Skip to main content

Rapport om studentengasjement

Med Studentengasjement-rapporten blir det lettere å forstå og svare:

  • Emnetilgang

    • Hvor mange studenter er aktive eller inaktive i emner?

    • Hvilken andel av studentene har nylig vært aktive?

    • Hva er frekvensen av studenttilgang til emner?

    • Hvilke emner har mest studentengasjement?

  • Samhandle med emneinnhold

    • Hvor mye engasjerer studentene seg i emneinnhold?

    • Hva er minimum, maksimum og gjennomsnittlig studenttid i emneinnhold?

    • Hva er studentfordelingen etter tid i emneinnhold?

    • Hva er studenttiden i innholdet etter emneelementtype?

  • Engasjement med vurderinger

    • Hvor rettidig fullfører studentene emnevurderinger?

    • Hvordan varierer fullføring av vurderinger per vurderingstype?

    • Hvordan varierer fullføring av vurderinger per institusjonelle hierarkinode?

    • Hvordan gjør institusjonelle hierarkinoder det når det gjelder studentengasjement med vurderinger?

    • Hvordan gjør emner det med hensyn til studentengasjement med vurderinger?

    • Hvordan sammenligner studentene når det gjelder å engasjere seg i vurderinger?

    • Hvordan sammenligner studentene når det gjelder å engasjere seg i vurderinger?

Datakilde: Blackboard, Class Collaborate.

Bruk kontroller

Du kan bruke Kontroller -delen til å filtrere og finpusse dataene som vises i hver rapportfane basert på behovene dine. Hver fane har et spesifikt sett med kontroller eller filtre du kan bruke. Du kan alltid gå tilbake og tilbakestille kontrollene dine.

Notat

Finn en detaljert beskrivelse av hver kontroll i seksjonen Kontroller i vår ordliste.

Emnetilgang

Hvor mange studenter er aktive eller inaktive i emner?

Dette smultringdiagrammet viser aktive og inaktive studenter i kursene. Studenter telles per kurspåmelding.

Vurder:

  • Én student kan vise ulike tilgangs- og engasjementsnivåer i emnene. Av denne grunn er dataene som presenteres per kurspåmelding, ikke per unik student.

Hvor stor andel av de aktive studentene har vært aktive den siste tiden?

Dette smultringdiagrammet viser nylig aktive og tidligere aktive målt som andel av aktive studentkurspåmeldinger. Inaktive emnepåmeldinger er ikke inkludert.

Hva er studentfordelingen etter frekvens for emnetilgang?

Dette histogrammet viser studentfordeling etter frekvens av kurstilgang, teller antall studentpåmeldinger etter prosentandelen tilgjengelige dager en student besøker et kurs. KPI-ene viser minimum, maksimum og gjennomsnittlig frekvens av studenttilgang.

Vurder:

  • Minimums-, maksimums- og gjennomsnittsberegninger omfatter datapoeng som avviker betraktelig fra andre observasjoner.

Hva er studentfordelingen basert på siste emneaktivitet?

Dette stolpediagrammet viser studentkurspåmeldinger basert på hvor nylig den siste kursaktiviteten var.

Hva er fordelingen av studenter på tvers av vurderingsgrense per institusjonell hierarkinode?

Denne stablede linjen viser nylige, tidligere og inaktive studentkurspåmeldinger per institusjonshierarkinode innenfor filtrene du har valgt.

Hva er studentengasjementet per emne?

Denne tabellen viser hvordan studenters kurspåmeldinger engasjerer seg i hvert kurs innenfor de filtrene du har valgt.

Engasjerer studenter seg i emner?

Denne tabellen viser individuell studenttilgang og engasjement per kurspåmelding innenfor de filtrene du har valgt. Studentene sorteres etter fornavn i stigende rekkefølge (A–Å) som standard. Denne tabellen har informasjon som kan identifisere deg personlig. behandle med omhu.

Vurder:

  • Du kan bruke lenkeikonet i E-postadresse-kolonnen til å sende en e-post til en student. Når du velger lenkeikonet, viderekobles du til den forhåndsbestemte e-postkonfigurasjonen din.

Samhandle med emneinnhold

Engasjerer studentene seg i kursinnholdet?

Dette donut-diagrammet viser antall studentpåmeldinger som er inaktive, tidligere aktive og nylig aktive med kursinnholdet innenfor filtrene du har valgt.

Vurder:

  • Inaktiv er under fem minutter total aktivitet etter studentpåmelding.

  • Tidligere aktivitet er fem minutter eller mer total aktivitet etter studentpåmelding, men mindre enn fem minutter total aktivitet de siste syv dagene.

  • Nylig aktivitet er fem minutter eller mer total aktivitet etter studentpåmelding de siste syv kalenderdager.

Ekstra filteralternativ:

Hvilket engasjementsmål vil du vise?

Begrens datasettet etter hva slags mål for studentengasjement du foretrekker å bruke.

  • Totalt antall timer

  • Totalt antall interaksjoner

  • Ukentlige gjennomsnittlige timer (median)

  • Ukentlige gjennomsnittlige interaksjoner (median)

Tips

Studenttiden i et emne kan for eksempel være inaktive øyeblikk. Inaktive øyeblikk er perioder der en student forblir logget på et emne eller en økt mens du utfører en annen aktivitet.-for eksempel å surfe på Internett eller se på TV. Når du tar dette i betraktning, anbefaler vi at du vurderer tidstiltak som kontekstavhengig. Én måte å gjøre det på er å bruke tidsmål for å sammenligne studenter med andre studenter. For handlingsfrist informasjon om studentdeltakelse brukes tilgangsfrekvens, interaksjoner og innsendinger. Du kan bruke vurderinger for å oppnå gode resultater.

Hva er studentfordelingen etter engasjement med emneinnhold?

Dette histogrammet viser antall studentpåmeldinger gruppert etter et engasjement med kursinnholdet innenfor filtrene du har valgt.

Vurder:

  • Engasjement baseres på engasjementsmålet du valgte i det ekstra filteralternativet. Hvilket engasjementsmål vil du vise?

Hva er minimum, maksimum og gjennomsnittlig studenttid i emneinnhold?

Vurder:

  • Gjennomsnittet beregnes som median. Medianen er den midterste verdien når et datasett er ordnet fra minst til størst.

  • Minimums-, maksimums- og gjennomsnittsberegninger omfatter datapoeng som avviker betraktelig fra andre observasjoner.

  • Minimum-, maksimum- og gjennomsnittsberegninger baseres på engasjementsmålet du valgte i tilleggsfilteralternativet. Hvilket engasjementsmål vil du vise?

Hva er engasjementet etter emneelementtype?

Denne tabellen viser hvordan studentpåmeldinger engasjerer seg i hver kurstype innenfor filtrene du har valgt.

Vurder:

  • Dette tiltaket teller bare aktive studentpåmeldinger.

  • Engasjement baseres på engasjementsmålet du valgte i det ekstra filteralternativet. Hvilket engasjementsmål vil du vise?

Hvordan gjør institusjonelle hierarkinoder det når det gjelder studentengasjement med emneinnhold?

Dette staked stolpediagrammet viser hvordan studentpåmeldinger engasjerer seg med ulike emnetyper innenfor filtrene du har valgt.

Vurder:

  • Dette tiltaket teller bare aktive studentpåmeldinger.

  • Engasjement baseres på engasjementsmålet du valgte i det ekstra filteralternativet. Hvilket engasjementsmål vil du vise?

Hva er studentengasjementet med innhold per emne?

Denne tabellen viser hvordan studentpåmeldinger engasjerer seg i hvert kurs med ulike emnetyper innenfor filtrene du har valgt. Dette tiltaket teller bare aktive studentpåmeldinger.

  • Dette tiltaket teller bare aktive studentpåmeldinger.

  • Engasjement baseres på engasjementsmålet du valgte i det ekstra filteralternativet. Hvilket engasjementsmål vil du vise?

Hva er nivået av engasjement med emneinnhold per student?

Denne tabellen viser hvordan studentpåmeldinger er engasjert i emneinnhold i filtrene du har valgt.

  • Dette tiltaket teller aktive og inaktive studentpåmeldinger.

Engasjement med medelever og undervisere

Ekstra filteralternativ:

Hvilket interaksjonsmål vil du vise?

Begrens dataene dine etter hva slags interaksjonsmål du foretrekker når du vurderer hvor mye tid studentene bruker på emneinnhold.

Hva er studentfordelingen etter antall studenters læringsinteraksjoner?

Studentfordeling etter studentinteraksjonsantall-histogrammet måler antall klikk og sideinnlastinger i sosiale og samarbeidende læringsaktiviteter, på tvers av alle emner i filtrene du har valgt. Hver stolpe i diagrammet tilsvarer en rekke verdier for sosial læring. Y-aksen representerer hvor mange studenter som faller inn i hvert av disse områdene.

  • Læringsaktivitetene omfatter diskusjoner, blogger, dagbøker og wiki.

  • Dette tiltaket teller bare aktive studenter.

Hva teller studentenes læringsinteraksjoner etter verktøytype?

Interaksjonen mellom studenter og studenter teller antall studentinteraksjoner etter hver type interaksjonsverktøy.

Interaksjoner inkluderer:

Hva er minimum, maksimums- og gjennomsnittlig deltakelse blant studenter i Class Collaborate-økter?

Grad av studentdeltakelse i Class Collaborate-økter er et mål på prosentandelen tid en student deltar på synkrone økter ved hjelp av Class Collaborate i et emne.&nbsp KPI-ene viser minimum, maksimum og gjennomsnittlig deltakelse blant studenter i Class Collaborate-økter.

  • Målingen baseres på et samlet antall timer per kurs, i minutter, for Class Collaborate-økter der både studenter og instruktører var til stede.

  • Hvis du ikke bruker Class Collaborate, vises ingen data.

  • Dette tiltaket teller bare aktive studenter.

Hva er studentfordelingen etter frekvensen av studentdeltakelse i Collaborate-økter?

Studentfordelingen etter deltakelse i Class Collaborate-økter måler prosentandelen av tid en student deltar på synkrone økter ved hjelp av Class Collaborate i et emne, på tvers av alle emnene i filtrene du har valgt. Hver stolpe i diagrammet tilsvarer et 10 % bånd for studentdeltakelsen i Class Collaborate-økter. Y-aksen representerer hvor mange studenter som faller inn i hvert av båndene.

  • Målingen er basert på et aggregat per kurs, varigheten i minutter, for Class Collaborate-økter hvor både studenter og instruktører var til stede.

  • Hvis du ikke bruker Class Collaborate, vises ingen data.

  • Dette tiltaket teller bare aktive studenter.

Engasjement med vurderinger

Med denne rapporten får du nyttig innsikt som kan hjelpe deg med å forstå studentenes atferdsmønstre, deriblant emnetilgang, tilgang til emneinnhold, samarbeid og tidslinjer for innsendinger.

Du kan se sammenligningsnivåer for studentengasjement og identifisere anbefalte fremgangsmåter på tvers av Institusjonelle hierarkinoder og emner.

  • Bare emnevurderinger med innleveringsfrister inkluderes.

  • Prosentverdiene er av det totale antallet forventede innsendinger i et emne.

  • Denne rapporten teller bare vurderinger som forventes for og fullføres av aktive studenter.

  • Vurderingstyper er blogger, oppgaver, diskusjoner, diskusjonsfora, diskusjonstråder, tidsskrifter, SCORM-pakker, tester, wikier og så videre.ORIGINAL BloggDiskusjonerDagbøkerORIGINAL Wikis

Hvor rettidig fullfører studentene emnevurderinger?

Identifiser punktligheten for vurderingsinnleveringer etter de fire hovedkategoriene: punktlig, forsinket, forfalt og kommende. Emnevurderinger omfatter oppgaver, blogger, diskusjoner, dagbøker, prøver, wikier og så videre.

Hvordan varierer fullføring av vurderinger per vurderingstype?

Identifiser hvor mange innleveringer som forventes og leveres av studentene som er i tide, for sent, forsinket og kommende i hver vurderingstype.

Hvordan varierer fullføring av vurderinger per institusjonelle hierarkinode?

Identifiser fullføring av vurderinger mellom hver av de underordnede til de insititusjonelle hierarki-nodene du har valgt.

  • Hvis det er mer enn fire (4) nodenivåer i institusjonen din, vises alt under nivå fire (4) som en kombinert streng.

Hvordan gjør institusjonelle hierarkinoder det når det gjelder studentengasjement med vurderinger?

Sammenlign studentengasjementet mellom hver av de underordnede i den institusjonelle hierarki-noden du har valgt, med gjennomsnittlig tilgang til oppgaver, gjennomsnittlig antall innsendinger per emne og student samt fullføringsstatus.

Hvordan gjør emner det med hensyn til studentengasjement med vurderinger?

Sammenlign studentengasjement på tvers av emner ved å identifisere antallet aktive studenter per emne, hvor mange prosent av studentene som har fått tilgang til og sendt inn oppgaver, gjennomsnittlig antall innsendinger per student og per type samt fullføringsstatusen for innsendingene.

  • Informasjonen som vises, beregnes i løpet av de dager som er gått siden emnet startet.

Hvordan sammenligner studentene når det gjelder å engasjere seg i vurderinger?

Sammenlign individuelt studentengasjement ved å identifisere tilganger, totalt antall innsendinger, prosentandel av innsendte oppgaver og fullføringsstatus.