Typer rubrikker
Vurderingsmatrisetyper
Du kan opprette flere typer vurderingsmatriser i et emne:
Prosentbaserte vurderingsmatriser
Prosentområdebaserte vurderingsmatriser
Poengbaserte vurderingsmatriser
Vurderingsmatriser med poengområde
Vurderingsmatriser uten poeng
Prosentbaserte vurderingsmatriser
For prosentbaserte vurderingsmatriser må den totale prosentverdien for kriteriene være lik 100 %. Du kan bare bruke heltall. Du kan legge til rader med 0 % så lenge totalsummen for prosentverdiene er lik 100.

Hvis totalsummen ikke er 100 %, ser du en feilmelding nederst på skjermen. Velg Balanser kriteriene ved siden av meldingen for å justere prosentverdiene automatisk, slik at totalsummen blir 100. Eventuelt kan du oppdatere prosentverdiene manuelt.
For prestasjonsnivåene må én kolonne ha 100 % som verdi. Du kan bare bruke heltall.
Prosentområdebaserte vurderingsmatriser
For vurderingsmatriser med prosentområder har hvert prestasjonsnivå en serie med verdier. Når du vurderer, velger du det rette prosentnivået for et bestemt prestasjonsnivå. Systemet beregner poengene opptjent ved å multiplisere vekten ganger oppnåelsesprosenten ganger elementpoengene.

Poengbaserte vurderingsmatriser
For poengbaserte vurderingsmatriser bør de maksimale mulige poengene være mindre enn eller lik 99 999. Du kan bare bruke heltall. Du kan legge til rader som er angitt til 0, så lenge totalsummen for poeng er mindre enn eller lik 99 999.

Vurderingsmatriser med poengområde
For vurderingsmatriser med poengområder bør de maksimale mulige poengene være mindre enn eller lik 99 999. Du kan bare bruke heltall. Du kan legge til rader som er angitt til 0, så lenge totalsummen for poeng er mindre enn eller lik 99 999. Poengområdet for hvert kriterium må gå fra et lavere område til et høyere område.

Vurderingsmatriser uten poeng
For vurderingsmatriser uten poeng kan undervisere evaluere studentarbeid kvalitativt basert på spesifikke kriterier og tilbakemeldinger i stedet for numeriske verdier. Denne vurderingsmatristypen legger vekt på detaljert vurdering og veiledning uten å tildele en numerisk poengsum.
