Medstudentvurdering for kvalitative medstudentvurderinger
Med medelevvurderinger kan studentene gå gjennom medelevenes arbeid gjennom kriteriebasert vurdering. Det er enkelt for lærere og studenter å bruke.
Hvorfor bør du bruke kvalitative medstudentvurderinger?
Gjør det mulig for studentene å gi og få konstruktiv tilbakemelding.
Forsterker og gir i praksis forståelsen av emnemateriellet.
Fremmer studentenes analytiske og læringsforståelsesferdigheter.
Oppmuntrer til utvikling av studentenes kritiske tenkning.
Gir studentene trening i å vurdere andre på en profesjonell måte.
Gjør det mulig å måle studentenes analyse- og kommunikasjonsferdigheter.
Hjelper med å fordele arbeidsbyrden.
Sikrer at studenter får tilbakemeldinger fra flere personer , flere synspunkter.
Se en video om medstudentvurderinger
Følgende fortalt video gir en visuell og auditiv representasjon av noe av informasjonen som er inkludert på denne siden. For en detaljert beskrivelse av hva som vises i videoen, åpne videoen på Vimeo, gå til Flere handlinger og velg Åpne transkripsjon.
Eksempler på spørsmål og kriterier
Spørsmål gjør at vurderinger får både struktur og innhold. Spørsmålene kan være enkle ( «Hva er 2+2?») eller komplekse («Beskriv hovedårsaken til Romerrikets fall.»).
Kriteriene som er knyttet til spørsmålene, gir deg verktøyet du trenger for å vurdere svarene. Antall kriterier kan variere fra ett («Ble svaret = 4?») til mange:
Plasserer svaret saken i emnets bredere kontekst?
Er svaret godt organisert og strukturert?
Er svaret nøye korrekturlest? Er det fritt for signifikante grammatiske feil, skrivefeil eller typografiske feil?
Vurderingsmatriser er også tilgjengelige for å legge til rette for studentenes vurderingsprosess og hjelpe deg som underviser med å spore studentenes prestasjoner bedre. Du kan vurdere med en vurderingsmatrise, så kan studentene se den vurderingsmatrisen du bruker til å vurdere.
Tips
Medstudentvurderere kan se vurderingsmatriser for å veilede tilbakemeldingen sin, men bare du som underviser kan bruke vurderingsmatriser til å gi poeng.
Opprett en vurdering for medstudentvurdering

På Emneinnhold-siden kan du velge plusstegnet der du vil legge til en oppgave. I menyen velger du Opprett for å åpne Opprett element-panelet. Velg Oppgave. Ny oppgave-siden åpnes.
Gå til panelet Oppgaveinnstillinger og velg Medstudentvurdering. Valget vil automatisk påvirke andre felt, for eksempel antallet tillatte forsøk, for å overholde innstillingene som kreves for å garantere en vellykket prosess for medstudentvurdering.
Velg Innstillinger for medstudentvurdering under Medstudentvurdering. I det utvidede panelet kan du angi antall vurderinger per student, Frist for vurdering (for oppgaveinnsending) og Frist for medstudentvurdering (for fullføring av medstudentvurderinger).
Velg Lagre.
Medstudentvurdering-avsnittet i oppgaveinnstillingene oppdateres, så du ser hvor mange korrekturlesere du har valgt, samt leveringsfrist for medstudentrevisjoner.

Du kan legge til andre innstillinger i oppgaven din, for eksempel vurderingsmatrise for å fullføre vurderingen.
Lukk Oppgaveinnstillinger-panelet, og fortsett å legge til innhold i oppgaven og instruksjonene for studentene.
Gjør oppgaven tilgjengelig for studenten når den er klar.
Tips
Hvis du vil tilordne medstudentvurderinger i en gruppe, kan du konfigurere flere oppgaver med medstudentvurdering aktivert og angi Betinget tilgjengelighet etter gruppemedlemskap. På denne måten er tilordnede medstudentvurderere alltid i en students gruppe.
Tips
Oppgaver med medstudentvurdering har én enkelt ledetekst. Sørg for at du tar med alle temaer og spørsmål studentene må svare på og få tilbakemelding på i samme ledetekst.
Tidslinje for kvalitativ medstudentvurdering
Opprett og distribuer: Angi innleverings- og leveringsfrister for vurdering, antall nødvendige vurderinger og gjør oppgaven synlig for studentene
Innleveringsperiode: Tidspunktet før innleveringens leveringsfrist der det forventes at studentene sender inn oppgaven.
Medstudentvurdering: Etter innleveringens leveringsfrist og før leveringsfrist for medstudentvurdering, der det forventes at studentene går gjennom medstudentenes arbeid og gir dem tilbakemelding.
Spor oppgaver: Undervisere kan spore innleveringer og gå gjennom fremdriften i vurderingsboken.
Vurdering: Etter leveringsfrist for medstudentvurdering vurderer underviserne aktiviteten med tanke på både studentenes innleveringer og vurderingene til medstudentene sine.
Innleveringsperiode
I innleveringsperioden kan studentene gjøre følgende:
Se instruksjonene for oppgaver.
Gå gjennom eventuell vurderingsmatrise som er tilknyttet oppgaven.
Start et innsendingsutkast, og
Fullfør en forsøksinnsending.
Som med alle andre oppgaver kan studenter skrive direkte i oppgaven og legge ved filer.
Bare ett enkelt fullført forsøk kan sendes inn. Dette er for å forhindre at en student ser hva andre studenter har skrevet, og deretter leverer oppgaven på nytt. Hvis en student har problemer med en forsøksinnlevering, kan du slette forsøket hennes, så studenten kan sende det inn på nytt.
Fordeling og tilfeldig rekkefølge for innsendinger til medelever
Innsendinger distribueres til Studentene automatisk og tilfeldig. Studentene er ikke forhåndstildelt jevnaldrende, men forblir i en spørsmålsbank av potensielle jevnaldrende oppgaver. Når en student velger å starte en ny medstudentvurdering, hentes en annen students innlevering tilfeldig fra utvalget. Med denne metoden får du større fleksibilitet når du godtar og håndterer sene innlevernger og medstudentvurderinger.
Studentenes identitet er ikke synlige for studentene, men du kan se den som underviser.
Starten på fagfellevurderingsperioden
Gjennomgangsperioden starter automatisk når leveringsfristen er passert. På det tidspunktet kan studentene gå tilbake til oppgaven og starte gjennomgangene sine. Før gjennomgangsperioden begynner, vil studenter som har levert oppgavene sine, bli informert om når de kan begynne på medstudentvurderingen.

På grunn av måten vurderinger tilordnes og distribueres på, kan ikke vurderingsperioden begynne før det er et minimum antall innleveringer.
Innen leveringsfristen er det minste antallet innsendinger for at gjennomgangsperioden skal begynne, det tildelte antallet gjennomganger som er angitt av deg, pluss én. Hvis du for eksempel angir at det kreves 3 gjennomganger per Student, må 4 innsendinger leveres før gjennomgangsperioden kan starte. Dette sikrer at det er nok innleveringer for studentene som starter vurderingene sine først, for å fullføre alle de nødvendige vurderingene på én gang hvis de velger å gjøre det.
Hvis innleveringens leveringsfrist er passert og det ikke er nok innleveringer til at vurderingsperioden kan starte, blir du varslet på siden Oppgaveinnstillinger.
Alternativt kan du endre de opprinnelige innstillingene og redusere antallet nødvendige vurderinger eller justere innleveringens leveringsfrist.
Tips
Navn på medslever skjules alltid fra hverandre. Hvis du vil at studentene skal vite hvem de vurderer, kan du be studentene om å legge til navnene sine i de tilhørende innleveringene sine. Studentnavn kan ikke skjules for deg.
Viktig
Vurderinger vises ikke til studenten før vurderingen for fagfellevurderingsoppgaven er publisert.
Viktig
Du kan ikke bruke originalitetskontroll med SafeAssign på oppgaver når medstudentvurdering er aktivert.

Sene leveringer og vurderinger
På samme måte som med andre oppgaver kan studentene sende inn arbeid sent. Forsinkelsen er angitt i vurderingsboken og vurderingsarbeidsflytene, med mindre en tilrettelegging av leveringsfristen gjelder for dem.
En sen students innlevering går inn i den tilgjengelige spørsmålsbanken på innsendingstidspunktet, og medstudenter som starter gjennomganger etter innsendingen, kan plukke den opp for å evaluere. Selv om tilrettelegging av leveringsfrister håndteres, er det foreløpig ikke tillatt med fritak fra leveringsfrister for enkeltstudenter for oppgaver med fagfellevurdering aktivert på grunn av den potensielle innvirkningen det vil ha på vurderingsperioden for andre studenter.
Personer som leverer sent og korrekturlesere er fortsatt en del av prosessen som aktive deltakere, og du som undervsier kan alltid se hvem som er sene og følge med på studentenes fremdrift frem mot fullføring.
Når en student sender inn svært sent og alle andre studenter har fullført medstudentvurderingene sine, er det mulig at denne svært sene studenten ikke får noen vurderinger fra medstudentene sine, men hun kan likevel foreta medstudentvurderinger for andre studenter.
Hvis det ikke er flere tilgjengelige innleveringer i utvalget når denne sene studenten starter vurderingene sine, blir hun tildelt andre studentinnleveringer, noe som fører til at noen studenter får ekstra medstudentvurderinger utover det tildelte antallet vurderinger. Disse ekstra vurderingene vil være skjult fra visningen fra mottakers medstudenter som standard, så de blir ikke forvirret og vil ikke føle at de er «overvurdert».
Det kan være omstendigheter der en Student som har sendt inn og fullført vurderinger i tide, ikke mottar hele antallet fagfellevurderinger innen leveringsfristen for gjennomgangen. Dette betyr at det er ventende gjennomganger som ikke er fullført av andre Student.
Sporing av innleveringer og statusgjennomgang
På Innlevering-siden for oppgaven er det mulig å gå gjennom alle studentenes statuser, om de har sendt inn, hvor mange medstudentvurderinger de har fullført, og om de var sene med enten innleveringen eller vurderingene sine.
Viktig
Vurderinger vises ikke til studenten før vurderingen for fagfellevurderingsoppgaven er publisert.

Viktig
Studentene dine og du kan finne ut mer om relevante endringer i innsendinger via aktivitetsstrømmen. Du får varslinger når det kommer nye vurderinger, og studentene får dem når vurderingene deres er vurdert.
Vurdering
I vurderingsarbeidsflyten kan du eller andre tilordnede vurderere se de opprinnelige oppgaveinstruksjonene, studentinnleveringene, vurderingene denne studenten ga til medstudentene sine og tilbakemeldingen studenten har fått fra medstudentene sine. Her kan du gi tilbakemelding til studenten og gi en poengsum eller bruke en vurderingsmatrise for å vurdere. Som med alle andre Oppgaver kan du Se og kommentere dokumentet som er sendt inn direkte.
Du kan sensurere alle medstudentvurderinger du anser som upassende, ved å klikke på Vis/skjul-ikonet ved siden av den. Du og alle andre godkjente vurderere ser alltid alle tilbakemeldinger. Hvis en student har mottatt ekstra tilbakemelding fra sene korrekturlesere i tillegg til den tildelte oppgaven med vurderinger, skjules disse vurderingene som standard. Du kan velge å vise dem til den gjennomgåtte studenten ved å bruke Vis/skjul-veksleknappen.
Tips
Oppgaver med medstudentvurdering støtter én vurdering og vurderingsmatrise for en students innlevering og medstudeentvurderinger. Hvis du velger det, kan du kommunisere forskjellige resultater for hver del av prosessen i tilbakemeldingen deres.

Viktig
Vurderinger vises ikke til studenten før vurderingen for fagfellevurderingsoppgaven er publisert.
Nyttige funksjoner
Redigering av flere elementer samtidig
Du kan redigere flere fagfellevurderingselementer flere ganger. Du kan justere leveringsfristen for separate elementer samtidig ved å utsette eller fremme datoen i en gitt sats.
Gå til Kursinnhold → Menyen med tre prikker → Masseendring

Innsendingslenker
Du kan åpne innsendingene studentene har gått gjennom, direkte fra vurderingspanelet til en spesifikk student. Du kan enkelt velge en spesifikk innsending og vurdere en students vurdering i kontekst.

Kalenderlenker
Studentene har direkte tilgang til innsendingene som er tilgjengelige for vurdering, enten fra innleveringsfrist- eller kalendervisningen. Da blir det lettere for dem å handle når de går gjennom ventende oppgaver.

Fagfellevurderingsoppgaver for deaktiverte studenter og slettede forsøk
Når en underviser sletter en studentinnsending som inneholder fagfellevurderinger, får de en advarsel, siden de mister vurderingene. Listen over berørte studenter vil være synlig.
Når du vurderer eller ser på fagfellevurderinger, er innsendingen fra en deaktivert eller utilgjengelig student fortsatt tilgjengelig.
Hvis en student har startet eller fullført en gjennomgang av en studentinnsending som ikke lenger er tilgjengelig (fordi den tilhører en deaktivert eller utilgjengelig student), ser de at de ikke har tilgang til den lenger. Studenten kan starte en annen gjennomgang hvis den vil, eller hvis læreren spør om det. En underviser kan se når en student har fullført en gjennomgang som ikke lenger er tilgjengelig, noe som gir studentene muligheten til å la studentene vite at de ikke trenger å gjøre seg ferdige med en ny gjennomgang hvis det er anbefalt.
