Bericht „Engagement der Teilnehmer“
Der Bericht „Engagement der Teilnehmer“ hilft Ihnen beim Verständnis und bei der Beantwortung folgender Frage:
Kurszugriff
Wie viele Teilnehmer sind in Kursen aktiv oder inaktiv?
Welcher Anteil der Teilnehmer war vor kurzem aktiv?
Wie häufig haben Teilnehmer auf Kurse zugegriffen?
Welche Kurse weisen das größte Engagement der Teilnehmer auf?
Beschäftigung mit den Kursinhalten
Wie sehr beschäftigen sich Teilnehmer mit dem Kursinhalt?
Was ist die minimale, maximale und durchschnittliche Zeit, die sich Teilnehmer mit den Kursinhalten beschäftigen?
Wie ist die Verteilung der Teilnehmer nach Zeit auf die Kursinhalte?
Wie viel Zeit verbringen die Teilnehmer mit dem Inhalt nach Kurselementtyp?
Mitarbeit bei Bewertungen
Wie pünktlich erledigen Teilnehmer Kursbewertungen?
Wie variiert die Bewertungserledigung je nach Bewertungstyp?
Wie variiert die Bewertungserledigung je nach Hierarchieknoten der Institution?
Wie schneiden Institutionshierarchieknoten in Bezug auf die Beschäftigung der Teilnehmer mit der Bewertung ab?
Wie unterscheiden sich Kurse in Bezug auf die Beschäftigung der Teilnehmer mit der Bewertung?
Wie unterscheiden sich Teilnehmer in Bezug auf die Beschäftigung mit der Bewertung?
Wie unterscheiden sich Teilnehmer in Bezug auf die Beschäftigung mit der Bewertung?
Datenquelle: Blackboard, Class Collaborate.
Steuerelemente verwenden
Sie können den Abschnitt Steuerelemente verwenden, um die auf jeder Berichtsregisterkarte angezeigten Daten anhand Ihrer Anforderungen zu filtern und zu verfeinern. Jeder Tab hat einen bestimmten Satz von Steuerungen oder Filtern, die du verwenden kannst. Sie können Ihre Steuerelemente jederzeit zurücksetzen.
Anmerkung
Eine ausführliche Beschreibung jeder Kontrolle finden Sie im Abschnitt Kontrollen unseres Glossars.
Kurszugriff
Wie viele Teilnehmer sind in Kursen aktiv oder inaktiv?
Dieses Donut-Diagramm zeigt aktive und inaktive Teilnehmer in Kursen. Die Teilnehmer werden pro Kursanmeldung gezählt.
Beachten Sie:
Ein einzelner Teilnehmer kann in verschiedenen Kursen unterschiedliche Zugriffs- und Mitarbeitsniveaus aufweisen. Aus diesem Grund werden die angegebenen Daten pro Kursanmeldung und nicht pro einzigartigem Teilnehmer angegeben.
Wie hoch ist der Anteil der aktiven Teilnehmer, die in letzter Zeit aktiv waren?
Dieses Donut-Diagramm zeigt kürzlich aktiv und zuvor aktiv gemessen als Anteil der aktiven Kursanmeldungen der Teilnehmer. Inaktive Kursanmeldungen sind nicht enthalten.
Wie ist die Verteilung der Teilnehmer nach Häufigkeit des Kurszugriffs?
Dieses Histogramm zeigt die Verteilung der Teilnehmer nach Häufigkeit des Kurszugangs, zählt die Anzahl der Kursanmeldungen durch den Prozentsatz der verfügbaren Tage, an denen ein Teilnehmer einen Kurs besucht. Die KPIs zeigen die minimale, maximale und durchschnittliche Häufigkeit des Teilnehmerzugangs.
Beachten Sie:
Berechnungen für Minimum, Maximum und Durchschnitt enthalten Datenpunkte, die sich deutlich von anderen Beobachtungen unterscheiden.
Wie ist die Verteilung der Teilnehmer nach Aktualität der letzten Kursaktivität?
Dieses Balkendiagramm zeigt die Anmeldungen der Teilnehmer basierend auf ihrer Aktualität der letzten Kursaktivität.
Wie verteilen sich aktive und inaktive Teilnehmer nach Institutionshierarchieknoten?
Diese gestapelte Leiste zeigt aktuelle, frühere und inaktive Kursanmeldungen pro Institutioneller Hierarchie-Knoten innerhalb der von Ihnen ausgewählten Filter.
Wie ist das Engagement der Teilnehmer pro Kurs?
Diese Tabelle zeigt, wie die Kursanmeldungen der Teilnehmer mit jedem Kurs innerhalb der von Ihnen ausgewählten Filter interagieren.
Engagieren sich die Teilnehmer für die Kurse?
Diese Tabelle zeigt den individuellen Kurszugang und die Mitarbeit pro Kursanmeldung innerhalb der von Ihnen ausgewählten Filter. Die Teilnehmer werden standardmäßig nach ihrem Vornamen in aufsteigender Reihenfolge (A–Z) sortiert. Diese Tabelle enthält personenbezogene Daten, behandeln Sie sie daher mit Vorsicht.
Beachten Sie:
Sie können das Linksymbol in der Spalte E-Mail-Adresse verwenden, um eine E-Mail an einen Teilnehmer zu senden. Sobald Sie das Linksymbol ausgewählt haben, werden Sie zu Ihrer vorher festgelegten E-Mail-Konfiguration umgeleitet.
Beschäftigung mit den Kursinhalten
Beschäftigen sich die Teilnehmer mit den Inhalten des Kurses?
Dieses Donut-Diagramm zeigt die Anzahl der Teilnehmeranmeldungen, die inaktiv, zuvor aktiv und kürzlich aktiv sind, mit Kursinhalten innerhalb der von Ihnen ausgewählten Filter.
Beachten Sie:
Inaktiv ist weniger als 5 Minuten der Gesamtaktivität nach Anmeldung des Teilnehmers.
Die frühere Aktivität beträgt 5 Minuten oder mehr Gesamtaktivität nach der Anmeldung des Teilnehmers, aber weniger als 5 Minuten Gesamtaktivität in den letzten 7 Tagen.
Die kürzliche Aktivität beträgt 5 Minuten oder mehr Gesamtaktivität nach der Anmeldung des Teilnehmers in den letzten 7 Kalendertagen.
Zusätzliche Filteroption:
Welche Kennzahl für die Mitarbeit möchten Sie anzeigen?
Verfeinern Sie Ihren Datensatz nach der Art der Kennzahl für die Mitarbeit der Teilnehmer bei den Kursinhalten, die Sie verwenden möchten.
Stunden insgesamt
Interaktionen insgesamt
Wöchentliche durchschnittliche Stunden (Median)
Wöchentliche durchschnittliche Interaktionen (Median)
Tipp
Die Zeit, die ein Teilnehmer in einem Kurs verbringt, kann auch inaktive Momente beinhalten. Inaktive Momente sind Zeiten, in denen ein Student bei einem Kurs oder einer Sitzung angemeldet bleibt, während er eine andere Aktivität ausführt, z. B. im Internet surft oder fernsieht. Unter Berücksichtigung dessen empfehlen wir Ihnen, Zeitkennzahlen als kontextbezogen zu betrachten. Eine Möglichkeit dazu ist, Zeitkennzahlen zu verwenden, um einen Teilnehmer mit Peers zu vergleichen. Verwenden Sie für umsetzbare Informationen zur Teilnehmerbeteiligung die Häufigkeit des Zugriffs, der Interaktionen und der Einreichungen. Für eine Erfolgsmetrik können Sie Bewertungen verwenden.
Wie ist die Verteilung der Teilnehmer nach Mitarbeit mit den Kursinhalten?
Dieses Histogramm zeigt die Anzahl der Teilnehmeranmeldungen, gruppiert nach einem Bereich der Mitarbeit mit den Kursinhalten innerhalb der von Ihnen ausgewählten Filter.
Beachten Sie:
Mitarbeit basiert auf der Mitarbeitskennzahl, die Sie in der zusätzlichen Filteroption Welche Kennzahl für die Mitarbeit möchten Sie anzeigen? ausgewählt haben.
Was ist die minimale, maximale und durchschnittliche Zeit, die sich Teilnehmer mit den Kursinhalten beschäftigen?
Beachten Sie:
Der Durchschnitt wird als Median berechnet. Der Median ist der mittlere Wert, wenn ein Datensatz vom kleinsten zum größten Wert geordnet ist.
Berechnungen für Minimum, Maximum und Durchschnitt enthalten Datenpunkte, die sich deutlich von anderen Beobachtungen unterscheiden.
Berechnungen für Minimum, Maximum und Durchschnitt basieren auf der Kennzahl für die Mitarbeit, die Sie in der zusätzlichen Filteroption Welche Kennzahl für die Mitarbeit möchten Sie anzeigen? ausgewählt haben.
Wie ist die Mitarbeit nach Kurselementtyp?
Diese Tabelle zeigt, wie die Teilnehmeranmeldungen mit jedem Kurstyp innerhalb der von Ihnen ausgewählten Filter interagieren.
Beachten Sie:
Diese Kennzahl zählt nur aktive Teilnehmeranmeldungen.
Mitarbeit basiert auf der Mitarbeitskennzahl, die Sie in der zusätzlichen Filteroption Welche Kennzahl für die Mitarbeit möchten Sie anzeigen? ausgewählt haben.
Wie schneiden Institutionshierarchieknoten in Bezug auf die Beschäftigung der Teilnehmer mit den Kursinhalten ab?
Dieses staked Balkendiagramm zeigt, wie die Teilnehmeranmeldungen mit verschiedenen Kursarten innerhalb der von Ihnen ausgewählten Filter interagieren.
Beachten Sie:
Diese Kennzahl zählt nur aktive Teilnehmeranmeldungen.
Mitarbeit basiert auf der Mitarbeitskennzahl, die Sie in der zusätzlichen Filteroption Welche Kennzahl für die Mitarbeit möchten Sie anzeigen? ausgewählt haben.
Wie ist die Beschäftigung der Teilnehmer mit Inhalten pro Kurs?
Diese Tabelle zeigt, wie die Teilnehmeranmeldungen an jedem Kurs teilnehmen, mit verschiedenen Kursarten innerhalb der von Ihnen ausgewählten Filter. Diese Kennzahl zählt nur aktive Teilnehmeranmeldungen.
Diese Kennzahl zählt nur aktive Teilnehmeranmeldungen.
Mitarbeit basiert auf der Mitarbeitskennzahl, die Sie in der zusätzlichen Filteroption Welche Kennzahl für die Mitarbeit möchten Sie anzeigen? ausgewählt haben.
Wie ist der Grad der Beschäftigung mit Kursinhalten pro Teilnehmer?
Diese Tabelle zeigt, wie jeder Teilnehmer mit den Kursinhalten innerhalb der von Ihnen ausgewählten Filter umgeht.
Diese Kennzahl zählt aktive und inaktive Teilnehmeranmeldungen.
Zusammenarbeit mit Gleichaltrigen und Kursleitern
Zusätzliche Filteroption:
Welche Interaktionskennzahl möchten Sie anzeigen?
Verfeinern Sie Ihrem Datensatz nach Ihrer bevorzugten Interaktionskennzahl, wenn Sie es darum geht, wie viel Zeit sich Teilnehmer mit Kursinhalten beschäftigen.
Wie hoch ist die Verteilung der Teilnehmer nach Lerninteraktion?
Die Teilnehmerverteilung nach der Anzahl der Lerninteraktionen der Teilnehmer misst die Anzahl der Klicks und Seitenaufrufen bei sozialen und gemeinschaftlichen Lernaktivitäten in allen Kursen innerhalb der ausgewählten Filter. Jeder Balken im Diagramm entspricht einem Wertebereich für die Anzahl der Lerninteraktionen der Teilnehmer. Die Y-Achse gibt an, wie viele Teilnehmer in diese Bereiche fallen.
Lernaktivitäten umfassen Diskussionen, Blogs, Tagebücher und Wikis.
Diese Kennzahl zählt nur aktive Teilnehmer.
Wie hoch ist die Anzahl der Lerninteraktionen der Teilnehmer nach Werkzeugtyp?
Die Lerninteraktion der Teilnehmer zählt die Anzahl der Teilnehmerinteraktionen nach jedem Typ von Interaktionstool.
Wechselwirkungen umfassen:
Wie hoch ist die minimale, maximale und durchschnittliche Teilnahmequote der Teilnehmer an den Class Collaborate-Sitzungen?
Die Teilnehmerbeteiligungsrate an Class Collaborate-Sitzungen ist eine Kennzahl für den Prozentsatz der Zeit, in der ein Teilnehmer an synchronen Sitzungen auf Class Collaborate in einem Kurs teilnimmt. Die KPIs zeigen die minimale, maximale und durchschnittliche Teilnahmequote der Teilnehmer an Class Collaborate-Sitzungen.
Die Maßnahme basiert auf einer Gesamtsumme pro Kurs, also in Minuten, für Class Collaborate-Sitzungen, an denen sowohl Teilnehmer als auch Kursleiter anwesend waren.
Wenn Sie Class Collaborate nicht verwenden, werden keine Daten angezeigt.
Diese Kennzahl zählt nur aktive Teilnehmer.
Wie verteilt sich die Teilnehmerbeteiligung an den Collaborate-Sitzungen?
Die Teilnehmerverteilung nach der Teilnehmerbeteiligungsrate an Class Collaborate-Sitzungen misst für alle Kurse in den ausgewählten Filtern den Prozentsatz der Zeit, in der ein Teilnehmer an synchronen Sitzungen auf Class Collaborate in einem Kurs teilnimmt. Jeder Balken im Diagramm entspricht einem Bereich von 10 % für die Teilnehmerbeteiligungsrate an Class Collaborate-Sitzungen. Die Y-Achse gibt an, wie viele Teilnehmer in die einzelnen Bereiche fallen.
Die Messung basiert auf einer Gesamtsumme pro Kurs, also der Dauer in Minuten, für Class Collaborate-Sitzungen, an denen sowohl Teilnehmer als auch Kursleiter anwesend waren.
Wenn Sie Class Collaborate nicht verwenden, werden keine Daten angezeigt.
Diese Kennzahl zählt nur aktive Teilnehmer.
Mitarbeit bei Bewertungen
Dieser Bericht bietet umsetzbare Einblicke, um das Verhaltensmuster der Teilnehmer zu verstehen, darunter Kurszugriff, Zugriff auf Kursinhalte, Zusammenarbeit und Pünktlichkeit von Einreichungen.
Sie können vergleichbare Stufen des Teilnehmerengagements sehen und bewährte Methoden in den Institutionshierarchieknoten und Kursen ermitteln.
Nur Kursbewertungen mit Fälligkeitsdatum sind enthalten.
Die Prozentsätze beziehen sich auf die Gesamtzahl der erwarteten Einreichungen in einem Kurs.
Dieser Bericht zählt nur Bewertungen, die von aktiven Teilnehmern erwartet und abgeschlossen werden.
Bewertungstypen sind Blogs, Aufgaben, Diskussionen, Diskussionsforen, Diskussionsthreads, Journale, SCORM-Pakete, Tests, Wikis und so weiter.
Wie pünktlich erledigen Teilnehmer Kursbewertungen?
Identifizieren Sie die Frist der Einreichungen der Bewertungen nach den vier Hauptkategorien: pünktlich, verspätet, überfällig und bevorstehend. Kursbewertungen umfassen Aufgaben, Blogs, Diskussionen, Tagebücher, Tests, Wikis und so weiter.
Wie variiert die Bewertungserledigung je nach Bewertungstyp?
Identifizieren Sie, wie viele von den Teilnehmern erwartete und von Teilnehmern eingereichte Einreichungen pünktlich, verspätet, überfällig und bevorstehend in jedem Bewertungstyp sind.
Wie variiert die Bewertungserledigung je nach Hierarchieknoten der Institution?
Ermitteln Sie den Abschluss der Bewertungen zwischen den untergeordneten Knoten der Institutionshierarchie, die Sie ausgewählt haben.
Wenn es mehr als vier (4) Knotenebenen in Ihrer Institution gibt, wird alles, was unter Ebene vier (4) liegt, als kombinierte Zeichenfolge angezeigt.
Wie schneiden Institutionshierarchieknoten in Bezug auf die Beschäftigung der Teilnehmer mit der Bewertung ab?
Vergleichen Sie das Teilnehmerengagement zwischen den einzelnen untergeordneten Elementen des Institutionshierarchieknotens, die Sie ausgewählt haben, nach durchschnittlichen Bewertungszugriffen, durchschnittliche Einreichungen pro Kurs und Teilnehmer sowie dem Abschlussstatus.
Wie unterscheiden sich Kurse in Bezug auf die Beschäftigung der Teilnehmer mit der Bewertung?
Vergleichen Sie die Teilnehmerbeteiligung kursübergreifend, indem Sie die Anzahl der aktiven Teilnehmer pro Kurs, den Prozentsatz der Teilnehmer, die auf Bewertungen zugegriffen und diese übermittelt haben, die durchschnittlichen Einreichungen pro Teilnehmer und Typ sowie den Fertigstellungsstatus der Einreichungen ermitteln.
Die angezeigten Informationen werden anhand der Tage seit Kursbeginn berechnet.
Wie unterscheiden sich Teilnehmer in Bezug auf die Beschäftigung mit der Bewertung?
Vergleichen Sie das Engagement der einzelnen Teilnehmer, indem Sie Zugriffe, die Gesamtzahl der abgegebenen Aufgaben, den Prozentsatz der übermittelten Bewertungen und den Abschlussstatus identifizieren.