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Rúbricas

Las rúbricas permiten garantizar que la calificación sea imparcial y coherente. Además, ayudan a que los estudiantes se centren en sus expectativas.

Una rúbrica es una herramienta de puntuación que puede utilizar para evaluar los trabajos calificables. Cuando crea una rúbrica, divide el trabajo asignado en partes. Puede proporcionar descripciones claras de las características del trabajo asociado a cada parte, con distintos niveles de aptitudes.

Los estudiantes pueden usar las rúbricas para organizar sus esfuerzos a fin de cumplir con los requisitos del trabajo calificable. Si permite que los estudiantes accedan a las rúbricas antes de que completen su trabajo, proporciona transparencia en sus métodos de calificación.

Puede crear cuatro tipos de rúbricas: porcentaje, rango de porcentaje, puntos y rango de puntos. Puede asociar rúbricas con las actividades, los debates y los diarios.

Puede crear varias rúbricas en su curso. Las rúbricas están formadas por filas y columnas. No hay límites en la cantidad de filas y columnas que puede añadir a sus rúbricas. Las filas corresponden a los criterios evaluados. Las columnas corresponden al nivel de logro que describe cada criterio. Las rúbricas nuevas están formadas por cuatro filas y cuatro columnas. Puede eliminar todas las que quiera hasta llegar a un mínimo de una fila y una columna.

Importante

Solo puede asociar las rúbricas con las actividades. No puede crear rúbricas en las pantallas que no son muy anchas, como las de los dispositivos móviles. Las rúbricas son de solo lectura en los dispositivos móviles.

Imagen general de una rúbrica

Vista del estudiante de las rúbricas

Los estudiantes pueden ver una rúbrica antes de abrir una actividad, un examen y un debate, y después de iniciar el intento. Los estudiantes seleccionan Este elemento se califica con una rúbrica en la sección Detalles e información del elemento para ver la rúbrica.

Imagen de una actividad con la opción de ver una rúbrica resaltada

Los estudiantes pueden ver la rúbrica junto con las instrucciones. Pueden ampliar el criterio de cada rúbrica para ver los niveles de logro y organizar sus esfuerzos a fin de cumplir con los requisitos del trabajo calificado.

Imagen de la vista del estudiante de una rúbrica