Blackboard Terminologia Original e Ultra

Os instrutores podem incorporar arquivos e configurá-los para exibição em linha e/ou disponibilizá-los para download.

Os instrutores podem criar documentos com o editor de conteúdo avançado, carregar arquivos usando fluxos de trabalho de arrastar e soltar ou usar um editor HTML robusto para casos de uso mais avançados.

Os instrutores podem incorporar facilmente integrações de terceiros aproveitando a LTI para melhorar a experiência de aprendizagem.

Os instrutores podem permitir conversas para que os alunos possam discutir o conteúdo.

É possível habilitar o rastreamento do progresso nos documentos para que você possa ver facilmente quais alunos os visualizaram.

Os instrutores podem usar o rastreamento do progresso nos documentos para enviar mensagens rápidas aos alunos com base no envolvimento deles com o conteúdo.

Os arquivos podem ter configuração de somente visualização, somente download ou visualização e download.

O rastreamento do progresso pode ser habilitado nos arquivos para que você possa ver facilmente quais alunos os visualizaram.

Os instrutores podem usar o rastreamento do progresso nos arquivos para enviar mensagens rápidas aos alunos com base no envolvimento deles com o conteúdo.

Os alunos podem navegar facilmente para o próximo item ou o item anterior.

Os alunos podem ver a quantidade de itens que precisam concluir e os itens que já concluíram até o momento.

Os instrutores podem personalizar os módulos de aprendizagem carregando ou selecionando uma imagem de miniatura personalizada.

Os instrutores podem reforçar a aprendizagem sequencial, garantindo que os alunos estejam trabalhando nos itens na ordem correta.

Os alunos podem navegar facilmente para o próximo item ou o item anterior.

Os alunos podem ver a quantidade de itens que precisam concluir e os itens que já concluíram até o momento.

Os instrutores podem personalizar os módulos de aprendizagem carregando ou selecionando uma imagem de miniatura personalizada.

Os instrutores podem reforçar a aprendizagem sequencial, garantindo que os alunos estejam trabalhando nos itens na ordem correta.

Os instrutores podem incorporar arquivos e configurá-los para exibição em linha e/ou disponibilizá-los para download.

Os instrutores podem criar documentos com o editor de conteúdo avançado, carregar arquivos usando fluxos de trabalho de arrastar e soltar ou usar um editor HTML robusto para casos de uso mais avançados.

Os instrutores podem incorporar facilmente integrações de terceiros aproveitando a LTI para melhorar a experiência de aprendizagem.

Os instrutores podem permitir conversas para que os alunos possam discutir o conteúdo.

É possível habilitar o rastreamento do progresso nos documentos para que você possa ver facilmente quais alunos os visualizaram.

Os instrutores podem usar o rastreamento do progresso nos documentos para enviar mensagens rápidas aos alunos com base no envolvimento deles com o conteúdo.

Os instrutores podem incorporar arquivos e configurá-los para exibição em linha e/ou disponibilizá-los para download.

Os instrutores podem criar documentos com o editor de conteúdo avançado, carregar arquivos usando fluxos de trabalho de arrastar e soltar ou usar um editor HTML robusto para casos de uso mais avançados.

Os instrutores podem incorporar facilmente integrações de terceiros aproveitando a LTI para melhorar a experiência de aprendizagem.

Os instrutores podem permitir conversas para que os alunos possam discutir o conteúdo.

É possível habilitar o rastreamento do progresso nos documentos para que você possa ver facilmente quais alunos os visualizaram.

Os instrutores podem usar o rastreamento do progresso nos documentos para enviar mensagens rápidas aos alunos com base no envolvimento deles com o conteúdo.

Os instrutores podem rotular os exercícios como formativos para ajudar a definir as expectativas dos alunos.

Os instrutores têm bastante experiência com autoria ao criar exercícios e testes.

Instrutores e alunos podem ver facilmente o número de respostas e réplicas que cada participante deu dentro da discussão.

Instrutores e alunos podem filtrar facilmente a discussão por participante.

Os instrutores podem identificar facilmente quais alunos não participaram e enviar uma mensagem para eles.

Os instrutores podem ativar as avaliações de exercícios de colegas sem ter que usar um tipo de avaliação separado.

Os alunos podem ocultar o cronômetro nos testes para reduzir as distrações.

Os alunos podem ver a quantidade de perguntas respondidas e restantes.

Os alunos podem filtrar as questões por tipo ou crédito extra para dar suporte às práticas de realização do teste.

Os instrutores podem criar múltiplas páginas para agrupar perguntas. As páginas podem ser aleatórias para ajudar a diminuir os problemas de integridade acadêmica.

Os instrutores podem verificar a originalidade dos envios de perguntas dissertativas com o SafeAssign.

Os instrutores têm acesso a um tipo de pergunta de Ponto de acesso mais acessível, compatível com as opções de múltipla escolha e de respostas múltiplas.

Os instrutores podem ajustar facilmente as condições da versão sem ter que sair da página de conteúdo do curso.

Se houver um aviso novo, ele é exibido como uma janela pop-up para os alunos ao entrarem no curso pela primeira vez.

Os instrutores podem ver o número de alunos que visualizaram o aviso.

Os avisos estão convenientemente localizados na parte superior do curso para maior visibilidade.

Os instrutores podem editar datas, ajustar a visibilidade dos itens ou excluir itens rapidamente.

Os instrutores podem modificar itens sem datas de entrega.

Os instrutores podem incorporar arquivos e configurá-los para exibição em linha e/ou disponibilizá-los para download.

Os instrutores podem criar documentos com o editor de conteúdo avançado, carregar arquivos usando fluxos de trabalho de arrastar e soltar ou usar um editor HTML robusto para casos de uso mais avançados.

Os instrutores podem incorporar facilmente integrações de terceiros aproveitando a LTI para melhorar a experiência de aprendizagem.

Os instrutores podem permitir conversas para que os alunos possam discutir o conteúdo.

É possível habilitar o rastreamento do progresso nos documentos para que você possa ver facilmente quais alunos os visualizaram.

Os instrutores podem usar o rastreamento do progresso nos documentos para enviar mensagens rápidas aos alunos com base no envolvimento deles com o conteúdo.

Os instrutores e os alunos verão um indicador de mensagem não lida ao entrarem em um curso com mensagens não lidas.

Os instrutores podem forçar uma cópia por e-mail para os destinatários, a fim de garantir que os alunos vejam as comunicações importantes.

Os instrutores podem impedir respostas a mensagens que devam ser comunicações unidirecionais.

Os instrutores podem definir alertas com base no número de dias desde que um aluno acessou o curso pela última vez e/ou se sua nota estiver abaixo de uma porcentagem específica.

Os instrutores podem ver os alunos que têm alertas com base na data de último acesso e na nota geral no curso.

Os instrutores podem definir alertas com base no número de dias desde que um aluno acessou o curso pela última vez e/ou se sua nota estiver abaixo de uma porcentagem específica.

Os instrutores podem ver os alunos que têm alertas com base na data de último acesso e na nota geral no curso.

As perguntas dissertativas dos testes agora podem ser verificadas pelo SafeAssign.

Integração com Microsoft Office e Google Docs.

Os alunos podem se familiarizar com os aplicativos que usarão no ambiente de trabalho.

É possível colaborar e editar documentos dentro do curso.