutter eller mer total aktivitet etter underviserens påmelding de siste 7 kalenderdager.

Hva er minimums-, maksimums- og gjennomsnittlig frekvens instruktørene har tilgang til et emne?

Disse KPI-ene viser minimums-, gjennomsnitts- og maksimumsfrekvensen av hvor instruktører får tilgang til et kurs.

  • Gjennomsnittet beregnes som median. Medianen er den midterste verdien når et datasett er ordnet fra minst til størst.

  • Minimums-, maksimums- og gjennomsnittsberegninger omfatter datapoeng som avviker betraktelig fra andre observasjoner.

Hvordan gjør institusjonelle hierarkinoder det med hensyn til emnetilgangstiltak for student og underviser?

Dette stablede stolpediagrammet viser hvor nylig underviser åmeldinger har tilgang til emner i hver av de underordnede av institusjonshierarkinoden du har valgt.

  • Inaktiv er under 5 minutter total aktivitet etter lærerens påmelding.

  • Tidligere aktiv er 5 minutter eller mer total aktivitet etter underviser påmelding, men mindre enn 5 minutter total aktivitet de siste 7 kalenderdager.

  • Nylig aktiv er 5 minutter eller mer total aktivitet etter underviserens påmelding de siste 7 kalenderdager.

Hvordan gjør institusjonelle hierarkinoder det med hensyn til tilgangsfrekvens for student og underviser?

Dette stablede stolpediagrammet viser hvor ofte instruktørinnmeldinger får tilgang til kurs i hvert av barna i institusjonelle hierarkinoder du har valgt.

Hvordan gjør institusjonelle hierarkinoder det sammenlignet med hensyn til emnetilgangstiltak for student og underviser?

Denne tabellen viser hvordan student- og instruktørinnmeldinger får tilgang til kurs i hvert av barna i institusjonelle hierarkinoder du har valgt.

Hva er underviserengasjementet per emne?

Denne tabellen viser hvordan underviserpåmeldinger deltar i hvert emne i filtrene du har valgt.

  • Forholdet mellom underviser og student er en måling av gjennomsnittlig tid, i timer, hvor underviserpåmeldinger bruker i et emne delt på gjennomsnittlig tid, i timer, studenter bruker i et emne.

Emneutforming og -organisasjon

Hvilke typer kurselementer brukes av instruktører?

KPI-er viser minimum, maksimum og gjennomsnittlig antall emneelementantall.

Vurder:

  • Emneelementer er vurderinger, læringsverktøy og innhold som brukes i Blackboard-emne.

  • Antall emneelementer er et mål på antall elementer per emne.

  • Minimums-, maksimums- og gjennomsnittsberegninger omfatter datapoeng som avviker betraktelig fra andre observasjoner.

  • Gjennomsnittet beregnes som median. Medianen er den midterste verdien når et datasett er ordnet fra minst til størst.

Hva er emnefordelingen etter antall emneelementer?

Dette stolpediagrammet viser hvor mange emner som faller inn under forskjellige områder for antall emneelementer. Diagrammet viser emner under underdelen av institusjonshierarkiet du velger i kontrolldelen.

Tips

Visuell filtrering er tilgjengelig for denne rapporten.

Hva er antall emneelementer etter type?

I denne tabellen ser du hvor mye undervisere bruker og hvor mye studenter har tilgang til forskjellige emneelementtyper i filtrene du har valgt.

  • Dette målet teller bare aktive emner.

  • Kursoppgaver er vurderinger, læringsverktøy og innhold som brukes i et Blackboard-kurs.

  • Gjennomsnittet beregnes som median. Medianen er den midterste verdien når et datasett er ordnet fra minst til størst.

Hvordan gjør institusjonelle hierarkinoder det når det gjelder bruk av emneelementtype?

Dette stablede stolpediagrammet viser hvordan undervisere bruker emneelementtyper i hver av de underordnede av institusjonshierarkinoden du har valgt.

Tips

Visuell filtrering er tilgjengelig for denne rapporten.

  • Kursoppgaver er vurderinger, læringsverktøy og innhold som brukes i et Blackboard-kurs.

Hva er innholdsemnetypen per emne?

Denne tabellen viser hvordan innholdselementer brukes i hvert emne i filtrene du har valgt.

  • Dette målet teller bare aktive emner.

Engasjement i læringsverktøy

Hvilken andel av emner har underviserengasjement med læringsverktøy?

Dette donut-diagrammet viser antall kurs med instruktørinteraksjoner, bidrag og ingen instruktørengasjement med læringsverktøy innenfor de filtrene du har valgt.

Ytterligere filteralternativer:

Hvilket engasjementsmål vil du vise?

Begrens datasettet ditt etter hvilken type interaksjonsmål du foretrekker når du vurderer hvordan instruktører bruker læringsverktøy.

Hva er emnefordelingen etter antall underviseres læringsinteraksjoner?

I dette historammet ser du hvor mange emner som er gruppert etter underviserengasjement i læringsverktøyene, i filtrene du har valgt.

  • Dette måler teller emner med underviserinteraksjoner, bidrag eller begge deler.

  • Engasjement baseres på engasjementsmålet du valgte i det ekstra filteralternativet. Hvilket engasjementsmål vil du vise?

Hva er underviserengasjementet ved hjelp av læringsverktøyet?

Denne tabellen viser hvordan underviserpåmeldinger samhandler med forskjellige læringsverktøy i filtrene du har valgt.

  • Gjennomsnittet beregnes som median. Medianen er den midterste verdien når et datasett er ordnet fra minst til størst.

  • Minimums-, maksimums- og gjennomsnittsberegninger omfatter datapoeng som avviker betraktelig fra andre observasjoner.

  • Minimum-, maksimum- og gjennomsnittsberegninger baseres på engasjementsmålet du valgte i tilleggsfilteralternativet. Hvilket engasjementsmål vil du vise?

Hvordan gjør institusjonelle hierarkinoder det når det gjelder underviserengasjement med læringsverktøy?

Denne stablede linjen viser antall kurs med instruktørinteraksjoner, bidrag og ingen instruktørengasjement med læringsverktøy i hvert av barna i institusjonshierarkiets node du har valgt.

Hva er underviserengasjementet med læringsverktøy etter Institusjonell hierarkinode?

Denne tabellen viser hvordan undervisere samhandler med læringsverktøy i hver av de underordnede i den institusjonelle hierarki-noden du har valgt.

  • Forholdet mellom lærere og studenters læringsverktøy måles etter hvert som det gjennomsnittlige antallet underviseres bidrag er delt i det gjennomsnittlige antallet studentbidrag.

Hva er underviserengasjementet med læringsverktøy per emne?

Denne tabellen viser hvordan undervisere samhandler med læringsverktøy i hvert emne i filtrene du har valgt.

  • Dette målet teller bare aktive emner.

  • Forholdet mellom lærere og studenters læringsverktøy måles etter hvert som det gjennomsnittlige antallet underviseres bidrag er delt i det gjennomsnittlige antallet studentbidrag.

Virtuelt klasseromsengasjement

Ytterligere filteralternativer:

Hvilket engasjementsmål vil du vise?

Begrens dataene dine ut fra den typen interaksjonsmåling du foretrekker når du vurderer hvordan undervisere samhandler med virtuelt klasserom.

Vurder:

  • Instruktørengasjement i virtuelle klasserom måles som tiden i timer som instruktørinnmeldinger bruker i Collaborate-økter.

Hva er minimum, maksimum og gjennomsnittlig underviserengasjement i virtuelle klasserom?

  • Gjennomsnittet beregnes som median. Medianen er den midterste verdien når et datasett er ordnet fra minst til størst.

  • Minimums-, maksimums- og gjennomsnittsberegninger omfatter datapoeng som avviker betraktelig fra andre observasjoner.

  • Minimum-, maksimum- og gjennomsnittsberegninger baseres på engasjementsmålet du valgte i tilleggsfilteralternativet. Hvilket engasjementsmål vil du vise?

Hvor mange emner tilbyr Collaborate-økter?

Dette smultringdiagrammet viser antall emner som tilbyr og ikke tilbyr Collaborate-økter i filtrene du har valgt.

Hva er emnefordelingen etter underviserengasjement i Blackboard Collaborate-økter?

I dette historammet ser du hvor mange emner som er gruppert etter en rekke underviserpåmeldinger som engasjerer seg i synkrone emneøkter i Collaborate, i filtrene du har valgt.

Vurder:

  • Engasjement baseres på engasjementsmålet du valgte i det ekstra filteralternativet. Hvilket engasjementsmål vil du vise?

Hvordan gjør institusjonelle hierarkinoder det når det gjelder Collaborate-økttid per emne?

Dette stolpediagrammet viser hvor lang tid en Collaborate-økt varer, og den gjennomsnittlige tiden Collaborate-økter registreres i hver av de underordnede i den institusjonelle hierarkinoden du har valgt.

  • Alle tidstiltak uttrykkes i timer.

Hvordan gjør institusjonelle hierarkinoder det når det gjelder Collaborate-øktbruk?

Denne tabellen viser hvordan instruktører bruker Collaborate i hvert av barna til institusjonshierarkiets node du har valgt.

Hva er Collaborate-bruken per emne?

Denne tabellen viser hvordan undervisere bruker Collaborate i hvert emne i filtrene du har valgt.