Blackboard Original og ultra terminologi

Undervisere kan bygge inn filer og angi at de skal vises direkte og/eller gjøre dem nedlastbare.

Undervisere kan lage dokumenter med redigeringsprogrammet for rikt innhold, laste opp filer ved hjelp av dra-og-slipp-arbeidsflyter eller bruke et robust redigeringsprogram for HTML for mer avanserte bruksområder.

Undervisere kan enkelt bygge inn tredjepartsintegrasjoner som bruker LTI for å forbedre læringsopplevelsen.

Undervisere kan aktivere samtaler der studentene kan snakke om innholdet.

Fremdriftssporing kan aktiveres i dokumenter, så du enkelt kan se hvilke studenter som har sett dem.

Undervisere kan bruke fremdriftssporing på dokumenter for raskt å sende meldinger til studenter basert på deres engasjement med innholdet.

Filer kan konfigureres til å være skrivebeskyttet, kun for nedlasting eller for visning og nedlasting.

Fremdriftssporing kan aktiveres i Filer, slik at du enkelt kan se hvilke studenter som har sett dem.

Undervisere kan bruke fremdriftssporing på Filer for raskt å sende meldinger til studenter basert på deres engasjement med innholdet.

Det er lett for studentene å navigere til neste eller forrige element.

Studentene kan se hvor mange elementer de må fullføre, og hva de har fullført så langt.

Undervisere kan tilpasse modulene Learning ved å laste opp eller velge et egendefinert miniatyrbilde.

Undervisere kan håndheve sekvensiell læring, slik at studentene jobber seg gjennom elementene i riktig rekkefølge.

Det er lett for studentene å navigere til neste eller forrige element.

Studentene kan se hvor mange elementer de må fullføre, og hva de har fullført så langt.

Undervisere kan tilpasse modulene Learning ved å laste opp eller velge et egendefinert miniatyrbilde.

Undervisere kan håndheve sekvensiell læring, slik at studentene jobber seg gjennom elementene i riktig rekkefølge.

Undervisere kan bygge inn filer og angi at de skal vises direkte og/eller gjøre dem nedlastbare.

Undervisere kan lage dokumenter med redigeringsprogrammet for rikt innhold, laste opp filer ved hjelp av dra-og-slipp-arbeidsflyter eller bruke et robust redigeringsprogram for HTML for mer avanserte bruksområder.

Undervisere kan enkelt bygge inn tredjepartsintegrasjoner som bruker LTI for å forbedre læringsopplevelsen.

Undervisere kan aktivere samtaler der studentene kan snakke om innholdet.

Fremdriftssporing kan aktiveres i dokumenter, så du enkelt kan se hvilke studenter som har sett dem.

Undervisere kan bruke fremdriftssporing på dokumenter for raskt å sende meldinger til studenter basert på deres engasjement med innholdet.

Undervisere kan bygge inn filer og angi at de skal vises direkte og/eller gjøre dem nedlastbare.

Undervisere kan lage dokumenter med redigeringsprogrammet for rikt innhold, laste opp filer ved hjelp av dra-og-slipp-arbeidsflyter eller bruke et robust redigeringsprogram for HTML for mer avanserte bruksområder.

Undervisere kan enkelt bygge inn tredjepartsintegrasjoner som bruker LTI for å forbedre læringsopplevelsen.

Undervisere kan aktivere samtaler der studentene kan snakke om innholdet.

Fremdriftssporing kan aktiveres i dokumenter, så du enkelt kan se hvilke studenter som har sett dem.

Undervisere kan bruke fremdriftssporing på dokumenter for raskt å sende meldinger til studenter basert på deres engasjement med innholdet.

Undervisere kan merke oppgaver som formative for å bidra til å stille forventninger til elevene.

Undervisere får helhetlig forfattererfaring når de lager oppgaver og prøver.

Undervisere og studenter kan enkelt se antall svar hver deltaker har kommet med i diskusjonen.

Undervisere og studenter kan enkelt filtrere diskusjonen etter deltakere.

Undervisere kan enkelt identifisere hvilke studenter som ikke har deltatt, og sende dem en melding.

Undervisere kan aktivere fagfellevurderinger på oppgaver uten å måtte bruke en egen vurderingstype.

Studenter kan skjule tidtakeren for prøver for å redusere forstyrrelser.

Studenter kan se hvor mange spørsmål de har fullført, og hvor mange spørsmål de har igjen.

Studenter kan filtrere spørsmål etter type eller ekstra studiepoeng for å støtte deres prøvepraksis.

Undervisere kan opprette flere sider for å gruppere spørsmål. Sidene kan være i tilfeldig rekkefølge for å bidra til å redusere problemer med akademisk integritet.

Undervisere kan undersøke originalitet på innsendinger av langsvarspørsmål med SafeAssign.

Undervisere har tilgang til en mer tilgjengelig Marker punkt på bildet-spørsmålstype som støtter flervalg med ett eller flere korrekte svaralternativer.

Undervisere kan enkelt justere publiseringsvilkår uten å måtte forlate emneinnholdssiden.

Studenter får en popup-melding når de åpner et emne for første gang hvis det er en ny kunngjøring.

Undervisere kan se antall studenter som har sett kunngjøringen.

Kunngjøringer er praktisk plassert øverst i emnet for bedre synlighet.

Undervisere kan raskt redigere datoer, justere elementers synlighet eller slette elementer.

Undervisere kan endre elementer uten innleveringsfrister.

Undervisere kan bygge inn filer og angi at de skal vises direkte og/eller gjøre dem nedlastbare.

Undervisere kan lage dokumenter med redigeringsprogrammet for rikt innhold, laste opp filer ved hjelp av dra-og-slipp-arbeidsflyter eller bruke et robust redigeringsprogram for HTML for mer avanserte bruksområder.

Undervisere kan enkelt bygge inn tredjepartsintegrasjoner som bruker LTI for å forbedre læringsopplevelsen.

Undervisere kan aktivere samtaler der studentene kan snakke om innholdet.

Fremdriftssporing kan aktiveres i dokumenter, så du enkelt kan se hvilke studenter som har sett dem.

Undervisere kan bruke fremdriftssporing på dokumenter for raskt å sende meldinger til studenter basert på deres engasjement med innholdet.

Undervisere og studenter får se en indikator for uleste meldinger når de går inn i et emne og har uleste meldinger.

Undervisere kan tvangssende en e-postkopi til mottakere for å sikre at studentene får se viktig kommunikasjon.

Undervisere kan forhindre svar på meldinger som er ment å være enveiskommunikasjon.

Undervisere kan angi varsler basert på antall dager siden en student sist hadde tilgang til emnet og/eller om vurderingen deres er under en spesifisert prosentandel.

Undervisere kan se studenter som har varsler basert på forrige tilgangsdato og totalvurdering i emnet.

Undervisere kan angi varsler basert på antall dager siden en student sist hadde tilgang til emnet og/eller om vurderingen deres er under en spesifisert prosentandel.

Undervisere kan se studenter som har varsler basert på forrige tilgangsdato og totalvurdering i emnet.

Langsvarspørsmål på prøver kan nå kontrolleres av SafeAssign.

Integrasjon med Microsoft Office og Google Dokumenter.

Studenter kan bli kjent med applikasjoner de skal bruke i et arbeidsmiljø.

Samarbeid og redigering av dokumenter kan foretas i emnet.