Analytics for Learn
O ferramenta analítica for Learn é um serviço opcional que permite gerar relatórios diferentes para seus cursos que acompanham o desempenho dos seus alunos. A ferramenta analítica para Learn extrai dados do Blackboard Learn, transforma-os e os traz para uma estrutura de análise onde são combinados com dados do Sistema de informações do aluno (SIA) da sua instituição.
Importante
Para acessar esses relatórios, sua instituição precisa ter licenciado, instalado e ativado a ferramenta analítica para Learn.
Relatórios da ferramenta analítica for Learn
A ferramenta analítica for Learn fornece estes relatórios:
Visão geral do curso: interações, envios e tempo no curso em comparação com cursos semelhantes no seu departamento.
Gráfico de dispersão de atividades e notas: Um gráfico de dispersão da atividade do curso e suas notas no curso.
Matriz de atividades: Este relatório compara o número de envios de cada Aluno com a média de todos os alunos desse curso. O relatório inclui um gráfico das tendências de envio durante todo o período, número de envios, o número médio de envios no curso, dias desde o último envio do aluno e último tipo de envio.
Resumo de envio do curso: Informações de envio para cada Aluno, incluindo exercícios, testes, pesquisas e discussões avaliadas, blogs, diários e wikis.
Acessar relatórios da ferramenta analítica for Learn
Selecione ferramenta analítica na barra de navegação. Na página Ferramenta analítica do curso, selecione Relatórios. A página Relatórios exibe uma lista de relatórios que você pode executar, juntamente com a descrição do relatório e a hora da última execução. Selecione Executar relatório para gerar o relatório da ferramenta analítica. Os relatórios da ferramenta analítica para Learn são abertos em uma guia separada.
Se você tiver o Predict e o Analytics para o Learn, verá opções para Relatórios e Relatórios de Risco do aluno na página do ferramenta analítica. Selecione Relatórios para ver as opções da ferramenta analítica para Learn.
Você pode exportar a lista de Alunos do sistema de relatórios e importá-la para um aplicativo como o Microsoft® Excel® para análise posterior.
Aba Análise de questões
Análise de questões fornece estatísticas sobre o desempenho geral, a qualidade da avaliação e perguntas individuais. Esses dados ajudam você a reconhecer perguntas que podem ser maus discriminadores do desempenho do aluno. A Análise de questões é para avaliações com perguntas. Se quiser verificar a qualidade das suas perguntas e fazer alterações, pode elaborar um relatório antes de receber todos os envios.
Uso de registros e dados de acesso do usuário para decisões relativas à integridade acadêmica
A Anthology não recomenda o uso de registros de acesso e atividades como o único meio de tomar decisões sobre a integridade acadêmica dos alunos. Analisar indivíduos ou pequenas amostras de dados para fins de decisões de alto risco, como determinar a trapaça, é tecnicamente possível, mas esses tipos de análises são frequentemente influenciados por vieses de dados comuns - em particular, o viés de confirmação e a correlação sendo equiparados à causalidade. Aqui estão dois exemplos de onde os vieses de análise de dados podem levar a conclusões impróprias:
A alteração do IP de um Aluno quando um teste começa pode indicar trapaça ao fazer com que outra pessoa faça o teste; também pode indicar que o aluno precisou reiniciar o roteador ou que está usando uma VPN ao acessar a partir de uma rede pública para proteger melhor o computador.
Vários alunos que iniciam um teste ao mesmo tempo podem indicar trapaça, coordenando-se para realizá-lo em grupo; também pode indicar que esses alunos simplesmente têm horários de trabalho e pessoais semelhantes, levando-os a fazer o trabalho do curso em horários muito semelhantes.
Por esses motivos, recursos como os Registros de Acesso em Testes ou outras análises pontuais de registros de acesso e atividade não são recomendados como o único meio de determinar a integridade acadêmica, embora possam reforçar outras descobertas em uma investigação de má conduta. Os registros de acesso e atividades são projetados principalmente para análise agregada e solução de problemas do sistema e do usuário. Alguns relatórios são construídos a partir de arquivos de registro do sistema, em vez de tabelas de banco de dados transacionais; embora raros, esses tipos de relatório podem ser mais suscetíveis a dados perdidos ou duplicados ocasionais, fazendo uso de tamanhos de amostra muito pequenos, como para indivíduos em um point-in-time potencialmente impreciso.
Se você tiver dúvidas sobre trapaça ou integridade acadêmica, recomendamos que comece com o escritório da instituição responsável por lidar com tais incidentes de má conduta. Pode ser um escritório, como assuntos acadêmicos ou tecnologia acadêmica. Eles geralmente terão políticas e procedimentos aprovados para conduzir investigações, independentemente de a atividade em questão ter ocorrido on-line ou não. Usar um único registro ou um pequeno conjunto de dados de atividade sozinho para identificar a má conduta é suscetível a vários tipos de viés de dados, portanto, a Anthology não recomenda esse uso de dados sozinho para concluir que a má conduta ocorreu.