使用 Flexible Grading 的成绩评估

Flexible Grading 是一种经过优化的评分体验，使教师能够灵活地以自己喜欢的方式进行评分。

通过 Flexible Grading，您可以：

轻松查看评分任务的状态，将时间安排在最需要的地方。
直接向学生提供内联多媒体反馈。
在完成评分任务时轻松访问评分量规、防抄袭检查器等。

我从何处开始评分？

您可以从四个方面开始评分：

成绩页面：通过“成绩”页面，可以立即访问所有课程的评分任务。在导航栏中，选择成绩。在“成绩”页面上，评分任务按课程组织，因此您可以快速浏览进度、全面设置优先级，甚至开始评分。无需导航到每个课程即可看到已准备好进行评分的内容。
仅当您需要执行操作时，页面上才会显示信息。您看到已准备好进行评分的作业或学生的已过期作业。
课程动态：当学生提交已准备好进行评分时，您会收到提醒。选择该链接可直接转至作业的“提交”页面。“提交”页面会进行筛选，仅显示需要评分的学生。
评估的“提交”选项卡：当您访问评估时，“提交”选项卡会显示参加您课程的所有学生。您可以按学生姓名或学生 ID 搜索学生，或使用评分状态筛选器仅显示那些需要评分的提交。
成绩簿：从课程中，选择导航栏上的成绩簿。如果启用了自动零分成绩簿设置，并且学生在截止日期后提交了评估，则延迟提交的成绩簿中显示为需要评分。
可以选择成绩簿视图：
- 成绩视图：从成绩簿中，选择成绩。您可以查看提交新作业的学生花名册。当学生有新项目要成绩时，选择新建提交查看访问提交的成绩页面。
- 可评分项目视图：从成绩簿中，选择可评分项目。您可以按评分状态对此视图中的评估进行排序。已评分的作业会标记为全部已评分或完成。选择要评分的作业或 X 的名称，访问“提交”页面。“提交”页面将会应用需要评分筛选器。选择学生姓名可开始对提交评分。
- 学生视图：从成绩簿中选择学生。您可以查看课程中的所有学生。要为学生的作业评分，请选择其姓名。

按学生对作业或测试提交进行成绩评分

选择作业或测试访问“提交”页面。然后选择一个学生以打开评分页面。

“学生”面板

展开“学生”面板可查看已提交尝试的学生的列表。收拢该面板可查看更多提交。
使用评分状态筛选器可显示所有学生，或选择需要评分筛选器可专注于剩余的评分工作。
如果学生具有优待，则其姓名旁边会显示紫色药丸。
如果学生逾期提交或到期日期已过而未提交尝试，其个人资料图片周围会显示红色圆圈。
准备就绪后，您可以选择发布成绩来发布所有已评分学生的成绩。

重要

如果您启用了匿名评分，则所有学生姓名都会被屏蔽。

成绩信息

如果评估配置为允许多次提交尝试，您可以选择要对哪一次尝试进行评分。
评分后，您可以查看每次尝试的成绩和提交的最终成绩。
使用最终成绩旁边的菜单可发布学生的最终成绩、覆盖其最终成绩、排除他们的尝试或删除他们的尝试。

提交信息

查看提交操作确认编号和时间戳。
使用菜单栏上的 BB Annotate 选项对提交进行内联评分和评论。
显示或隐藏学生尝试提交时显示的评估内容。
如果学生提交了多个文件，它们会出现在不同的标签页上，您可以在它们之间移动。

反馈面板

展开或折叠反馈和评分标准侧面板，以添加对尝试的反馈或使用评分标准评分（如有）。
当您发布成绩时，学生可以查看您为每次尝试提供的反馈，包括未评分的尝试。
在评分者备注下，您可以添加对学生不可见的私人评分备注。这些备注可以作为评分决定或成绩调整的文件。
当您对尝试进行评分时，您可以将反馈的音频或视频记录嵌入编辑器中。记录选项位于反馈编辑器中，可用于课程中的大多数已评分项目。学生观看或听取反馈以及您添加的任何文本。
注意
并非所有浏览器都支持嵌入媒体。为实现最佳体验，请使用 Chrome 或 Firefox。

按问题对测试进行评分

您可以按学生或问题对测试进行成绩评分。

选择要评分的测试以访问“提交”页面。然后选择左侧的“问题”标签，按问题对提交进行评分。中央面板显示学生对某个问题的所有回答。为论述题评分时此功能特别有用。

“问题”面板

展开“问题”面板查看测试中的问题。收拢该面板可查看更多提交。

使用评分状态筛选器显示所有问题，或选择需要评分，仅关注那些需要手动评分的问题，例如论述题。
当您选择一个问题时，每个学生提交的回答会显示在右侧。

对具有时间限制的评估进行评分

如果您允许学生在超过作业的时间限制后做作业，可以查看哪些评估超过了时间限制。如果您添加了问题，还可以查看有多少个问题是在时间限制之后做出回答的。

发布成绩

发布会显示在您尚未发布的每个成绩旁边。您可以选择要发布哪些成绩以及何时发布。已发布的成绩在列中显示有已发布消息。您也可以连续对一个项目的所有提交评分，然后选择发布所有成绩来通过一项操作发布所有成绩。

提示

当您发布成绩时，学生可以查看您为每次尝试提供的反馈，包括未评分的尝试。